关键步骤介绍粮食的来历提问你们知道粮食是怎样来的吗？结合悯农这首古诗,讲解古诗大意,让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的,得之不易。古诗大意在夏天的中午,农民伯伯顶着火辣辣的太阳,在田里给禾苗除草松土。他们累得满头大汗,滴滴汗水滴在泥土里。可是,有谁知道这碗里的米饭,每粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！和孩子起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。带领幼儿大声地有韵律地朗诵古诗悯农引歌套词古诗新唱活动延伸讲故事小猪请客通过故事小猪请客,教育幼儿怎样爱惜粮食。音乐游戏我爱吃组织幼儿做音乐游戏我爱吃,加深幼儿对各种主食的熟悉和了解,激发幼儿的食欲,丰富幼儿的生活经验。开展小小检查员活动邀请班上的幼儿轮流当小小检查员。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。爱惜粮食教学设计篇活动目标知道粮食来之不易。懂得要爱惜粮食。活动准备水稻麦子农民种田图片。馒头面包包子油条面条饺子等食品的图片。活动过程教师出示图片小朋友,今天,老师给大家带来两位好朋友,想不想见见他们？欢迎他们和大家见面,拿出水稻麦子的图片,我们请这两位朋友给大家做下自我介绍。水稻我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子小朋友们,你们好！我是麦子,白白的馒头是用我做成的。小朋友,你们喜欢这两位朋友吗？他们有个共同的名字叫什么？粮食。粮食来之不易粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗让我们先请水稻来说说吧！A小朋友,这是碗普通的白米饭,而我是颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗？B你们看,农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。C禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么？锄草施肥喷洒农药引水浇灌经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了农民还要做些什么？农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。下面请小麦来和大家说说。小朋友,你知道我能做成哪些食品吗？据学生所答出示馒头面包包子油条面条饺子等食品的图片。这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样？小结为了种出粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗悯农讲的那样,谁会背诵请举手。怎样爱惜粮食请小朋友讲讲你们是怎样对待粮食的。那我们以后应该怎么对待粮食呢？爱惜粮食教学设计篇活动设计背景针对现在班上部分孩子在午餐时不爱惜粮食,把米饭和菜故意掉在桌上,还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。活动目标,知道吃饱饭的重要性。,知道不爱惜粮食是可耻的行为。。物质准备农民秋收活动的录像,各种粮食的图片。材料配套教育挂图活动过程观看录像提出问题,这是什么季节？你在录像中看到了什么？引导幼儿说说秋收的情景,想象农民丰收的喜悦心情。引导幼儿发准秋收粮食农民等音。教师扮农民,让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。幼儿分组进行交流分组讨论你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的,辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？每组推选名同伴在集体面前讲述自己的想法。讨论如何节约粮食？引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。小结小朋友吃的每粒米饭,每种粮食,都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友要尊重他们的劳动成果,不挑食,爱惜粮食。爱惜粮食教学设计篇教学目标会比较具体地写清楚事情的经过。初步学会仔细观察图画,并且会展开合理的想象。懂得爱惜粮食的道理,并在行动上落实。教学重点会比较具体地写清楚事情的经过。教学难点学会仔细观察,并展开合理的想象。教学过程揭题后,让学生先说说题意,现雯过去我们写过哪些记事的文章。学习课文课文,明确习作要求要仔细观察图画,理解图章；要发挥想象。观察图画,展开想象,理解图章。按课文中的第两题边想象,然后口述图章。指名说说图章,进行口头作文。图章内容屋子里家人正在吃午饭,小明嫌菜差不喜欢吃,碗饭没有吃完正要把剩下的半碗饭倒掉。这时,爸爸妈妈连忙过来阻止。爸爸告诉小明,饭不能倒掉。又指着门外正在插秧的农民伯伯说要爱惜粮食,你看农民伯伯是怎么种粮食的？现在,他们正弯着腰在插秧,以后要耕田除草收割。粮食是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的,怎么能随便地浪费呢？