小学数学教学中如何转化后进生(原稿)

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• 小学数学创新教育课堂教学模式(原稿)

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• 小学数学多元化识数思考(原稿)

• 小学数学高段“图形与几何”的教学策略(原稿)

• 小学数学高段复习课策略思考(原稿)

• 小学数学高年级应用题的教学方法思考(原稿)

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• 小学数学高效课堂构建的有效教学策略(原稿)

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• 小学数学估算教学策略探究(原稿)

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• 小学数学核心素养的创新意识探究(原稿)

• 小学数学核心素养的培养策略探究(原稿)

• 小学数学核心素养培养探究(原稿)

• 小学数学活动经验积累下的教学路径实践——以数学六年级上册《反弹的高度为例》,(原稿)

• 小学数学计算错误的原因分析及对策(原稿)

• 小学数学计算课教学有效性探究(原稿)

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• 小学数学教师参与班级管理的方法(原稿)

• 小学数学教学的有效性探索(原稿)

• 小学数学教学过程中如何提高学生的计算能力(原稿)

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• 小学数学教学如何培养学生自主学习能力(原稿)

• 小学数学教学生活化的误区及对策研究(原稿)

• 小学数学教学生活化的有效策略(原稿)

• 小学数学教学生活化的有效途径分析(原稿)

• 小学数学教学提高学生参与度的价值(原稿)

• 小学数学教学应重视培养学生的画图能力(原稿)

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• 小学数学教学中错误资源的有效利用(原稿)

• 小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略(原稿)

• 小学数学教学中德育渗透研究(原稿)

• 小学数学教学中的逻辑思维方法分析(原稿)

• 小学数学教学中分层教学的实践探索(原稿)

• 小学数学教学中关于学生问题意识培养的案例研究(原稿)

• 小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力(原稿)