中考科学总复习第16课时运动和力（二）课件㊣精品文档值得下载

速滑动。

关于该物体的受力，以下分析正确的是物体只受到重力和摩擦力的作用物体只受到重力和弹力的作用物体同时受到重力弹力和摩擦力的作用物体只受到重力的作用答案解析对物体受力分析可知，物体定受重力和支持力的作用，由于两力不在同直线上，因此二力不可能使物体处于平衡状态由于物体沿斜面向下匀速运动，则物体受沿斜面向上的摩擦力作用故物体受到重力支持力及摩擦力的作用。

根据弹力的定义可知，拉力压力支持力推力都属于弹力，因此物体受重力弹力和摩擦力的作用。

科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物相连，小车两边的细线在同直线上且与水平桌面平行，如图所示。

当小车静止在桌面上时，的物重和的关系为以上三种说法都有可能解析小车静止了，说明受到的拉力是对平衡力，根据平衡力相等，可以得到拉力相等，拉力又等于重力，所以两物体的重力相等。

高频点牛顿第定律例•泰安伽利略的理想实验将可靠的事实和理论结合起来，如图是伽利略的理想实验，让小球从斜面上处静止释放，沿斜面滚下，经点滚上斜面。

有关他的理想实验程序内容如下减少第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍能达到原来的高度，但这时它要运动的远些。

两个对接的斜面中，使静止的小球沿个斜面滚下，小球将滚上另个斜面。

如果没有摩擦，小球上升到释放的高度。

继续减少斜面的倾角，小球到达同的高度时就会离得更远，最后使斜面处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。

有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是事实事实推论推论事实推论推论推论事实推论推论推论事实事实推论推论答案解析根据实验事实得出实验结果如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度，即，进步假设若减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度，即得出，继续减小角度，最后使它成水平面，小球将沿水平面做持续匀速运动，即，在现实生活中我们看到，如果小球从端滚下，定会滚到另侧，故是事实故选项正确。

巴中中考如图所示，个小球在段光滑弧形斜槽上运动，当小球从运动到时，小球所受的全部外力突然消失，那么小球将做匀速直线运动立即停止运动运动越来越慢运动越来越快解析由牛顿第运动定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，因此让小球从点运动到点时，若切外力全部消失，则小球的运动状态不会改变，故小球将做匀速直线运动。

高频点惯性例•黄冈小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。

其中途经段形弯道时，如图。

他想现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中甲丙甲丁乙丙乙丁答案解析解决本题需掌握车具有惯性，即物体保持原来运动状态不变的性质。

由图可知，当车在路上行驶时，如果车失去控制，由于惯性，车将会沿原来运动的方向冲出，即会冲到图中的甲区和丁区，故人在乙区或丙区是安全的。

如图所示，在辆表面光滑的小车上，放有质量分别为的两个小球，随车起做匀速直线运动。

当车突然停止运动，则两小球设车无限长，其他阻力不计定相碰定不相碰若，则肯定相碰无法确定是否相碰解析两个小球和小车起做匀速直线运动，并且两个小球和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于小球在光滑接触面上，因此两个小球由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，因此两个小球间的距离不变，定不会相碰。

高频点运动和力的关系例•泰安如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有重力传送带的支持力重力对传送带的压力重力传送带的支持力向右的摩擦力重力传送带的支持力对传送带的压力答案解析物体静止在传送带上，物体受到重力和传送带的支持力作用传送带向右运动，物体由于惯性保持原来的静止状态，所以相对于传送带来讲，物体有向左运动的趋势，物体受到向右的摩擦力作用。

故选项不全面，选项正确。

物体对传送带的压力，传送带是受力物体，物体是施力物体，所以和选项是错误的。

如图所示，叠放在起的两个木块，在恒定的拉力作用下，在水平面上做匀速直线运动。

则下列说法正确的是与物体的形状横截面积或风速有关。

•嘉兴舟山今年月日，韩国“岁月号”客轮在前往济州岛途中突然急转，装载的货物发生偏移，导致客轮侧翻。

客轮急转时装载的货物发生偏移，主要原因是货物的重力变小货物具有惯性货物受到的摩擦力消失货物受到平衡力•威海物理课上，老师演示了如图所示的实验，木块竖立在小车上，随小车起以相同的速度向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是木块随小车起做匀速直线运动时，木块不受摩擦力小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒木块对小车的压力与小车对木块的支持力是对平衡力第题图解析由于木块随小车起做匀速直线运动，木块相对于小车没有运动的趋势，所以它没有受到摩擦力的作用。

故符合题意。

惯性与物体运动的速度无关，故不符合题意。

小车突然停止运动，木块下部由于受摩擦速度减小，而木块的上部还要保持原来的运动状态，所以木块向右倾倒。

故不符合题意。

木块对小车的压力与小车对木块的支持力分别作用在小车和木块上，属于相互作用力，是对作用力和反作用力，不是平衡力。

故不符合题意。

学用页•南京如图所示，小车从斜面上高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块不计空气阻力。

下列说法正确的是小车在斜面上下滑的过程中，如果选择木板作为参照物，小车是静止的小车从斜面上开始下滑到撞击木块后静止的过程中，小车的机械能先变大后变小木块对木板的压力和木板对木块的支持力是对平衡力若木板的表面光滑且足够长，最终木块的动能将保持不变第题图解析若木板的表面光滑且足够长，木块在水平方向不受摩擦力，将做匀速直线运动，动能不变，保持平衡，故正确。