小明拍脑袋说对！我怎么忘了。以前学过的两篇课文都是讲粮食来之不易的,篇是白米饭和花衣裳,还有篇是锄禾。妈妈说既然你已经懂得了爱惜粮食的道理,就要落实到行动上啊？这样吧,你嫌菜不合口味,我去给你烧鸡蛋汤吧。小明说谢谢爸爸妈妈！说着,转过身回到饭桌旁又去吃饭了。评议后老师小结看图作文,注意两点要仔细看图,正确理解图意。想象要合理,事情经过要写得具体些。让学生思考课后第题。考虑怎样写好这篇作文。爱惜粮食教学设计篇活动目的,尊重各行各业的劳动者。教师提问小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？故事总结萌萌吃东西的时候总会把食物浪费,小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后,羞愧极了,知道粮食来之不易,浪费是可耻的行为。小朋友,老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。看动画提问导入你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？认真看儒灵童动画,启发思考,教师提出如下问题大米的生长过程是怎样的？为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结小朋友们,农民伯伯种粮食非常辛苦,从播种到锄草施肥收割,不知洒下了多少汗水。晒黑了脸,累弯了腰,两手磨出了厚厚的老茧,才能收获粮食,我们要做珍惜粮食的好孩子,不能浪费。图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结小朋友们,粮食来之不易,我们吃饭时要把碗里米饭吃干净,不掉桌上和地上,图中的宝宝吃饭时把米粒撒了桌子,既不讲卫生又浪费,让我们起做个爱干净不浪费的好孩子。游戏互动,巩固主题名称小鸡吃米粒准备些废旧的纸揉成的纸团,几个纸箱或者塑料桶规则教师请几位小朋友变身为小鸡吃地上的米粒,伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹粒米粒,然后把吃到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒吃得又快又干净,给与奖励。活动延伸,主题内化带领幼儿诵读弟子规经典。教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。求助,改变自己,构造新的朋友圈点击上方蓝字关注我们吧爱惜粮食教学设计篇教学目标通过这次班会,让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德,在学习中增强爱惜粮食节约粮食意识。培养学生物尽其用,不浪费粮食,爱惜粮食,节约粮食的好品质。教材分析重点通过这次班会,让学生反思自己对待粮食的态度,从中培养节约粮食,从我做起的情操。难点培养爱惜粮食,珍惜劳动成果的好习惯。教学过程揭示班会主题老师同学们,你们是民族的希望,是祖国的春天,自强自立,奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里,在我们的身边却滋生出种阻碍我们前进的不良现象,请看图片课件出示学生浪费食物的图片老师这种浪费现象就发生在我们身边,同学们的身上,甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐,你们想说些什么？学生谈体会。展开班会活动主持人勤俭节约是我们中华民族的传统美德,虽然我们现在生活好了,但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的代,没有经历过那饥肠辘辘的年代,也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛,让我们起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。播放课件课件内容农民伯伯春播选种浸种耙地保水施肥除草烈日炎炎,汗水浸湿了衣背,太阳晒黑了皮肤,他们全然不顾,依然劳作不已。主持人看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？主持人大家说得真好,每粒粮食都来之不易,真可谓是粒粒皆辛苦呀。浪费粒米,扔掉个馒头,实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。主持人这几位同学的表演很精彩,也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访下我们班上的同学,你们以前有没有浪费过粮食呢？以后会怎么做？通过刚才的采访,我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为,不过大家都表示以后改正,我听了很高兴！现在,大家起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。课件出示粥饭,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰。朱伯儒静以修身,俭以养德。诸葛亮每食,便念稼樯之艰难；每衣,则思纺绩之辛苦。