淆部分列出来进行辨别记忆。理解历史学科第二能力层次宏观揭示法和微观剖析法。放眼历史全貌,大处着眼,揭示历史发展基本线索和阶段特征对历史现象进行深刻分析,认识其本质,也就是我们通常所说“透过现象看本质”。栏目索引规律探寻法。规律是事物内部本质必然联系,历史规律是指通过对历史现象进行辩证分析而得出科学结论,而这种科学结论需要理解掌握。逆向分析法。就是从已知历史知识反面思考其隐含成功经验或失败教训。应用历史学科第三能力层次准确阅读材料。要注意读懂弄通和透彻理解材料,尤其是图表与数据,必须明确材料中说明问题,弄清楚图表与数据材料表现了怎样历史现象,材料所体现立场观点,最大限度获取和解读有效信息,解答问题。有效归纳事物。归纳是历史学科基本学习要求,主要指会归纳历史阶段特征和具体历史事物特点性质实质和所反映历史规律,在历栏目索引史上作用意义历史地位等。能够把理论总结认识和史实相结合,条理清楚地回答问题。作出正确判断。要想使判断准确,必须做到两点是对史实掌握全面准确清楚,不含混不似是而非二是有科学观点和观念。在回答问题过程中做到准确判断问题所给结论是否正确准确清楚地表述推理史实依据和用事实说明问题。典题例证学者林贤治说“真正思想者,就其本质来说都是异端。”阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料李贽悲观不仅属于个人,也属于他所生活时代。黄仁宇万历十五年栏目索引材料二路德早就指明了这种愚昧暴行徒劳性质“异端绝对不能用物质力量或者压制下去,而只能用上帝话进行争辩。”异端权利材料三鲁迅指出“现在有班好讲鬼话人,最恨科学,因为科学能教道理明白,能教人思路清楚,不许鬼混,所以自然而然地成了讲鬼话人死对头。”李贽和马丁路德这两位同时期中外思想家,都被称为“异端”。结合材料二分别指出他们“异端”思想和矛头指向。为什么李贽“异端”思想在“他所生活时代”影响不大材料三中“讲鬼话人”指哪些人“讲鬼话人死对头”指哪派别依据上述材料,结合所学知识谈谈你对“异端”思想认识。栏目索引解析第问归纳李贽和马丁路德思想观点即可,矛头指向结合当时时代背景也很好回答。第二小问要注意从当时政治经济思想文化等方面状况来考虑。第问应该结合当时时代背景,据材料中“好讲鬼话人,最恨科学”可以得出答案。第问要理解“异端”思想在当时是“异端”,但实际上是种比较新型思想,所以应该辩证地看待。答案李贽反对孔子和儒家经典权威倡导个性解放思想自由反对封建礼教,提倡男女平等,婚姻自由提倡“童心说”反对理学空谈,提倡功利主义或强调人正当私欲。栏目索引马丁路德指责教会贪婪腐败,主张“信仰即可得救”或信仰得救因信称义因信得救圣经高于切,圣经面前人人平等简化宗教仪式世俗权力高于教权,建立本民族教会。矛头指向传统儒家思想罗马天主教会。原因政治上,专制皇权日益强化,统治黑暗腐败经济上,商品经济发展,资本主义萌芽出现文化上,八股取士,思想守旧,文化专制。反动统治者资产阶级激进派。认识在人类发展进程中“异端”思想是正常现象在定时期内“异端”思想会受到守旧势力压制和迫害“异端”思想往往能起到思想解放作用。栏目索引跟踪训练阅读下列材料,回答问题。材料“中国人文主义者认为自己找到了人生真谛,并时时意识到这点。在中国人看来,人生在世并非为了死后来生,对于基督教所谓此生为来世观点,他们大惑不解。中国人明确认为人生真谛在于享受淳朴生活,尤其是家庭生活欢乐和社会诸关系和睦。”“我们时常纳闷,西方人何以竟想不到人生意义在于纯净平安地享受生活。把精力集中在世俗幸福,这特性是我们缺乏宗教原因,也是它结果。”