月小学实习报告篇月小学实习报告篇实习情况简介xx小学位于xx县xx村,是所实力很强小学,校长周少杰是个慈祥的伯伯,他带领老师们把学校管理的井井有条,小朋友们都快乐的在这里学习,在这里成长,在这里度过自己的愉快的时光。学校在马栏镇里各小学成绩直名列前茅,尤其是语文次次都拿桂冠。很小的时候就有个梦想,就是能作为名老师,站在讲台上挥洒汗水。实习是大学教育最后个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下定的基础;同时可以检验教学效果,为进步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。古人曰教然后知困,学然后知不足,为了丰富自身专业知识,更好地教书育人,配当合格的人民教师,本人在参加级中文本科电大学习其间,方面,刻苦努力认真学习,不断提高业务素质;另方面,将理论运用在实际教学中,以人为本,努力提高教学质量,以达学以致用的目的。此次实习的要求就是了解作为教师的基本素质和要做的工作,为以后真正的职业生涯的到来做好充足的准备。也为大的暑假画上个圆满的句号,为大的奋战吹响号角。实习报告正文实习期间所从事的具体工作我在实习期间主要是帮老师们代课,我教孩子学写作文,数学,英语。科都带。这个暑假,教会我了我很多。在小学里教学的这段日子我很累,真的很累。天下来节课,上午两个小时的数学和语文,下午还要上英语。刚开始确实有点力不从心。觉得很累。当时深深体会到了当老师的辛苦,小孩子们都很小,都是岁,十来岁。正是调皮捣蛋的时候。有的小男孩很调皮,喜欢和小朋友们打架,吵架,特别难管。本来上课就很累了,还要操心这些,我真的有点后悔来到这个学校,他让我恐惧,厌烦,无奈。可是慢慢地我掌握了孩子们的脾气,知道了他们的可爱,虽然他们有的时候很淘气,可是有的时候真的很乖,乖乖的跟你说话,乖乖得听从老师的吩咐。这时候我觉得很欣慰。有几个小女孩特别乖,特别懂事,在我不高兴的时候他们会哄老师开心,给我唱童谣,和我起玩游戏,唱歌,说话。人小心不小。有的小孩子很有思想,能说出很多大人的话,嘿嘿,还特别有哲理哦,我真的很开心,看到他们无忧无虑的成长。韩绍康是最淘气的个孩子,我当时上课的时候看见他就头疼,因为他不但自己不学习,还直打扰其他小朋友,上课不是玩就是大声说话,我很生气,每次都把他说顿,可他直屡教不改。学习需求当前,特长是师生共同关心的热门话题,在调查中我们发现,大部分学生对特长有正确的认识,其中,成x的学生有自己感兴趣的目标,且有成的学生希望得到教师的指导。同时,成的学生希望学到较多的实用的科技知识,使之能对他们以后的生活工作有所帮助。学习目的成的学生有读大学愿望。当前中学生的学习心理特点调查显示,当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比,有明显不同。教育价值趋向多元化务实化功利化他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质,使他们掌握生存生活所需的基本的文化科学知识,以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上,部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值,他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践,渗透更多的实用技术。调查结果对学生问卷调查分析,中学生的学习心理具有明显的时代特征。中学生的学习心理现状分析教育价值观调查显示,大部分中学生具有较为明确的教育价值观。成的学生认为学习的作用是提高自身素质,接近两成的学生认为学习的作用是为了考大学,成的中学生没有考虑。调查还显示,中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为,青年人的经济收入与受教育程度成正比,其中接近成的学生认为大学生挣钱多,接近两成的学生认为高中毕业生挣钱多,成以上的学生认为初中毕业生挣钱多。学习态度调查结果表明,成以上的学生对学习的热情较高,两成以上的学生对学习的热情中等,成以上的学生害怕学习。这与他们考大学意识淡化是相致的。值得注意的是,害怕学习的学生数占相当份额。而且,我们在调查中还发现,不到成的学生都有自己最讨厌的课程。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因,是与教师的教学方法紧密相关；是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示,成以上的学生对与现实生活联系紧实用性强的语文数学物理化学热情较高,而对学术性较强的历史地理生物英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中,英语是初中的核心课程之,有学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。在此,我介绍下自己的调查的结果,谈谈对中学语文教与学的些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。首先,从教师的角度来谈下语文教的情况。我调查发现,现在的物理课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。很多语物理文老师在备课时,设计了很多的问题,以便上课时提问学生,达到和学生交流的目的。调查中有的物理老师对我说现在的学生比较懒,对学习不是很重视,认为努力与否考试时都不会得太高的分,也不会得分很低,和其他同学不会有太大的差距,况且努力了也不定能取得好成绩。因而,你让他们回家预习课文的时候,大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题,这样才能迫使他们课后去看。