吴兢总结主题班会老师同学们,老师现在很高兴,因为我们师生共同经历了次成功的教育,同学们在愉悦的氛围中,真正体会了粮食的来之不易懂得了爱惜粮食的意义,更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获,有所感悟。同学们,请珍惜粮食吧！从我做起,从今天做起,爱惜粮食,节约粮食,做名爱惜粮食的小卫士！爱惜粮食教学设计篇目的要求初步学习针对不同的对象农民同伴用不同的方式进行交谈能倾听他人的谈话理解他人的语意。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。培养幼儿的尝试精神。活动准备经验准备幼儿已了解粮食的主要知识。《爱惜粮食》教学设计（15篇）。让学生思考课后第题。考虑怎样写好这篇作文。第课时教学目标能根据图意口述自己要写的内容。能按事情经过顺序写好这篇作文。教学过程指名口述自己要写的内容。有不符合要求的提出来讨论纠正。让学生根据要求进行习作。老师巡视指导习作有困难的学生。交流习作。进行评议。修改习作。爱惜粮食教学设计篇设计意图现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,加之受社会上大吃大喝铺张浪费等坏风气的影响,在幼儿园里幼儿挑食剩饭的现象十分普遍。针对这种情况,我们设计了爱惜粮食这主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验成人劳动的艰辛,养成不挑食不浪费爱惜每粒粮食的良好习惯。活动观察谈话这是谁浪费的目的让幼儿观察已发霉变质的食物,明白这些食物是哪里来的,在讨论中萌生初步的节约意识。准备事先收集些小朋友扔掉的剩饭。过程米饭油条等已变质的食物,告诉他们这些食物都是小朋友吃剩扔掉的,然后分组讨论小朋友挑食剩饭对不对,为什么？,让幼儿懂得小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的,浪费了很可惜,要改正挑食剩饭的坏习惯。活动粮食是怎样来的目的让幼儿明确粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,应珍惜农民的劳动果实。准备录像机,农民田间劳动的录像带盘。过程,内容是农民伯伯种庄稼,春天里播种施肥浇水,夏天里顶着烈日锄草,秋天里忙着收割。你刚才看到了什么？然后把录像内容再向幼儿完整解说遍。,给幼儿介绍我们年季起早贪黑地辛勤劳动,从播种到锄草施肥收割,不知洒下了多少汗水。我们晒黑了脸,累弯了腰,两手磨出了厚厚的老茧。,请农民伯伯回答。教师根据幼儿的提问作出小结,教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。活动歌表演悯农目的让幼儿体验农民伯伯劳动的艰辛。准备农民伯伯锄草挂图张,录音机录音带。过程,让幼儿说说农民伯伯在干什么？。悯农,教师教小朋友学唱歌曲悯农。,启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作,然后大家起边唱边表演。活动和面目的。。准备面板适量的面粉盆水。过程。,教师巡回指导帮助,及时提醒幼儿不要浪费面粉。,并让幼儿明白,虽然和面很不容易,可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。,让叔叔阿姨加工成大馒头。活动讨论怎样做个爱惜粮食的好孩子目的进步强化幼儿的节约意识。过程,主题是粮食是怎样来的？粮食有什么用途？小朋友应怎样爱惜粮食？看到别人浪费粮食时,你怎样做？鼓励大家比比,都来争当爱惜每粒粮食的好孩子。。教师提问小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？故事总结萌萌吃东西的时候总会把食物浪费,小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后,羞愧极了,知道粮食来之不易,浪费是可耻的行为。小朋友,老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。看动画提问导入你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？认真看儒灵童动画,启发思考,教师提出如下问题大米的生长过程是怎样的？为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结小朋友们,农民伯伯种粮食非常辛苦,从播种到锄草施肥收割,不知洒下了多少汗水。晒黑了脸,累弯了腰,两手磨出了厚厚的老茧,才能收获粮食,我们要做珍惜粮食的好孩子,不能浪费。图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结小朋友们,粮食来之不易,我们吃饭时要把碗里米饭吃干净,不掉桌上和地上,图中的宝宝吃饭时把米粒撒了桌子,既不讲卫生又浪费,让我们起做个爱干净不浪费的好孩子。游戏互动,巩固主题名称小鸡吃米粒准备些废旧的纸揉成的纸团,几个纸箱或者塑料桶规则教师请几位小朋友变身为小鸡吃地上的米粒,伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹粒米粒,然后把吃到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒吃得又快又干净,给与奖励。