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小学师德师风建设实施方案
上传时间:2022-06-26 15:49
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小学师德师风建设实施方案
加强监督及时报告,认真处理,学校认真执行师德师风监督制度,完善校内教职工相互监督社会监督舆论监督制度。特别加强对有犯罪苗头的的教师进行监督教育。建立师德师风优秀教师表彰制度。学校建立师德师风优秀教师表彰制度,学校每学期评选表彰师德师。对违反师德师风般现象及时进行处理,批评教育并上报组长处。重大事件迅速上报领导小组研究处理。师德规范遵守国家法纪,严格执行学校的各项规章制度,遵守学校工...
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小学生心理危机“三预”工作实施方案
方位零精心设计的课程来帮助学生提升自我的心理品质。同时,学校心理咨询室每天下午定时开放,为有需要的同学提供个生进行常规心理健康教育,帮助学生用积极心态解读正确处理各种困惑冲突和矛盾,培养积极心理品质。我校根据学小学生心理危机三预工作实施方案化危机管控。小学生心理危机三预工作实施方案。小学生心理危机预工作实施方案小学生心理危机预工作实施方义务。对社会功能严重受损或自制力不完全的,要...
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小学生行为习惯养成教育实施方案
惯安全习惯学习习惯的养成等方面有较大的进展,并以此建立我校养成习惯能独立完成教科书上所要求的各类操作实验,独立完成老师布置的操做作业,操作步骤正确。学会有创意的制作。按时完成作业的习惯能复习巩固当天所学的知识,认真完成并细心检查作业。注意运用所学知识解决实际问题,学会纠错,培养自己的各种能力。小学生行为习惯养成教育内容举升国旗,快静齐,先脱帽,后敬礼,唱国歌,须肃立,尊敬国旗懂礼仪。就...
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小学人才队伍建设工程实施方案
实际,制订本方案。指导思想以理论和个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持党的教育方针,牢固树立人才是第资源的理念,以人才能力建设为主题,以养批优秀后备人才按照政治思想好专业基础知识扎实教育教学管理能力强立志献身教育事业的标准,学校培养部分优秀中青年教师,公开选拔,任学校中层班子职务,并积极向中心校推荐优秀人员上挂。措施学校制定出培养计划,健全后备教师和管理人才培养制度,注重...
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小学启动“读书工程”实施方案
组长,取上组名。实施目标通过读书活动的开展,进到人报刊,每天阅读分钟。每班读书活动每学期不少于个。读书交流会读书知识竞赛读书演讲朗诵比赛古诗文背诵比赛读书笔记剪报手抄报展评认真进行阅读考级根据推荐书目,结合学生年龄特点,确定阅读考级级等,设立个等级,由考评小组针对所读书目提出问题,进行口头十根红布条童年根鸟山羊不吃天堂草红瓦黑瓦野风车汤姆叔叔的小屋地心游记法凡尔纳童年在人间我的大学...
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小学课后服务工作实施方案
课后服务内容因学校各年级各班学生情况不同,对各年级服务对象采取混合编班集中管理的方式。在服务内容上,组织开展有利于学生全面发展个性成长的形式灵活内容丰富的活动务主体各个班级发动学生家长积极参加托管工作,鼓励和吸纳有艺术特长的家长社会人士参与课后服务工作。学校根据各班情况确定课后服务时间地点内容等事项,并安排专任教师课后服务内容因学校各年级各班学生情况不同,对各年级服务对象采取混合...
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小学绩效考核工作实施方案
均工作量为基数进行。从奖励性工资总额中按每人每月提取,作为奖励基金,对考试教研竞赛等工作成绩突出的学校和个人,给予奖励。对全乡性集会缺席活动和比赛不参加者,每次扣至元,打入本基金。奖励性绩效工资的分配奖励性绩效工资的考核发放主要参照因素在月日。实施对象中心小学明德隐贤名家汇隐北东滩吴祠慈佛高楼汪店梁塘陈楼等所小学教学点的所有正式在编的工作人员。绩效考核内容及量化计分办法基础性绩效...
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小学关于“推进廉德文化进学校”工程实施方案
行活动,厚植廉洁价值理念,不断筑牢全校设的重要内容,以党建工作为统领,协调推进党的思想建设组织建设制度建设。指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导路广场花园等设施,营造浓厚的廉德文化氛围在校园图书馆阅览室文体活动室等场所设置廉德文化主题书柜,配发蕴含中华优秀传统小学关于推进廉德文化进学校工程实施方案下实施方案。在教职工中开展廉德主题党课,提高教职工对中华优秀传统文化红色革...
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小学公益助学奖励金实施方案
庭只计入人。助学金限额每人每学期不高于元,奖学金不高于元,物资等额助资金提取。提取剩余部分报备留存,统流转至下年度取用。助学金额按实际情况提取,优秀奖励部小学公益助学奖励金实施方案行为规范要求。小学公益助学奖励金实施方案。小学公益助学奖励金实施方案小学公益助学奖励金实由本人申请,经村委会班主任核实。优秀学生由学生本人填写申请,提交班主任审核上报学校。审批国,热爱人民,热爱集体,能为学...
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小学德育教育研究课题--学会“感恩”实施方案
于学校德育工作始终,使学生,形成良好的社会风气。把褒奖感恩活动典型事例作为学校长效制度坚持下去。每周星期下午自习学生互评次,教师把典型事例点评,推广。让学生汲取典型,并付诸于自己的行动。每月让家长对孩子感恩行为评价次,并把评价反馈学校。开展丰富多彩的家庭道德的认知转化为道德行为学习动力,实现知行统。对学生进行激励评价这个课题研究,旨在提升全体学生道德素质净化校园和所涉及家庭风气,范围...
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