多写多动笔,把自己的教学感悟教学发现及时撰写下来,努力使自己的论文或案例等能发表获奖；每学年写读书笔记万字以上。多动这动包括自己多运动保持良好的身体素质,身体是革命的本钱。此外,动还包括多与学生互动,保持良好心态。xx年个人专业发展培训计划认真研究教材,掌握这学科的知识框架,能够理解和掌握这学科的概念特点结构法则等些基本知识点,并根据从事教学内容选择教学的基本知识体系。掌握这学科的学生学习点,任何门学科都有其自然的特点,然而我们的学科学习对象是学生如何能顺利的学习这学科,学生如何能学会这学科的基本知识,学生怎样能学懂这些知识,完全需要教师的间接转嫁,通过教师将这学科知识理解消化重组后用种学生可以接受的方式和学生能够接受的内容传授给学生。掌握与教学相关的知识教育和心理理论是从学生和教师的实际出发,研究带有般规律的教学问题,因此,对于教师而言,应当具备定的教育心理学知识,通过了解学生心理特点和教育规律,提高自身对学生的认识和教学的认识,改变自身教学中存在的问题,力求使教学更有针对性。参与学院学校等各级部门组织的相关学习,包括各种,理论培训,讲座,沙龙等。xx年个人专业发展培训计划自我学习,阅读学校推荐及自己选择的有关教育教学的理论性著作,不断更新自己的教育观念,对现代教育的前沿理论有个应有的认识。作为年青教师与老教师有很大差距。因此要不断加强自己的教学能力,虚心向有经验的老师讨教。努力钻研,拓展自己的教学思路,丰富自己的教学方式,使课堂气氛能够被充分调动起来,激发学生的学习热情,让学生能快乐成长。认真做好教学反思对教学的成败及时地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定。适时总结经验教训,找出教学中的成功与不足的重要过程。将在教学中所遇到的问题和失误及时记录下来,从主观和客观上去寻找原因,并努力寻找解决的方案,使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。青年教师要全程参与学生管理,跟随指导班主任学习并实践各项班主任教育及管理工作,尽快适应班主任工作。xx年个人专业发展培训计划通过年的理论学习,提升自己的理论素养。经常向身边优秀教师请教交流,请领导听课,使领导能够更及时了解自己的教育教学情况,并及时给予指导。认真听取意见,及时调整教育教学方法,努力使自己的教学风格明晰。认真记录教学过程的点滴感受理性思考,以论文或研究报告的形式发表。积极参加各级各类的教学比赛,在比赛中锻炼自己,让比赛成为自己不断提升的舞台。xx年个人专业发展培训计划通过年的理论学习,提升自己的理论素养。在自己的教学实践中践行所学理论,寻找差距,查找自身的问题,不断反思,在反思中不断提高自身的理论水平。积极参加各级各类的教学研讨,对比自己的教学进行反思,实现自我教学能力的提高。认真记录教学过程的点滴感受理性思考,撰写经验总结及论文,及时对自己的教育教学行为进行理论层面上的提升,以论文或研究报告的形式发表。xx年个人专业发展培训计划通过年的理论学习,提升自己的理论素养。认真记录教学过程的点滴感受理性思考,以论文或研究报告的形式发表。争取成为校级骨干教师,勤学型教师。培训研修工作计划篇为进步贯彻中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要xx修订指示精神,确实加快我校心理健康教育工作的开展和不断深入,强化师资队伍建设,创新工作思路,全面提升我校心理健康教育工作水平,根据xx年安溪县学校心理健康教育工作计划安心育xx号和安溪中xx年春季德育工作计划的重要精神,结合我校实际,以学校工作计划政教处工作计划为参照,深入开展各类活动,使得心理健康教育青春健康教育特色办学成为学校素质教育德育工作的重要组成部分。明确中小学心理健康教育的目标任务和要求总体目标通过各种有效途径,全面提高学生的心理素质,培养乐观向上的精神风貌,促进人格健全发展。主要任务是以发展性教育和预防教育为主,面向全体学生,注重潜能的开发和积极心理品质的培养;是面向部分学生,开展心理评估与咨询以及学校家庭的教育干预,针对学生的心理问题进行辅导和咨询,消除学生的心理障碍;是应对校园心理危机,预防和减少学生由于心理失衡而引发的过激行为和伤害事故。基本要求面向全体,全员参与,全过程全方位地开展心理健康教育。关注各个年龄学生特点,积极引导身心健康发展根据我校学生的各个年龄阶段的发展特点和规律,结合学生实际情况,做好教育重点。