活动延伸,主题内化带领幼儿诵读弟子规经典。教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。求助,改变自己,构造新的朋友圈点击上方蓝字关注我们吧爱惜粮食教学设计篇教学目标通过这次班会,让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德,在学习中增强爱惜粮食节约粮食意识。培养学生物尽其用,不浪费粮食,爱惜粮食,节约粮食的好品质。教材分析重点通过这次班会,让学生反思自己对待粮食的态度,从中培养节约粮食,从我做起的情操。难点培养爱惜粮食,珍惜劳动成果的好习惯。教学过程揭示班会主题老师同学们,你们是民族的希望,是祖国的春天,自强自立,奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里,在我们的身边却滋生出种阻碍我们前进的不良现象,请看图片课件出示学生浪费食物的图片老师这种浪费现象就发生在我们身边,同学们的身上,甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐,你们想说些什么？学生谈体会。展开班会活动主持人勤俭节约是我们中华民族的传统美德,虽然我们现在生活好了,但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的代,没有经历过那饥肠辘辘的年代,也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛,让我们起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。播放课件课件内容农民伯伯春播选种浸种耙地保水施肥除草烈日炎炎,汗水浸湿了衣背,太阳晒黑了皮肤,他们全然不顾,依然劳作不已。主持人看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？主持人大家说得真好,每粒粮食都来之不易,真可谓是粒粒皆辛苦呀。浪费粒米,扔掉个馒头,实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。主持人这几位同学的表演很精彩,也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访下我们班上的同学,你们以前有没有浪费过粮食呢？以后会怎么做？通过刚才的采访,我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为,不过大家都表示以后改正,我听了很高兴！现在,大家起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。课件出示粥饭,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰。朱伯儒静以修身,俭以养德。诸葛亮每食,便念稼樯之艰难；每衣,则思纺绩之辛苦。吴兢总结主题班会老师同学们,老师现在很高兴,因为我们师生共同经历了次成功的教育,同学们在愉悦的氛围中,真正体会了粮食的来之不易懂得了爱惜粮食的意义,更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获,有所感悟。同学们,请珍惜粮食吧！从我做起,从今天做起,爱惜粮食,节约粮食,做名爱惜粮食的小卫士！爱惜粮食教学设计篇目的要求初步学习针对不同的对象农民同伴用不同的方式进行交谈能倾听他人的谈话理解他人的语意。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。培养幼儿的尝试精神。活动准备经验准备幼儿已了解粮食的主要知识。物质准备农民秋收活动的录像,各种粮食的图片。材料配套教育挂图活动过程观看录像提出问题,这是什么季节？你在录像中看到了什么？引导幼儿说说秋收的情景,想象农民丰收的喜悦心情。引导幼儿发准秋收粮食农民等音。教师扮农民,让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。幼儿分组进行交流分组讨论你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的,辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？每组推选名同伴在集体面前讲述自己的想法。讨论如何节约粮食？引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。小结小朋友吃的每粒米饭,每种粮食,都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友要尊重他们的劳动成果,不挑食,爱惜粮食。爱惜粮食教学设计篇教学目标会比较具体地写清楚事情的经过。初步学会仔细观察图画,并且会展开合理的想象。懂得爱惜粮食的道理,并在行动上落实。教学重点会比较具体地写清楚事情的经过。教学难点学会仔细观察,并展开合理的想象。教学过程揭题后,让学生先说说题意,现雯过去我们写过哪些记事的文章。学习课文课文,明确习作要求要仔细观察图画,理解图章；要发挥想象。观察图画,展开想象,理解图章。按课文中的第两题边想象,然后口述图章。指名说说图章,进行口头作文。图章内容屋子里家人正在吃午饭,小明嫌菜差不喜欢吃,碗饭没有吃完正要把剩下的半碗饭倒掉。