活动设计个税起征点的调整关系到千家万户的利益,我们大家肯定也十分关注,也想发表自己的意见和建议。角色扮演我们全班同学扮演某市全体市民我们全体市民都去吗？师生共同探究得出从我国的国情考虑,不可能每个人都直接参与国家权力的行使,要通过直接或间接的方式选举代表参加你们准备选谁去呢？为什么？师生共同探究得出选举过程中选民可以充分表达各自的想法,享受到充分的民主,选出值得信赖的代表代表自己行使权力对他有什么要求？如果他不能切实履行职责怎么办？师生共同探究得出代表是人民民主选举产生的,对人民负责,受人民监督。如果他不能真正代表人民的利益和意志。人民可以选他,也可以罢免他去年,在人大组织立法听证会,广泛听取和考虑各方建议的基础上,月日,十届全国人大常委会第十次会议上参会的名代表全额表决通过全国人大常委会关于修改个人所得税法的决定,起征点由起初草案中提出的元调整到元,决定于XX年月日起施行。小结人大代表由人民民主选举产生,组成人民代表大会代表人民统行使权力；对重大问题的决策,由人民代表充分讨论,实行少数服从多数原则,民主决定；对违反人民意志和利益的或不称职的代表,人民有权依照法律程序予以罢免。从人民代表大会与人民的关系角度理解民主集中制原则活动设计税法修正案通过后,接下来就是相关部门贯彻实施了。角色扮演全班同学分为组,分别扮演人大政府法院和检察院类国家机关。作为国家的权力机关,你们在税法的贯彻实施过程中的职责有哪些？师生共同探究得出人大作为国家的权力机关代表人民统行使权力,但它所决定的事情不是自己直接去办,而是由其他国家机关贯彻执行；同时,人大可以对其他国家机关的执行情况实行监督作为政府部门,你们在税法的贯彻实施过程中的职责有哪些？师生共同探究得出税务部门是税收的征管部门,所以政府隶属的税务部门是税法的直接贯彻执行者作为法院和检察院,你们在税法的贯彻实施过程中的职责有哪些？师生共同探究得出当发生违反税法的行为时,检察院可独立行使检察权；法院可独立行使审判权。都不受其他国家机关,社会团体和个人的干涉课件出示图片人大代表法庭听审与司法机关独立行使各自审判权和检察权是否矛盾,为什么？师生共同探究得出人大代表法庭听审是人大对司法机关进行监督的表现,并不是干涉其独立审判权小结其他国家机关由人大产生对它负责,受它监督；其他机关依法独立行使其职权。从人民代表大会与其他国家机关的关系角度理解民主集中制原则材料分析在个人所得税法新条款的实施过程中,国家相关部门规定全国统个税起征点,之前些地区已作了不同程度调整的,从XX年月日起都律按元标准实施。播放录像校园小记者采访我校兰山区人大代表郑老师问题,请你谈谈人大代表是如何代表人民行使管理国家的权力的？？学生回答后教师总结人民代表大会的代表由人民民主选举产生,对人民负责,受人民监督。对违反人民意志和利益的或不称职的代表,人民有权依照法律程序予以罢免。请关注媒体链接多媒体显示原广东省人大常委会副主任张凯因重大违纪问题被终止代表资格,提问张凯的代表资格为什么被终止？学生回答因为他违反了人民意志和利益,所以人民有权罢免他。结论人民在普选的基础上选举代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关。问人民为什么有权选举代表组成国家权力机关？答由我国人民民主专政的国家性质决定。这说明结论国家的切权力属于人民。教师总结人民选出权力机关,权力机关选出其他国家机关,国家机关产生后,其组织活动时还要遵循个重要的原则,就是民主集中制原则。多媒体显示知识结构图体验活动什么是民主集中制原则,有哪些表现呢？请学生快速阅读教材p第段至p第段。培养合作学习的团队精神。教学主要思路依据新课标精神,教师主导的目标策略评价过程与学生经历的活动体验表现的过程有机结合,创造性地使用教科书,使学生明确人民代表大会制度是我国的政体,由我国国体决定,有利于人民当家作主,从而认可人民代表大会制度是我国的根本政治制度,并确立坚持和完善这根本政治制度的情感态度价值观,全面提高学生的思想政治素质。教学环节与设计创设情景导入新课。