学习心理。包括学生的学习方法指导思维训练潜能开发心理调适对学习环境的适应等,使学生减轻学习压力提高学习效率。建立对他人积极的情感反应,适应各种人际环境,教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生生生及亲子关系等。自我调适。要引导学生正确认识自我评价自我帮助其树立信心,获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征卫生常识,引导学生正确看待异性交往,培养正确的恋爱观婚姻观等。生活和社会适应包括职业指导。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力,提高抗挫折的心态和能力,在各种意外环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业指导,增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。加强心理科研,探讨新形势下德育工作的针对性时效性实效性。加强课题研究工作,参与各级各类课题申请立项结题。是做好福建省中小学德育建设示范项目加强青春健康教育彰显学校德育特色的研究工作,根据项目立项精神,项目研究周期为年。我校将认真总结过去青春健康教育工作的优秀做法和经验,围绕立德树人这根本任务,突出社会主义核心价值观培育践行学科渗透德育文化育人管理育人网络育人活动育人心理健康育人家校协作等方面创造青春健康教育进校园德育特色。是胡银杉老师主持的泉州市教育科学十规划xx年度立项小课题农村中学学生逆反心理的疏导与策略研究根据泉州市教科所的相关文件精神,进行结题验收工作。开展心理健康教育,夯实常规教育开展心理讲座与辅导。由心理专兼职教师不定期为各年级学生进行团体辅导讲座。同时,各班主任利用班会课开展心理健康主题班会,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。抓好心育队伍建设。要加大心理咨询室的使用率,鼓励专兼职心理教师参加各级各类业务技能培训,有计划有组织地开展相关心理健康教育专题讲座和心理研讨活动,提高教师的心理健康教育能力。注重心育。落实中小学心理健康教育指导纲要xx年修订,对不同年龄阶段的学生开展心理咨询和心理帮助,促进学生人格的健康发展。心理咨询要面向全体学生,关注个别差异。发挥心灵港湾的功能,落实好日常咨询值班制度。心理咨询室每周周的中午和下午均对学生开放,并有专业心理咨询师接待学生来访咨询,通过在线QQ电子邮箱和咨询热线,全天候小时预约,全方位满足学生咨询需要,及时帮助学生解决心理困惑;通过建档分析疏导跟踪等环节,把工作做细做实,培养学生阳光心态。关爱留守儿童,相伴成长。建立健全农村留守儿童关爱机制,开展农村户籍留守儿童登记工作,做好留守儿童控辍保学,强化青春教育法制教育和心理疏导,依法落实强制报告责任。2.0培训研修工作计划（34篇）。部门岗位培训新员工实际工作部门负责介绍新员工认识本部门员工;参观工作部门;介绍部门环境与工作资料部门内的特殊规定;讲解新员工要求工作流程以及工作待遇,指定名老职工带教新员工;周内部门负责人与新员工进行交换意见,重申工作职责,指出新员工工作中出现的问题,回答新员工的提问;对新员工周的表现进行评估,给新员工下步工作提出些具体要求。公司整体培训内部培训师负责分发员工培训手册简述公司的历史与现状,描述公司在市地理位臵,交通情景;公司历史与发展前景,公司的企业文化与经营理念;公司组织结构及主要领导,公司各部门职能介绍,主要服务对象,服务资料,服务质量标准等;公司有关政策与福利,公司有关,员工合理化提议采纳的;解答新员工提出的问题。培训对象公司全体新进员工。新员工培训教材员工培训手册公司规章制度培训地点公司办公大楼。培训时间公司可根据员工实际情景安排,般天为宜。新员工培训实施召集公司负责培训人员,就有关公司新职工培训,征求与会者意见,完善培训方案。尽快拿出具有针对性的培训教材,落实培训人选,配合公司组建从上至下的培训管理网络。公司内部宣传新员工培训方案,经过多种形式让全体职工了解这套新员工培训系统,宣传开展新员工培训工作的重要意义。所有新员工在正式上岗前,都必须在公司集中培训次培训资料见中心岗前培训,然后再到具体工作部门进行培训培训资料见部门岗位培训,公司可根据新员工基本情景实施相应的培训教材,培训合格发放结业证书,培训合格名单报集团人力资源部。