在物理教学的过程中定要多问个为什么,这方面可以使老师和学生交流,另方面也可以进步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法,成绩果然不错。些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎,重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想,而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书本了。学生多爱看些图画,对图画的记忆倒很清楚,但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来,大部分老师在上多媒体课时很少板书,些老师节课下来,根本就没在黑板上写个字,学生也就不作笔记了。老师们认为个班里的学生语文成绩有很大的差别,可以把学生分为几等。个老师要想让所有的学生都把物理学好,几乎是不可能的事情,要看学生的具体情况,视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生些老师就采取了放弃的态度,他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益,那样是不值得的,而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没办法的事情,毕竟有个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生,这点老师们能很坦诚地同我讲,确实是难能可贵的。4月小学实习报告（3篇）。调查结果对学生问卷调查分析,中学生的学习心理具有明显的时代特征。中学生的学习心理现状分析教育价值观调查显示,大部分中学生具有较为明确的教育价值观。成的学生认为学习的作用是提高自身素质,接近两成的学生认为学习的作用是为了考大学,成的中学生没有考虑。调查还显示,中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为,青年人的经济收入与受教育程度成正比,其中接近成的学生认为大学生挣钱多,接近两成的学生认为高中毕业生挣钱多,成以上的学生认为初中毕业生挣钱多。学习态度调查结果表明,成以上的学生对学习的热情较高,两成以上的学生对学习的热情中等,成以上的学生害怕学习。这与他们考大学意识淡化是相致的。值得注意的是,害怕学习的学生数占相当份额。而且,我们在调查中还发现,不到成的学生都有自己最讨厌的课程。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因,是与教师的教学方法紧密相关；是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示,成以上的学生对与现实生活联系紧实用性强的语文数学物理化学热情较高,而对学术性较强的历史地理生物英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中,英语是初中的核心课程之,有学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。学习需求当前,特长是师生共同关心的热门话题,在调查中我们发现,大部分学生对特长有正确的认识,其中,成x的学生有自己感兴趣的目标,且有成的学生希望得到教师的指导。同时,成的学生希望学到较多的实用的科技知识,使之能对他们以后的生活工作有所帮助。学习目的成的学生有读大学愿望。当前中学生的学习心理特点调查显示,当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比,有明显不同。教育价值趋向多元化务实化功利化他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质,使他们掌握生存生活所需的基本的文化科学知识,以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上,部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值,他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践,渗透更多的实用技术。月小学实习报告篇月小学实习报告篇实习情况简介xx小学位于xx县xx村,是所实力很强小学,校长周少杰是个慈祥的伯伯,他带领老师们把学校管理的井井有条,小朋友们都快乐的在这里学习,在这里成长,在这里度过自己的愉快的时光。学校在马栏镇里各小学成绩直名列前茅,尤其是语文次次都拿桂冠。很小的时候就有个梦想,就是能作为名老师,站在讲台上挥洒汗水。实习是大学教育最后个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下定的基础;同时可以检验教学效果,为进步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。古人曰教然后知困,学然后知不足,为了丰富自身专业知识,更好地教书育人,配当合格的人民教师,本人在参加级中文本科电大学习其间,方面,刻苦努力认真学习,不断提高业务素质;另方面,将理论运用在实际教学中,以人为本,努力提高教学质量,以达学以致用的目的。此次实习的要求就是了解作为教师的基本素质和要做的工作,为以后真正的职业生涯的到来做好充足的准备。也为大的暑假画上个圆满的句号,为大的奋战吹响号角。实习报告正文实习期间所从事的具体工作我在实习期间主要是帮老师们代课,我教孩子学写作文,数学,英语。科都带。这个暑假,教会我了我很多。在小学里教学的这段日子我很累,真的很累。天下来节课,上午两个小时的数学和语文,下午还要上英语。刚开始确实有点力不从心。觉得很累。当时深深体会到了当老师的辛苦,小孩子们都很小,都是岁,十来岁。正是调皮捣蛋的时候。有的小男孩很调皮,喜欢和小朋友们打架,吵架,特别难管。