林语堂中国人栏目索引根据材料概括指出中国“人文主义”思想。根据材料并结合所学知识分析这思想产生原因。材料二这解释了文艺复兴时期现世主义和人文主义存在原因文艺复兴关心是今世而不是来世它关注是非宗教古典文化而不是基督教神学。大多数文艺复兴时期艺术和文学关注中心都是人文艺复兴时期新人,他或她是自身命运塑造者,而不是超自然力量玩物。人们不需要专心于超自然力量,相反,生活目是为了发展自身所固有潜能。斯塔夫里阿诺斯全球通史栏目索引根据材料二比较中西方人文主义异同点。谈谈中西方人文主义对中西社会制度演变产生影响。答案中国“人文主义”思想关注现世生活追求欢乐家庭生活和睦社会关系。原因西周宗法制影响儒家思想观念深入人心以农业为主体经济活动历史规律,在历栏目索引史上作用意义历史地位等。能够把理论总结认识和史实相结合,条理清楚地回答问题。作出正确判断。要想使判断准确,必须做到两点是对史实掌握全面准确清楚,不含混不似是而非二是有科学观点和观念。在回答问题过程中做到准确判断问题所给结论是否正确准确清楚地表述推理史实依据和用事实说明问题。典题例证学者林贤治说“真正思想者,就其本质来说都是异端。”阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料李贽悲观不仅属于个人,也属于他所生活时代。黄仁宇万历十五年栏目索引材料二路德早就指明了这种愚昧暴行徒劳性质“异端绝对不能用物质力量或者压制下去,而只能用上帝话进行争辩。”异端权利材料三鲁迅指出“现在有班好讲鬼话人,最恨科学,因为科学能教道理明白,能教人思路清楚,不许鬼混,所以自然而然地成了讲鬼话人死对头。”李贽和马丁路德这两位同时期中外思想家,都被称为“异端”。结合材料二分别指出他们“异端”思想和矛头指向。为什么李贽“异端”思想在“他所生活时代”影响不大材料三中“讲鬼话人”指哪些人“讲鬼话人死对头”指哪派别依据上述材料,结合所学知识谈谈你对“异端”思想认识。栏目索引解析第问归纳李贽和马丁路德思想观点即可,矛头指向结合当时时代背景也很好回答。第二小问要注意从当时政治经济思想文化等方面状况来考虑。第问应该结合当时时代背景,据材料中“好讲鬼话人,最恨科学”可以得出答案。第问要理解“异端”思想在当时是“异端”,但实际上是种比较新型思想,所以应该辩证地看待。答案李贽反对孔子和儒家经典权威倡导个性解放思想自由反对封建礼教,提倡男女平等,婚姻自由提倡“童心说”反对理学空谈,提倡功利主义或强调人正当私欲。栏目索引马丁路德指责教会贪婪腐败,主张“信仰即可得救”或信仰得救因信称义因信得救圣经高于切,圣经面前人人平等简化宗教仪式世俗权力高于教权,建立本民族教会。矛头指向传统儒家思想罗马天主教会。原因政治上,专制皇权日益强化,统治黑暗腐败经济上,商品经济发展,资本主义萌芽出现文化上,八股取士,思想守旧,文化专制。反动统治者资产阶级激进派。认识在人类发展进程中“异端”思想是正常现象在定时期内“异端”思想会受到守旧势力压制和迫害“异端”思想往往能起到思想解放作用。栏目索引跟踪训练阅读下列材料,回答问题。材料“中国人文主义者认为自己找到了人生真谛,并时时意识到这点。在中国人看来,人生在世并非为了死后来生,对于基督教所谓此生为来世观点,他们大惑不解。中国人明确认为人生真谛在于享受淳朴生活,尤其是家庭生活欢乐和社会诸关系和睦。”“我们时常纳闷,西方人何以竟想不到人生意义在于纯净平安地享受生活。把精力集中在世俗幸福,这特性是我们缺乏宗教原因,也是它结果。”林语堂中国人栏目索引根据材料概括指出中国“人文主义”思想。