培训反馈与考核培训所进行的公司→部门培训应在公司选定培训师指导下进行,公司每培训批新员工都必须完成套新员工培训表。训实施过程应认真严格,保证质量,所有培训资料注意保存,并注意在实施过程中不断修改完善。培训结果经公司相关人员抽查后,统发放培训结业证书,对新员工培训情景每季度给反馈次。培训研修工作计划篇教师是个学校的支柱,为了教师能够有所提高,因此我校的教师培训工作就尤为重要,然而在上级教育行政部门的统规划和培训机构的领导下,以促进学校和教师的发展为目标,以教研组为基本单位,以校长为第责任人而开展教师在职的培训活动。为推进我校教师教育工作更上个台阶,我们必须围绕教育改革和发展这个中心任务,立足农村教师培训的实际,以发展丰富教师教育工作内涵为出发点,以师德教育为核心,以促进教师专业成长为目标,开展教师教育精品活动,为全面提升教师的总体素质,深化教育改革,实施素质教育,实现高质量的素质教育。指导思想以建设支师德修养高业务素质精良教学技能全面教学基本功过硬具有定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进步加大教师继续教育和校本培训的力度,努力开创我校教师培训工作新格局。目标任务加强师德建设,加强行风建设,培养支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。认真完成教师基本功系列培训任务,切实提高教师课程改革的能力和素质。加大教师的教育教学研究培训力度,采取专题讲座教研论坛个人自学等形式开展丰富多彩培训工作。落实网上交流学习,促进教师各方面水平的提升。加强骨干教师培养力度,充分发挥学科带头人优秀青年教师的示范作用。具体措施积极推进师训工作的层级管理。校级决策层校长为第责任人,把握师训工作的方面;培训执行层教导处要组织和开展校本研修活动,提高研修水平;教研组基础层教研组长要动员组织本组教师参加培训,主持以组为单位的校本研修活动。以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念新教材新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好各项培训任务。专题培训突出重点性实现开放性强调实践性注重全程性关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合课程理论与教学实践相结合的方式来进行。深入开展上交流,做好上传教案,登录点评等,完成继续教育任务。继续实行人学习,众人受益式培训。学校选派教师外出学习培训考察,回校归来要求他们写学习汇报材料,对其他教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座经验交流上汇报课等多种形式,产生人学习,多人受益的效应。充分发挥骨干教师的示范作用。聘请骨干教师进行微型讲座每位骨干教师就个小的案例教育日记,开展分钟左右的小型讲座,集中个时间段开设示范课,提供研讨,真正起到更实在更有效更有针对性的杠杆作用。做好请进来走出去工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,尽可能地邀请校外专家教学能手来校开展专题讲座,进行临床会诊,现场诊断,找出问题及原因,制订对策措施,帮助教师解答疑难。有目的派出骨干教师外出听课学习。具体安排月份制定学习师训工作计划。召开毕业班教师座谈会。开展相互听课活动。月份学习教学理论教师课堂教学基本功训练。月份学习教育教学理论。骨干教师示范月份教师教育教学学习心得。教师课堂教学基教学实践课。月份撰写评比教育教学论评比优秀师徒。总结本学期师训工作。培训研修工作计划篇加快推进教师网联计划,实施新轮教师全员培训是加强中小学教师队伍建设的紧迫任务按照面向世纪教育振兴行动计划要求,我部于年xx年组织实施中小学教师继续教育工程,开展全国中小学教师岗位培训,组织中小学骨干教师培训,取得了积极成效。xx年月教育部启动实施全国教师教育网络联盟计划,运用远程教育手段,整合优质教师教育资源,高质量高效益地培训教师,迈出了可喜的步。当前,我国已经进入全面建设小康社会的新的历史时期。科教兴国和人才强国战略的实施,对教育改革发展提出了新的任务。我国万中小学教师支撑着世界上最宏大的基础教育。教师素质的高低,直接关系着亿万青少年学生的健康成长,关系着全民族素质的提高和祖国的前途命运。