本来上课就很累了,还要操心这些,我真的有点后悔来到这个学校,他让我恐惧,厌烦,无奈。可是慢慢地我掌握了孩子们的脾气,知道了他们的可爱,虽然他们有的时候很淘气,可是有的时候真的很乖,乖乖的跟你说话,乖乖得听从老师的吩咐。这时候我觉得很欣慰。有几个小女孩特别乖,特别懂事,在我不高兴的时候他们会哄老师开心,给我唱童谣,和我起玩游戏,唱歌,说话。人小心不小。有的小孩子很有思想,能说出很多大人的话,嘿嘿,还特别有哲理哦,我真的很开心,看到他们无忧无虑的成长。韩绍康是最淘气的个孩子,我当时上课的时候看见他就头疼,因为他不但自己不学习,还直打扰其他小朋友,上课不是玩就是大声说话,我很生气,每次都把他说顿,可他直屡教不改。4月小学实习报告（3篇）。大部分学生喜欢那种上课幽默的,不爱批评学生的,能够和学生很好相处的`老师,他们都希望老师能够多关注自己,即使是成绩差的学生也这样,这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法,宽恕他们的叛逆心理,同他们做好朋友,而不是老师用种居高临下的气势去对待他们。而且,有的学生还喜欢关注老师,对老师的衣着,对老师日常工作中所发生的些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通,以了解学生的真实想法,以便自己在教学中更好地开展工作。因为我调查的对象多是高中生,所以他们普遍认为自己现在的学习压力比较大,有的学生告诉我他们很少有玩的时间,参加的体育活动也比较少,大部分时间都放在作练习题上。针对这种情况我也问了几个老师,老师们告诉我这也是没办法的事情,是现在的学生的学习多不自觉,是学校每年的评优评先工作还是看学生的考试成绩,是学生家长为学生选学校时看的也是学校的升学情况。这样他们就只有在学生的成绩上多下功夫。通过以上的调查,我认为在今后的语文教学中,老师应该注意以下几个问题培养学生学习物理的兴趣,只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织些语文活动课,让学生积极地参与进来,叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举些生动形象的例子,让学生有个直观的感受,而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活,最好是当下发生的,人们关注的事情,这样能更好地让学生展开讨论,进而使学生兴趣更进步。正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的大进步,它的直观性生动性丰富性对教学有着巨大的促进作用,但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握个度,过度地使用多媒体可能回引起学生的反感,这点从上面的调查不难发现。对些枯燥的课文,我建议最好能用多媒体教学,在课件中多制作些图画Flash,这样会让学生下子对图片产生兴趣,从而带着好奇心去学习课文,枯燥的文本就会容易让学生接受。而对于些故事性比较强的课文而言,最好是教师在课堂上讲,多与学生互动,多让学生参与进来,这样就能很好地调动学生的学习兴趣,有利于老师和学生的交流。对待学生要视同仁,赏识每位学生。无论学生的成绩好与差,老师都要充分尊重学生的人格,这也是个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重,不仅仅只是要求学生尊重老师,而且还要求老师尊重学生,作为个老师要知道,你只有尊重学生,学生才能更好地尊重你。另外,对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习,这样的学生只要有进步,就应该及时表扬,表扬是促使差生进步的种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生,以鼓励为主,即使是批评学生时,也要注意方法,语言最好不要尖锐刻薄,不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉,这点恐怕老师们很难做到,其实学生的宽容之心并不比老师差,真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的,我在实习和调查的过程中就有这样的感受。除了做好自己的本职工作以外,我认为语文老师最好能多参加学生们组织的些活动。在参与中同学生交流,了解学生的真实想法,对学生的组织成果给予肯定,这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心,做学生的好朋友,消除老师和学生之间的鸿沟,促进教育教学更好地展开。总之,以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确,但毕竟这是我通过实际调查得到的结果,我会从中吸取些优秀老师的做法,结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去,多了解当下的教学情况,解放思想实事求是与时俱进,我在不久的将来会成为名合格的人民教师,但愿我的想法能变成现实。最后对在本次调查中给予支持的老师们学生们表示感谢！月小学实习报告篇按实习学校的安排我开始了星期的听课阶段,整理了所有数学教师的课程表,我打算尽量在不碰课的情况下多听老师们的课,方面想从不同的老师身上学习不同的东西,另方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。经过周的观摩与详细记录真的学到了不少东西,每个老师都有属于自己的教学方式,包括肢体语言都很有魅力,有的是在讲题中渗透新的知识,有的是按照传统的讲课方式来对待学生,而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋,坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动,渐渐的孩子们对我这位听课老师开始熟悉。。