根据材料并结合所学知识分析这思想产生原因。材料二这解释了文艺复兴时期现世主义和人文主义存在原因文艺复兴关心是今世而不是来世它关注是非宗教古典文化而不是基督教神学。大多数文艺复兴时期艺术和文学关注中心都是人文艺复兴时期新人,他或她是自身命运塑造者,而不是超自然力量玩物。人们不需要专心于超自然力量,相反,生活目是为了发展自身所固有潜能。斯塔夫里阿诺斯全球通史栏目索引根据材料二比较中西方人文主义异同点。谈谈中西方人文主义对中西社会制度演变产生影响。答案中国“人文主义”思想关注现世生活追求欢乐家庭生活和睦社会关系。原因西周宗法制影响儒家思想观念深入人心以农业为主体经济活动后果长期封建君主专制统治,神化君主,使中国缺乏宗教。同都关注今生而非来世或都追求现世生活幸福都关注人而非神。或以人为中心而不是以神为中心异西方人文主义关注个人,强调从神学束缚中解放人性中国人文主义特别强调家庭幸福社会关系和谐。栏目索引西方人文主义是为了实现个人价值中国人文主义是为了集体利益与和谐。影响西方人文主义思想冲击着封建统治精神支柱,加速了封建社会向资本主义社会转变。中国人文主义强调社会和谐,有利于社会稳定,不利于封建社会向资本主义社会转变。解析第问根据材料概括“人文主义”思想,分析这思想产生原因,可从中西宗教发展特点不同中国儒家思想观念深厚中国传统经济模式深入影响等角度来分析。第问第小问注意根据两则材料关键信息加以归纳总结第二小问可从政治经济思想等层面分析作答。栏目索引课标版历史第讲专题小结栏目索引知识系统构建栏目索引栏目索引西方人文主义发展历程阶段时期代表人物思想主张影响起源古希腊普罗泰格拉苏格拉底斯多亚学派“人是万物尺度”反对忽视道德认识你自己逻各斯是贯穿万物永存不朽理性“顺应自然生活就是至善”成为人文主义滥觞栏目索引复兴发展文艺复兴时期但丁薄伽丘彼特拉克莎士比亚肯定人欲望,歌颂自然人性颂扬人间仁爱和友谊,提升人性高尚和尊严冲破了宗教神学思想束缚,解放了人们思想,有利于资本主义经济发展,为资产阶级革命做了思想上准备宗教改革时期马丁路德灵魂得救要靠虔诚信仰人人有权阅读圣经,可以直接与上帝沟通对话圣经代表着理性,代表着思想自由高潮启蒙运动时期卢梭伏尔泰孟德斯鸠康德人类社会应该满足人对自由和平等要求宣扬理性,以理性为思想武器反对宗教迷信,提倡科学栏目索引二明清之际进步思想与欧洲启蒙运动比较明清之际进步思想欧洲启蒙运动政治条件封建专制统治空前强化,封建统治仍十分稳固,资产阶级还未形成进入早期资产阶级革命时代,封建统治风雨飘摇,资产阶级力量空前壮大经济条件资本主义萌芽发展缓慢,受到封建制度束缚欧洲重商主义和殖民掠夺政策加速了资本主义手工工场发展思想条件理学成为官方哲学,八股取士和大兴“文字狱”使中国封建传统文化仍占统治地位欧洲文艺复兴使资产阶级文化迅速传播,为启蒙运动奠定了基础栏目索引性质本质上仍属于封建思想范畴资产阶级反封建思想运动地位没有成为当时主流思想是世纪欧洲主流思想内容抨击君主专制,提倡注重实际,具有初步民主色彩,但未明确提出建立新社会制度,也未形成完整理论体系批判封建制度,构建了资本主义“理性王国”蓝图,形成了完整理论体系影响明清之际进步思想对当时封建专制起了定冲击作用,但无法动摇封建统治理论基础,没有推动中国社会变革与转型极大地推动了欧美资产阶级革命,推动了欧洲由封建社会向资本主义社会转变,对后来亚洲民族民主运动也起了鼓舞作用栏目索引探究型选择题解题技巧探究型选择题以开展研究性学习为问题情境,要求依据科学价值标准辩证地分析事件,对有关历史问题和观点进行探究,并综合运用所学知识观点方法与技能解决相