多媒体显示全国人民代表大会召开,人民代表及国家领导人,共赴人民大会堂阳春月,惠风和畅,人大代表,汇聚堂！大家看,国家领导人正向我们路走来多媒体课件演示国家领导人图片。学生边看边答吴邦国贾春旺肖杨。教师他们都是我国中央国家机关的领导人,那么以中央国家机关为例,你知道我国有哪些国家机关吗？学生回答后,教师出示中央国家机关组织简表。提问全国人大是什么机关最高权力机关,国务院最高行政机关,最高人民检察院最高国家检察机关,最高人民法院最高审判机关,那么这些机关之间是什么关系呢？情景分析两个探究活动多媒体播放时政录像探究录像十届全国人大次会议提名,表决中央国家机关领导人。录像十届全国人大次会议听取国务院政府工作报告。问题？？,我国权力机关与其他国家机关是什么关系？得出结论由国家权力机关产生其他国家机关,依法行使各自的职权。权力机关产生其他国家机关,那么权力机关由谁产生呢？我们先来听听我校人大代表郑老师怎么说。《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教学设计（2篇）。它保障了人民当家作主；。它动员了全体人民投身于社会主义建设；。它保证了国家机关协调高效运转；。它维护了国家统和民族团结。你能根据人民代表大会制度的基本内容,结合你所了解的事例,对上述结论作出说明吗？学生积极发言教师总结人民代表大会制度具有如此的优越性,所以我们要坚持并不断完善这根本政治制度,绝不照搬西方的政治制度模式。好,人民代表大会制度的优越性,真是说也说不完,下面就让我们起到生活中去感受下吧！多媒体显示关注生活临沂市人大开先河,电视直播人代会提问材料如何体现了人民代表大会制度的内容？情景回归,反思提问本课我们学习了人民代表大会制度的含义内容组织活动原则及其优越性,对于人民代表大会制度你还有哪些疑点,请提出来,大家共同讨论,探究共享。培养合作学习的团队精神。教学主要思路依据新课标精神,教师主导的目标策略评价过程与学生经历的活动体验表现的过程有机结合,创造性地使用教科书,使学生明确人民代表大会制度是我国的政体,由我国国体决定,有利于人民当家作主,从而认可人民代表大会制度是我国的根本政治制度,并确立坚持和完善这根本政治制度的情感态度价值观,全面提高学生的思想政治素质。教学环节与设计创设情景导入新课。多媒体显示全国人民代表大会召开,人民代表及国家领导人,共赴人民大会堂阳春月,惠风和畅,人大代表,汇聚堂！大家看,国家领导人正向我们路走来多媒体课件演示国家领导人图片。学生边看边答吴邦国贾春旺肖杨。教师他们都是我国中央国家机关的领导人,那么以中央国家机关为例,你知道我国有哪些国家机关吗？学生回答后,教师出示中央国家机关组织简表。提问全国人大是什么机关最高权力机关,国务院最高行政机关,最高人民检察院最高国家检察机关,最高人民法院最高审判机关,那么这些机关之间是什么关系呢？情景分析两个探究活动多媒体播放时政录像探究录像十届全国人大次会议提名,表决中央国家机关领导人。录像十届全国人大次会议听取国务院政府工作报告。问题？？,我国权力机关与其他国家机关是什么关系？得出结论由国家权力机关产生其他国家机关,依法行使各自的职权。权力机关产生其他国家机关,那么权力机关由谁产生呢？我们先来听听我校人大代表郑老师怎么说。《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教学设计（2篇）。播放录像校园小记者采访我校兰山区人大代表郑老师问题,请你谈谈人大代表是如何代表人民行使管理国家的权力的？？学生回答后教师总结人民代表大会的代表由人民民主选举产生,对人民负责,受人民监督。对违反人民意志和利益的或不称职的代表,人民有权依照法律程序予以罢免。请关注媒体链接多媒体显示原广东省人大常委会副主任张凯因重大违纪问题被终止代表资格,提问张凯的代表资格为什么被终止？学生回答因为他违反了人民意志和利益,所以人民有权罢免他。结论人民在普选的基础上选举代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关。