问题或建议实习中所存在的问题我觉得我在实习中有很大的不足,尤其是教学方面。比如我的语言不够优美不够吸引小朋友;评价性的语言过少,太宽泛,不丰富,不具有针对性;由于对每个学生不太了解因而没有做到因材施教;对于意外和突发事件,不能迅速灵活的处理。我认为我的问题是我的脾气太过火爆,老是对孩子们大吼大叫,而且我很没有耐心,总是给他们讲遍题,从来不想给他们讲第遍,真的,我真的很为自己感到惭愧。没有足够的耐心和细心来完成实习没有尽到老师应该做的。做好个教师,人格以及德育工作是摆在第位的。其次,良好的师生关系,加强沟通管理能力是个成功老师必要的技能,再次,掌握先进的教学设备,教学理念也是非常重要的;第,教学过程中,更加应该强调学生的主动性,从老师教到学生主动学习转化;第,多听课,多交流,多思考,多询问,多学习;最后,安例的积累,比如突法事件的处理等等地方的知识。奖品确实能激发起学生对学习的兴趣,可是在他们达到了你的要求时而你没有给予他们任何的奖励,势必会给他们带来伤害,使他们的积极性受挫。有时候他们甚至不再相信你,这都是有可能的。怎样才能发挥奖品的作用那?所以就要思考下了,针对孩子的不同情况,适当鼓励,根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们。毕竟是学生,还是会对礼物有定的兴趣。这便是澳美加的另特色。每次上课后,教师都会给每个学生本堂课的表现个积分。每次积分中取分,以换取相应的积分礼物。学生们还是比较喜欢有礼物拿的感觉。孩子毕竟是孩子,还是喜欢老师表扬的和奖励的。对实习工作的建议针对出现的问题,我想出了解决的办法认真备课对教学十分重要。教学中,备课是个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。开始备新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话方面课时不允许,另方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,这是我备课中遇到的问题。新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响学习的效果。部分学生缺乏自控能力,常不能工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位。听课是提高自身教学能力的个好方法。新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是外教jack。我听了很多节课,我的收获很大,逐步掌握老外上课的要领。要抓好学生的思想教育,并使用些驾驭课堂的技巧。听他的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有听君节课,胜思整天之感。听完课之后,把上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。有时候外教课的内容能融入到我的新概念课去,我就会搬照jack上课流程。从中,我深深意识到,老外开放性思维能充分调动学生学习的积极性。孩子兴趣是关键。兴趣对于个学生来说是至关重要的。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。都说实践才能出真知,本以为自己已经掌握教育学原理,在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵,而老师们对素质教育深刻的独到的理解都让我们受益非浅。校长直向我们强调,无所谓什么样的教学手段,什么样的教学内容,最重要的是要提起学生的学习兴趣;我认为是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上英语还是数学,我都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由要我学转化为我要学的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。4月小学实习报告（3篇）。大部分学生喜欢那种上课幽默的,不爱批评学生的,能够和学生很好相处的`老师,他们都希望老师能够多关注自己,即使是成绩差的学生也这样,这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法,宽恕他们的叛逆心理,同他们做好朋友,而不是老师用种居高临下的气势去对待他们。而且,有的学生还喜欢关注老师,对老师的衣着,对老师日常工作中所发生的些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通,以了解学生的真实想法,以便自己在教学中更好地开展工作。因为我调查的对象多是高中生,所以他们普遍认为自己现在的学习压力比较大,有的学生告诉我他们很少有玩的时间,参加的体育活动也比较少,大部分时间都放在作练习题上。针对这种情况我也问了几个老师,老师们告诉我这也是没办法的事情,是现在的学生的学习多不自觉,是学校每年的评优评先工作还是看学生的考试成绩,是学生家长为学生选学校时看的也是学校的升学情况。这样他们就只有在学生的成绩上多下功夫。通过以上的调查,我认为在今后的语文教学中,老师应该注意以下几个问题培养学生学习物理的兴趣,只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织些语文活动课,让学生积极地参与进来,叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举些生动形象的例子,让学生有个直观的感受,而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活,最好是当下发生的,人们关注的事情,这样能更好地让学生展开讨论,进而使学生兴趣更进步。正确对待现代多媒