全面推进素质教育和基础教育课程改革对中小学教师的素质提出了新的更高的要求。高水平的教师队伍是优质教育资源的核心要素,是教育事业发展的关键所在。办好让人民满意的教育越来越取决于建设支高素质专业化的教师队伍。但是,目前我国中小学教师队伍总体上还不能适应新时期教育改革发展的需要。尤其是农村教师队伍整体素质亟待提高。在新的历史条件下,积极推进教师教育创新,构建教师终身学习体系,加强中小学教师培训,建设支高素质专业化的教师队伍,对于推动教育的改革发展,提高民族素质,增强综合国力具有重要的战略意义。因此,贯彻落实xx年教育振兴行动计划要求,进步加快推进教师网联计划,组织实施新轮教师培训,全面提高广大教师尤其是农村教师的师德水平和业务素质,是当前中小学教师队伍建设的项战略性举措,也是关系教育改革发展全局工作的项紧迫任务。加快推进教师网联计划,构建开放高效的教师终身学习体系实施教师网联计划,是大幅度提高教师队伍特别是农村教师队伍整体素质的有效途径。要认真贯彻落实xx年教育振兴行动计划,按照教育部关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见要求,加快全国教师网联计划实施步伐,努力促进教师教育体系和卫星电视网计算机互联网及其他教育资源优化整合,有效运用现代远程教育手段,充分发挥相关高校的优势,按照教师网联计划步走的发展方针,争取用年左右时间,构建以师范院校其他举办教师教育的高校和教育机构为主体,以高水平大学为先导和核心,区域教师学习与资源中心为支撑,中小学校本研修为基础,职前职后教育体化,学历教育非学历教育相沟通,覆盖全国城乡开放高效的教师教育网络体系,共享优质教育资源,提高教师培训的质量水平。要实现上述目标,当前的主要任务是。教师网联是在教育部支持下,以部分现代远程教育试点大学为先导,并逐步扩大,吸纳其他教育机构参加的开展远程教师培训的行业协作组织。教师网联要加强行业自律,加强成员之间的沟通联合与协作,建立成员之间互联互通工作机制,建立相关技术标准,完善教学质量管理与监控制度,提高培训质量和效益;加快计算机远程教育平台和站建设,发挥卫星电视教育媒体和教师培训专业网站的作用;加快远程教师学历培训和非学历培训课程资源建设,建设教师培训课程资源库,实现优质课程资源的共建共享;加快校外公共服务体系建设,推进校外学习中心的建设,构建上下贯通的教师培训体系。教师网联成员单位要将开展教师远程教育纳入学校机构整体教学组织和管理体系,整合相关教师教育资源,努力为各地开展教师培训提供高效适用的优质资源技术环境和服务支持。要加强与各地教师教育机构的联合与合作,积极吸纳具备条件的高等学校机构加入教师网联核心成员,共同有效地开展教师培训。省级教育行政部门是各地推进实施教师网联计划,组织开展教师培训的责任主体。要按照推进全国教师网联计划,实施新轮教师全员培训的总体部署,结合当地实际,研究制定具体计划并组织实施。各地要积极推进整合区域内人网天网地网等相关教师教育资源,发挥高水平大学在教师培训体系中的龙头作用,发挥其他师范院校和举办教师教育机构的骨干作用,形成开放灵活的区域性教师教育网络联盟;要建立各省教师教育网络联盟与全国教师网联之间互联互通和联合合作的有效机制,促进省级区域性教师网联与全国教师网联相互衔接,促进符合条件的省属院校与教师网联成员之间的合作办学,共同开展教师学历培训与非学历培训。支持和鼓励区域教师教育网络联盟之间的沟通与协作,实现全国优质教师培训资源的共建共享。,构建多功能的区域教师学习与资源中心。县级教师培训机构承担着教师培训的组织协调指导管理和服务等功能,是推进教师网联计划不可或缺的有机组成部分。各地要积极推进县级教师进修学校与县级教科研电教电大工作站等相关机构的资源整合和合作,优化资源配臵,形成合力,构建多功能,大服务,上挂高等教育机构,下联中小学校的县级教师学习与资源中心,形成教师网联的校外学习中心点和公共服务体系。充分利用电大系统的优势,并进步加强县级教师培训机构的信息化建设,形成与教师网联远程教师培训与管理平台相互衔接优质资源共享的卫星电视接收系统和计算机网络系统;省级教育行政部门要将县级教师培训机构的改革与建设作为基础教育和教师培训工作评估的重要内容。教育部将制订示范性县级教师培训机构建设标准,促进县级教师培训机构的建设。,推进各级各类学校的学习型组织建设。加强校本研修是实施教师网联计划的基础,是现阶段开展教师全员培训的重要辅助途径。要积极创造条件建立和完善校本研修制度。