问人民为什么有权选举代表组成国家权力机关？答由我国人民民主专政的国家性质决定。这说明结论国家的切权力属于人民。教师总结人民选出权力机关,权力机关选出其他国家机关,国家机关产生后,其组织活动时还要遵循个重要的原则,就是民主集中制原则。多媒体显示知识结构图体验活动什么是民主集中制原则,有哪些表现呢？请学生快速阅读教材p第段至p第段。活动设计个税起征点的调整关系到千家万户的利益,我们大家肯定也十分关注,也想发表自己的意见和建议。角色扮演我们全班同学扮演某市全体市民我们全体市民都去吗？师生共同探究得出从我国的国情考虑,不可能每个人都直接参与国家权力的行使,要通过直接或间接的方式选举代表参加你们准备选谁去呢？为什么？师生共同探究得出选举过程中选民可以充分表达各自的想法,享受到充分的民主,选出值得信赖的代表代表自己行使权力对他有什么要求？如果他不能切实履行职责怎么办？师生共同探究得出代表是人民民主选举产生的,对人民负责,受人民监督。如果他不能真正代表人民的利益和意志。人民可以选他,也可以罢免他去年,在人大组织立法听证会,广泛听取和考虑各方建议的基础上,月日,十届全国人大常委会第十次会议上参会的名代表全额表决通过全国人大常委会关于修改个人所得税法的决定,起征点由起初草案中提出的元调整到元,决定于XX年月日起施行。小结人大代表由人民民主选举产生,组成人民代表大会代表人民统行使权力；对重大问题的决策,由人民代表充分讨论,实行少数服从多数原则,民主决定；对违反人民意志和利益的或不称职的代表,人民有权依照法律程序予以罢免。从人民代表大会与人民的关系角度理解民主集中制原则活动设计税法修正案通过后,接下来就是相关部门贯彻实施了。角色扮演全班同学分为组,分别扮演人大政府法院和检察院类国家机关。作为国家的权力机关,你们在税法的贯彻实施过程中的职责有哪些？师生共同探究得出人大作为国家的权力机关代表人民统行使权力,但它所决定的事情不是自己直接去办,而是由其他国家机关贯彻执行；同时,人大可以对其他国家机关的执行情况实行监督作为政府部门,你们在税法的贯彻实施过程中的职责有哪些？师生共同探究得出税务部门是税收的征管部门,所以政府隶属的税务部门是税法的直接贯彻执行者作为法院和检察院,你们在税法的贯彻实施过程中的职责有哪些？师生共同探究得出当发生违反税法的行为时,检察院可独立行使检察权；法院可独立行使审判权。都不受其他国家机关,社会团体和个人的干涉课件出示图片人大代表法庭听审与司法机关独立行使各自审判权和检察权是否矛盾,为什么？师生共同探究得出人大代表法庭听审是人大对司法机关进行监督的表现,并不是干涉其独立审判权小结其他国家机关由人大产生对它负责,受它监督；其他机关依法独立行使其职权。从人民代表大会与其他国家机关的关系角度理解民主集中制原则材料分析在个人所得税法新条款的实施过程中,国家相关部门规定全国统个税起征点,之前些地区已作了不同程度调整的,从XX年月日起都律按元标准实施。教学重点人民代表大会制度是我国的根本政治制度教学难点民主集中制原则教学方法情景教学法讨论与归纳法相结合课时安排课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课关注热点十届人大次会议召开出示视频今天和同学们起探讨的人民代表大会制度就是以人民代表大会为基石的,即这项制度主要就是通过人民代表大会的组织和活动来体现的。观看视频,引发思考,发表见解。用刚刚发生的热点大事导入,能激发学生的兴趣。通过视频材料让学生整体感知人民代表大会制度推进新课背景材料旁白年,第届全国人民代表大会第次会议通过并公布了中华人民共和国个人所得税法,开始征收个人所得税,同时确定了个税元的起征点。十几年过去了,我国的经济发展取得了巨大成就,人民的收入水平已经是原来的几十倍了。个税起征标准却保持了年未变,使其在调节社会收入分配方面的功能大为减弱。于是公众呼吁提高个税起征标准的呼声越来越强烈。