学院法制宣传教育工作自查报告

上传时间:2022-06-26 15:45
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  • 法依法履行职责的良好氛围。组织对教师进行普法测试,成绩记入考核档案,学生普法教育织全校教职工以学习和宣传宪法为核心,宣传国家的基本法律制度,在全校师生员工中深入开展以学法律讲权利讲义务担责任为内容的法制宣传教育,重点是普法规划的指导思想工作任务和目标,重点是学习贯彻宪法刑法治安管理处罚法劳动合同法合同法民法中华人民共和国教师法中华人民共和国高等教育法预防未党政主要负责人任组长,按照...
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  • 学院的不断发展,在学校党委的正确领导下,党支部同志群策群力,让艺术学院的教育教学和管理工作不断提升。艺术学院党支部基本情况艺术学院党支部成立于年,现有教师党员,学生党员人,预备党员,发展对象人,积极分子人,支部委员会由人组成,分别为支部书记,组织委员,宣传委员王。对照检查内容,突出重点,全面落实各项工作。党员队伍情况是,在抓好课堂教学的同时,带着学生参与各种竞赛,支部党员王老师年带领学生荣获...
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  • 生不能放心大胆地放手让他们去自学,怕影响教学进度。存在问题的主要原因对存在的主要问题和不足进行认真反思,深刻剖析产生这些问题的根源与危害,概括起来主要有以下几个方面思想观念僵化。有种得过且过的思想,工作上要求不高,争先创优观念不强。作风纪律不实。自身素质要求不高。学习自律市委市政府市教育局的统部署,坚决纠正切违纪行为。并要克服信心不足的畏难情绪治理多年了的厌战情绪,增强大局意识责任...
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  • 于管理,注重实效的工作理念,较好地完成了学校赋予我们的各项工作任务。现总结自查如下加强学习,不断提高。认真学习党的大精神,在自学和组织学习的基础上,学习紧紧围绕主题,深刻领会科学发展观的科学内涵,探求发展规律,收到良好效果。学习温总理政府工作报告学习党章修正案,学习抗震救灾英雄教师的先进事迹。通过教育学习,大家的精神面貌更加振奋,主人翁意识更发现修复坏损水设备,减少跑漏适时进行管线改造,...
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  • 流的同时视野日益开阔,理念逐步得以更新,教师间合作反思的意识明显加强,以此促进听与被听双方教学的改进。完成进度关注教师课堂教学,常态课的基本要求必须人人过关。将用激励评价办法促进学生习惯评价的教育与本校实际结合形成新的课堂教学模式,全面实施素质教育,提高教学质量。通过年的努力,使学生养成良好的学习习惯,从帮助成功到尝试成功,最后走向自主成功,学生学习能力有较大提高,同样,教师教学水平有...
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  • 必要性。近几年语言文字规范化工作对我校提高教育教学质量也起到了积极的促进作用。我校语言文字工作基础较好,但我们并不满足,我们还要不断提高语言文字工作的标准,积极改进,完善管理,力争语言文字工作的管理由规范化上升为制度化标准化科学化。现将我校语言文字工作总结向领导及同志们进行汇报。学校基本情况淮北市西园中学建于年,现有个教学班,在校学生名,教职工名,是市教育局直属的所完全初级中学。学校...
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  • 面积万多平方米。学校有专门的饮用水储备间,现在校师生员工人数达多名。学校设有专门的饮用水管理人员,领导重视,制度健全管理到位。几年来,特别是老师。随后落实专人负责,校长统安排指挥调控总务主任管理好生活用水方面的卫生卫生老师监督检查学生饮水卫生。学校制定了学校饮水突发污染应急预案冰箱的清洗消毒制度桶装水清洗消毒的制度。学校有水井眼,压力罐个,设施完好。学校总务处对饮水设施都建立档案学...
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  • 境建设,学校加大了对环境卫生的管理力度。由校长主抓,副校长和卫生主管教师负责各年级的卫生工作。深入开展班级评比,其中,卫生评比占有相当大的比重。全校每周的活动时间安排次卫生大扫除每天早晨及中午安排两次值日平时,各班级分别派专人巡视本班的清洁责任区。由各班卫生委员定期不定期检查公布结果,颁发流动红旗同时,加大了管理的力度,并及时分析及时总结在全校的综合治理下,我校的卫生工作有了明显进步...
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  • 等名队员分别荣获等奖优秀奖。年月,我校舞蹈教师刘芳李玉萍老师在首次连山区小学教师舞蹈大赛中荣获优秀奖,季小东刘新两位同志分别荣获连山区首届美术教师基本功大赛优秀奖。学校体育工作更是硕果累累,曾先后被评为连山区广播体操校操示范学校葫芦岛市学生体质健康先进单位连续届连山区中小学生田径运动会农村组团体总分第名连山区大课间活动观摩学校我校艺体教育的相关活动多次在镇区市以上媒体报道。年我...
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  • 识淡薄的危害性,提高了学生安全工作的意识,做到了勤叮咛勤管理勤检查,努力做到点滴不漏。尤其在本学期,强调了午间休息时的学生安全管理,做到个禁止禁止学生中午放学后在教室滞留,禁止午间休息在校时间内学生随意出入校门,禁止学生在体育课外使用有危险的体育器械。存在的问题学校在年修建的过程中,可能对校舍屋面的处理存在问题,当有降雨时,将近半的校舍发生渗漏水现象,有的还比较严重,从屋顶到地面整个墙...
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