本课通过lookandsay引入话题,学习新的语言。通过控制性练习,为学生提供练习活动；通过游戏活动,为学生提供在真实语言。通过控制性练习,为学生提供练习活动；通过游戏活动,为学生提供在真实语言环境中运用语言的机会。各步骤环环紧扣,在语言功能和交际功能之间建立种联系,使学生的学习循序渐进,逐步提高。教学过程steppretaskpreparation。《Unit 2：　In the circus》教案（2篇）。掌握有关马戏团的基本词汇,强化学生听与说的技能。UnitInthecircus教案篇UnitInthecircus教案篇teachingaidswordcards,computer,pictureofcircus,animalsmasksprocedurecontentmethodpurposepretaskpreparationwarmingupsongoldmcdonaldteacherasksquestionswhatcanyouseeinoldmcdonaldsfarm?唱首学生熟悉的英语歌,然后问些问题,引入了本课话题。askandansweraskpupilssomequestionscanyoutellmewhatanimalyoulikebest?showanimalsonthescreenandencouragepupilstotalkaboutthemwhatcantheydo?wherearetheyfrom?wherecanyouseetheanimals?inthefarminthezoointheforestinthecircus老师提问题,通过多媒体课件,单词和图搭配练习,鼓励学生就其内容进行个性化回答,帮助学生学习,扩展与本话题相关的词汇。掌握有关马戏团的基本词汇,强化学生听与说的技能。《Unit 2：　In the circus》教案（2篇）。教学过程steppretaskpreparation。本课通过lookandsay引入话题,学习新的语言。通过控制性练习,为学生提供练习活动；通过游戏活动,为学生提供在真实语言。通过控制性练习,为学生提供练习活动；通过游戏活动,为学生提供在真实语言环境中运用语言的机会。各步骤环环紧扣,在语言功能和交际功能之间建立种联系,使学生的学习循序渐进,逐步提高。introductionlookat,itsandtlook,whatisit?pointtotheelephanthowisit?itsbigwhatcolorisit?itsgrayisitbigandgray?yes,itisbigandgraywhatcanitdo?itcandanceencouragepupilstosaysomethingotherlookattheelephantitsbigandgrayitcan,引入新的句型和功能点,并写出新的句型,加深学生的理解。practiceusethesamewaytodescribeotheranimalsatthepandaitsblackandwhiteitslovelyitcan,为会话和口语练习提供范例。lookandsayshowmanyotherobjectsonthescreen,thenaskpupilstosaylooksand教师提供的控制性练习和听力练习,为教学提供练习,培养学生发散思维。要求语言流畅,表达正确。adialogueaskpupilstolistentoashortdialogue,thenguesswhatanimalisit?―lookatthepicture,whatanimaldoyoulikebest?―ilikeitsand,为学生提供在真实语境中运用语言的机会。posttaskactivityagamemakefriendstowearanimalsmasksandsaysomethingtomakefriendswithsomebody―look,imabearimbigandbrownicanridedoyoulikeme?―yes―weregood,爱表现的特点,设计角色进行找朋友的活动。这活动主要是为本单元的学习内容提供交际活动的平台,使学生把学到的语言进行深入的个性化练习,真正达到融会贯通。towearanelephantmask,andletpupilstoactasananimalmanmbigandcandancefollowme,icandrawcolordescribewritesomesentencestodescribetheanimalthatyou巩固本单元话题和语言结构。教案设计说明本单元是在学习和掌握句型lookat和itisand的基础上围绕课题inthecircus开展活动和练习,将话题和功能紧密结合。《Unit 2：　In the circus》教案（2篇）。浦东新区东方小学贾爱芳unitinthecircus教案来自第范文网。introductionlookat,itsandtlook,whatisit?pointtotheelephanthowisit?itsbigwhatcolorisit?itsgrayisitbigandgray?yes,itisbigandgraywhatcanitdo?itcandanceencouragepupilstosaysomethingotherlookattheelephantitsbigandgrayitcan,引入新的句型和功能点,并写出新的句型,加深学生的理解。practiceusethesamewaytodescribeotheranimalsatthepandaitsblackandwhiteitslovelyitcan,为会话和口语练习提供范例。lookandsayshowmanyotherobjectsonthescreen,thenaskpupilstosaylooksand教师提供的控制性练习和听力练习,为教学提供练习,培养学生发散思维。要求语言流畅,表达正确。adialogueaskpupilstolistentoashortdialogue,thenguesswhatanimalisit?―lookatthepicture,whatanimaldoyoulikebest?―ilikeitsand,为学生提供在真实语境中运用语言的机会。posttaskactivityagamemakefriendstowearanimalsmasksandsaysomethingtomakefriendswithsomebody―look,imabearimbigandbrownicanridedoyoulikeme?―yes―weregood,爱表现的特点,设计角色进行找朋友的活动。这活动主要是为本单元的学习内容提供交际活动的平台,使学生把学到的语言进行深入的个性化练习,真正达到融会贯通。towearanelephantmask,andletpupilstoactasananimalmanmbigandcandancefollowme,icandrawcolordescribewritesomesentencestodescribetheanimalthatyou巩固本单元话题和语言结构。教案设计说明本单元是在学习和掌握句型lookat和itisand的基础上围绕课题inthecircus开展活动和练习,将话题和功能紧密结合。