•台州“鸡蛋撞地球”的实验中，实验者把装有鸡蛋的装置挂在个气球下面，使其从三楼落下，结果鸡蛋落地时完好无损，其主要原因是减小了鸡蛋的重力浮力下落时间着地速度•嘉兴舟山如图所示，铅球由处向右上方推出，在空中划出道弧线后落到地面处。

铅球在飞行过程中，不断改变的是惯性的大小运动的方向受到重力的大小受到力的个数第题图•无锡我国第位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重相当于物体不受重力情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是甲丙甲丁乙丙乙丁第题图湖州中考转书是同学们课间常玩的种游戏，如图。

科学书重牛，静止在中指尖上，请在图中作出书受到的支持力的图示。

若手不再拨动，转动的书会慢慢地停下，这是由于书受到了。

支持力的图示略摩擦阻力第题图•襄阳图中，木块叠放在水平桌面上，起做匀速直线运动，请画出木块的受力示意图。

解析木块匀速直线运动，处于平衡状态，则受重力和支持力的作用，不受摩擦力作用，因为旦受摩擦力，将不再平衡，可见之间没有摩擦力对分析可知受重力支持力压力压拉力及地面对的摩擦力，如图所示。

第题图第题图•嘉兴舟山思想实验是科学研究中的种重要方法，它是将实验条件过程在思维中以理想化的方式表现出来。

如为了研究轻重不同的物体在真空中的下落快慢，科学家曾做过下面的思想实验。

将大小相同的金铅木三个实心小球，分别同时放入三种密度不同的介质中介质介质介质，观察比较三个小球下落的快慢，如图所示。

试回答下列问题第题图“下落的快慢”可以通过比较三个实心小球在同种介质的同高度，由静止同时释放，下落到相同位置时所需的得出。

在上述实验中，三个小球下落快慢的差异由大到小的介质依次是。

进步推理可得当三个小球在真空中时，它们下落快慢的差异将。

时间介质介质介质为零第二篇物质科学第课时运动和力二学用页二力平衡考点概述二力平衡的概念个物体在两个力的作用下，如果保持状态或运动状态，就说这两个力是的。

考点说明二力平衡的条件作用在个物体上的两个力，如果，并且在上，则这两个力就彼此平衡。

静止匀速直线平衡大小相等方向相反同条直线考点应用二力平衡条件解释有关现象应用二力平衡条件解释有关问题时，首先要确定物体是否平衡，且受到两个力，其次再利用二力平衡条件，根据已知的个力的三要素去推知另个力的三要素。

考点根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化的原因当物体处于平衡状态时，可依据，用已知的力去推断未知力的大小和方向。

也可以根据两个力是平衡力推断出物体定处于平衡状态，保持原来运动状态。

二力平衡条件不变当物体运动状态改变时，物体定受到作用，反之当物体受到非平衡力作用时，运动状态定发生。

非平衡力改变•宁波在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验具有定速度的钢珠在水平面上能沿直线运动如果在它的运动路径近旁放磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线。

对该实验的理解正确的是用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的钢珠沿直线运动时不受任何外力作用钢珠沿曲线运动时运动状态保持不变实验说明力是改变物体运动状态的原因大庆中考如图所示水平面上个静止的小车上有弯杆，其下端固定个小球，小球的受力示意图正确的是解析从图中小球受力情况可知，小球受到的重力和是对平衡力，故受力分析正确。

学用页•济宁小梦从山东省第届运动会筹委会获悉，帆船比赛项目将在美丽的微山湖举行。

如图为本届省运会吉祥物宁宁参加帆船比赛项目的宣传画。

下列说法中正确的是风吹帆船前进说明运动需要力来维持比赛中的帆船速度有变化但惯性不变帆船的重力与受到的浮力是对平衡力比赛中的两艘帆船始终是相对静止的杭州中考如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为的拉力作用，而左端的情况各不相同图中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为，并处于静止状态。

图中弹簧的左端受大小也为的拉力作用，此时弹簧的伸长量为，并处于静止状态。

图中弹簧的左端挂小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为。

则的大小关系是，。

解析用大小均为的拉力作用在弹簧秤的右端，弹簧测力计受到了对平衡力，无论弹簧的左端情况怎样，弹簧受的是平衡力，它两端的拉力总相等。

且在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以三个弹簧的伸长量相同。

二牛顿第定律考点描述牛顿第定律的内容切物体在没有受到外力作用时，总或。

牛顿第定律揭示了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

牛顿第定律是在大量经验事实基础上，通过推理概括出来的。

我们周围的物体，都受到这个力或那个力的作用，因此不可能用实验来直接证明这定律。

保持静止状态匀速直线运动状态考点概述惯性的概念物体保持运动状态不变的特性叫做惯性。

惯性是物质的种属性，与物体是否运动运动速度的大小是否受力受力的大小均无关。

惯性的大小取决于。