教师网联要建立与中小学相互沟通的机制,为校本研修提供快捷便利的培训平台和优质课程资源的支持。推广教师发展学校经验。举办教师教育的高等学校教师培训机构要与中小学校合作,培训中小学教师,加强对校本研修的指导。组织和支持培训专家深入中小学,送教下乡。教育行政部门要加强对校本研修的指导和管理,将集中培训与校本研修有机结合,不能以单纯校本研修代替集中培训。培训研修工作计划篇培训指导思想国家的振兴在教育振兴教育的希望在教师,建设支具有良好政治业务素质结构合理相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。根据中国教育改革和发展纲要关于我国建设中小学教师队伍建设的方针和义务教育法教师法等有关规定特制定学校师资培训计划。培训总体目标提高教师的政治思想素质,形成良好的师德风貌。提高教师的教改意识和教科研能力。进步提高普通话笔字简笔画微机使用教具制作教育组织管理等教学基本功。培训的主要内容预期目标加强师德培训,提高教师的思想素质定期组织教师认真学习邓小平理论及教育思想,进步学习教育法教师法未成年人保护法等法律法规,以正确的思想理论引导,以法律为依据,规范教育学生的行为。经常性开展敬业爱生奉献教育活动,提出转化名后进生同培养名尖子生同等光荣的口号,真正体现学校的切工作是为每个孩子负责的宗旨。加强青年教师与党员教师结对子的活动,对青年教师进行党的基本知识和人生观世界观价值观的教育。目标有良好的政治思想和师德修养,全校无违反师德的现象或行为。专业思想的巩固率达到％。敬业爱生奉献在学校形成种良好的氛围。开展业务培训,提高教师的业务素质学历培训鼓励教师,特别是青年教师参加各种类型的学历培训,学校从待遇时间上给予优惠和保证。目标到xx年,岁以下的教师人人达到大专学历,其中青年教师达到本科学历校领导班子成员达到。全员培训集中式培训采用集中办班的方式,对不同层次的教师进行培训。a每学期两次请教育专家来给全体教师进行专题讲座。b每学期不定期举行次教育观点的辩论会。c对岁以下教师进行计算机辅助教学设计培训。教研式培训采用培训于教研活动之中的培训方式。a每月教研组举行次以说课为主要形式的集体备课活动。b针对学校的举行的学科研讨会,每学期每人写论文总结篇。c每学期每位教师至少上节示范课研究课。d学校每年至少提供每位教师次外出听课的机会。带教式培训,学校试行青年教师段培训法教龄年以内的教师,每学期上节入门课,由挂钩的老教师帮助分析教材选定教法编写教案。教龄年以内的教师,每学期上节汇报课,青年教师独立钻研独立备课独立上课。每学期由学校,教务处组织基本功比赛。练功式培训,强调教师结合教学实践强化基本功训练。要求教师在撰写教案时写好钢笔字,在板书时写好粉笔字。在课堂教学中说口流利的普通话。在总结教科研时要能写篇好文章。在突破教学重点难点时结合课文能辅以简笔画或采取电教手段。目标能形成新的教育思想,符合素质教育的教学方法。结合教师所任学科,有个人研究的专题。主动积极参与教研活动,并能阐述自己的观点。男岁,女岁以下的教师普通话达到级水平。全校％的教师会简单地操作电脑,其中要求％的青年教师能用电脑进行辅助教学。全校力争的青年教师成为区或市的学科带头人。强化教科研意识,提高教师理论研究水平。定期组织全校教师学习教育科学理论知识及各地教改经验,以拓宽教师的视野,提高教师的认识。建立健全教学科研考评制度,适时适量地给教师压担子下任务定专题。学校将组织由骨干教师参加的科研小组,分为省级课题和管局级课题个小组,开展教科研活动。目标具有课题选择及设计能力。具有过程操作和调控能力。具有数据获取及处理能力。具有论文撰写和发表能力。力争每学年有篇研究文章在省级管局级交流或发表；有分的教师的论文在管局局交流和发表。培训的具体措施加强宣传舆论工作,学校要利用各种宣传阵地广泛地向教师宣传师资培训的重要性,使搞好素质教育的关键是教师的观念深入人心。成立以校长为组长的师资培训领导小组,各年级组密切配合,统筹协调全校的师资培训工作,并做到职责分明责任到人。制定符合学校实际情况的师资培训的规章制度,并纳入学校的目标考核,并把考核成绩归入教师个人的业务档案,作为评先进晋升和调资评职的依据。对师资培训全部达标的教师给予定的物质奖励,对表现突出的教师给予重奖,以调动教师提高自身业务水平的积极性。培训研修工作计划篇各基层党组织为持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会