去年,财政部和国家税务总局在充分调查充分认证的基础上,提出了适当调整个人所得税扣除标准的初步方案,要提请十届全国人大常委会审议,修改个人所得税法中相关的条款。扮演不同角色,努力活动,积极思考互相讨论并回答相关问题,在争论讨论辩论中理清头绪,理顺知识。师生共同探究归纳,进行阶段性小结。在教师引导下,进行本课知识点的小结并落实课本新颖的材料,引起学生的关注与思考,激发其求知欲。教师在学生发言的基础上,引导学生到底应该如何处理？故意设问,引入探究。层层设问,环环相扣,步步深入。分组角色扮演充分体现学生的主体地位同时有利于学生之间的共同探究合作学习。在角色扮演活动中教师适时设问并引导,体现教师的主导作用,并能增进师生间的交流,融洽师生关系。可故意设计些话题,引发学生的深入思考,真正理清知识。通过学生的阶段性归纳和最后的全面归纳,体现学生的自主学习。同时对于知识点的把握比较自然,水到渠成。符合学生的认知规律,容易接受,且印象深刻初步培养学生运用分析与综合相结合的科学思维方法综合探究针对现实存在的问题,请你为完善人民代表大会制度出谋划策。进步完善选举制度进步加强立法监督进步密切联系群众等等学生分学习小组讨论,并派代表发言。体现合作学习的理念,同时激发学生关注并参与政治生活的热情。板书设计决定选举人民体现组成人民代表政体国体产生行政机关司法机关人民代表大会人民代表大会制度人民民主专政其他国家机关设计思想以新课程的基本理念为指导,让学生在温故中知新,在探究中学习,在合作中增知,突出学生的主体地位。学生在思考研究和讨论中既能充分表现学生主动学习探究的能力,又能充分体现竞争与合作的精神,并初步培养高学生运用科学的思维方法分析社会现象的能力。本框的教学总体的意图是通过学生关注的两会话题导入课堂,并整体感知人民代表大会制度。然后以十届人大常委会关于对税法中个人所得税起征点条款的修改为例,以这决策的形成和实施为载体设计情景并以贯之。原因如下关于个人所得税部分知识经济生活部分已经涉及,学生并不陌生,能激发兴趣,材多用。用个材料,使得整个课堂内容给人紧凑浑然体的感觉,学生印象深刻。最重要的点是,两处环节设计角色扮演,让学生在相互讨论争论辨论中获取知识提升能力。教师边设问边引导,师生共同探究,以达到共同学习,共同提高的目的。同时,也可进步融洽师生关系。这样,学生在活动中自然巧妙地突破了本课的难点,整体上显得自然轻松自如。本课在内容的处理上还力求做到分析与综合相结合,归纳与演绎相统。如对人民代表大会制度的内容这知识点的处理上采用了学生结合板书归纳的方法。试图培养了学生自主学习的能力,便于学生的理解与接受。本课最后设计的探究活动,试图让学生在讨论探究中产生对人民代表大会制度的认同感,初步树立为完善人民代表大会制度而努力实践的观念。。教学重点人民代表大会制度是我国的根本政治制度教学难点民主集中制原则教学方法情景教学法讨论与归纳法相结合课时安排课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课关注热点十届人大次会议召开出示视频今天和同学们起探讨的人民代表大会制度就是以人民代表大会为基石的,即这项制度主要就是通过人民代表大会的组织和活动来体现的。观看视频,引发思考,发表见解。用刚刚发生的热点大事导入,能激发学生的兴趣。通过视频材料让学生整体感知人民代表大会制度推进新课背景材料旁白年,第届全国人民代表大会第次会议通过并公布了中华人民共和国个人所得税法,开始征收个人所得税,同时确定了个税元的起征点。十几年过去了,我国的经济发展取得了巨大成就,人民的收入水平已经是原来的几十倍了。个税起征标准却保持了年未变,使其在调节社会收入分配方面的功能大为减弱。于是公众呼吁提高个税起征标准的呼声越来越强烈。去年,财政部和国家税务总局在充分调查充分认证的基础上,提出了适当调整个人所得税扣除标准的初步方案,要提请十届全国人大常委会审议,修改个人所得税法中相关的条款。《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教学设计（2篇）。