这时,爸爸妈妈连忙过来阻止。爸爸告诉小明,饭不能倒掉。又指着门外正在插秧的农民伯伯说要爱惜粮食,你看农民伯伯是怎么种粮食的？现在,他们正弯着腰在插秧,以后要耕田除草收割。粮食是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的,怎么能随便地浪费呢？小明拍脑袋说对！我怎么忘了。以前学过的两篇课文都是讲粮食来之不易的,篇是白米饭和花衣裳,还有篇是锄禾。妈妈说既然你已经懂得了爱惜粮食的道理,就要落实到行动上啊？这样吧,你嫌菜不合口味,我去给你烧鸡蛋汤吧。小明说谢谢爸爸妈妈！说着,转过身回到饭桌旁又去吃饭了。评议后老师小结看图作文,注意两点要仔细看图,正确理解图意。想象要合理,事情经过要写得具体些。让学生思考课后第题。考虑怎样写好这篇作文。爱惜粮食教学设计篇活动目的,尊重各行各业的劳动者。关键步骤介绍粮食的来历提问你们知道粮食是怎样来的吗？结合悯农这首古诗,讲解古诗大意,让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的,得之不易。古诗大意在夏天的中午,农民伯伯顶着火辣辣的太阳,在田里给禾苗除草松土。他们累得满头大汗,滴滴汗水滴在泥土里。可是,有谁知道这碗里的米饭,每粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！和孩子起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。带领幼儿大声地有韵律地朗诵古诗悯农引歌套词古诗新唱活动延伸讲故事小猪请客通过故事小猪请客,教育幼儿怎样爱惜粮食。音乐游戏我爱吃组织幼儿做音乐游戏我爱吃,加深幼儿对各种主食的熟悉和了解,激发幼儿的食欲,丰富幼儿的生活经验。开展小小检查员活动邀请班上的幼儿轮流当小小检查员。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。爱惜粮食教学设计篇活动目标知道粮食来之不易。懂得要爱惜粮食。活动准备水稻麦子农民种田图片。馒头面包包子油条面条饺子等食品的图片。活动过程教师出示图片小朋友,今天,老师给大家带来两位好朋友,想不想见见他们？欢迎他们和大家见面,拿出水稻麦子的图片,我们请这两位朋友给大家做下自我介绍。水稻我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子小朋友们,你们好！我是麦子,白白的馒头是用我做成的。小朋友,你们喜欢这两位朋友吗？他们有个共同的名字叫什么？粮食。粮食来之不易粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗让我们先请水稻来说说吧！A小朋友,这是碗普通的白米饭,而我是颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗？B你们看,农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。C禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么？锄草施肥喷洒农药引水浇灌经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了农民还要做些什么？农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。下面请小麦来和大家说说。小朋友,你知道我能做成哪些食品吗？据学生所答出示馒头面包包子油条面条饺子等食品的图片。这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样？小结为了种出粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗悯农讲的那样,谁会背诵请举手。怎样爱惜粮食请小朋友讲讲你们是怎样对待粮食的。那我们以后应该怎么对待粮食呢？爱惜粮食教学设计篇活动设计背景针对现在班上部分孩子在午餐时不爱惜粮食,把米饭和菜故意掉在桌上,还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。活动目标,知道吃饱饭的重要性。,知道不爱惜粮食是可耻的行为。。誊抄。爱惜粮食教学设计篇之佚名第课时教学目标会比较具体地写清楚事情的经过。初步学会仔细观察图画,并且会展开合理的想象。懂得爱惜粮食的道理,并在行动上落实。教学重点会比较具体地写清楚事情的经过。教学难点学会仔细观察,并展开合理的想象。教学过程揭题后,让学生先说说题意,现雯过去我们写过哪些记事的文章。学习课文课文,明确习作要求要仔细观察图画,理解图章；要发挥想象。观察图画,展开想象,理解图章。按课文中的第两题边想象,然后口述图章。指名说说图章,进行口头作文。图章内容屋子里家人正在吃午饭,小明嫌菜差不喜欢吃,碗饭没有吃完正要把剩下的半碗饭倒掉。这时,爸爸妈妈连忙过来阻止。爸爸告诉小明,饭不能倒掉。又指着门外正在插秧的农民伯伯说要爱惜粮食,你看农民伯伯是怎么种粮食的？现在,他们正弯着腰在插秧,以后要耕田除草收割。粮食是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的,怎么能随便地浪费呢？小明拍脑袋说对！我怎么忘了。以前学过的两篇课文都是讲粮食来之不易的,篇是白米饭和花衣裳,还有篇是锄禾。妈妈说既然你已