开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法种是按图甲的方法做另种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同•台州教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦解析塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦故正确，错误。四力的测量和图示考点用弹簧测力计测量力的大小测量力的工具叫测力计，实验室常用弹簧秤。弹簧测力计的原理。使用弹簧测力计的注意点检查指针是否对准零刻度线，选择合适量程，判断最小刻度值。另外，所测的力不能超过测力计的量程。在弹性限度内，弹簧伸长的长度与拉力成正比考点描述力的三要素习惯上，把力的称为力的三要素。力的作用效果与力的三要素有关。考点能用力的示意图表示力的三要素用根带箭头的线段来表示力的三要素的方法。作力的图示时应注意以下三点线段的起点表示力的。线段上箭头的方向表示。线段的长度包括箭头在内跟力的大小成比例，同时要标出单位线段表示的力的。大小方向作用点作用点受力方向大小绍兴中考如图所示实验，表示力的作用效果与力的大小有关力的方向有关力的作用点有关力的大小方向和作用点都有关天津中考滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，关于滑块的受力示意图正确的是解析根据光滑斜面可得，滑块不受摩擦力作用，因此滑块只受重力和支持力作用。荆州中考下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果与力的大小有关与力的作用点有关与力的方向有关与受力面积有关高频点参照物的选择例•邵阳自行车是节能环保的交通工具，为了方便市民，我市在市区不同位置设立了自行车停取处。天，小明用卡取自行车去上学，如图所示，在行驶途中，他说自己是“静止”的，所选择的参照物是公路两旁的房屋公路两旁的树他骑的自行车对面驶来的汽车答案解析小明相对于公路两旁的房屋，位置不断变化，是运动的。不符合题意小明相对于公路两旁的树木，位置不断变化，是运动的。不符合题意小明相对于自己所骑的自行车，位置没有变化，是静止的。符合题意小明相对于对面驶来的汽车，位置不断变化，是运动的。不符合题意。个物体是运动还是静止，决定于选择的参照物，参照物不同，运动状态也不样。公路边有农舍，它的烟囱正在冒烟，插有旗帜的两辆车在农舍旁的公路上。观察图中烟和旗的情况，判断以下关于两车相对于房子的运动情况的说法中，正确的是两车定向左运动两车定向右运动车可能运动，车向右运动车可能静止，车定向左运动解析因为房子的烟向左飘，所以风是向左吹因为车旗向左飘，所以车运动状态有三种可能向右运动，静止，向左运动，车速小于风速因为车旗向右飘，所以车只能向左运动，且速度要大于风的速度。学用页高频点速度图像的应用例•株洲两辆汽车在同平直公路上同时出发，其位置与时间的关系如图所示。由图像可知，甲车的速度为，当时，甲乙两车相距。答案解析由图得出甲乙两车都做匀速直线运动，在时，甲车行驶的路程甲由图得出当时，甲到达位置处，乙到达处，两车相距。甲甲•泰安如图，沿同条直线向东运动的物体，其运动相对同参考点的距离随时间变化的图像，以下说法正确的是两物体由同位置点开始运动，但物体比迟才开始运动时刻，在点，在距离点处从第开始末相遇内，的平均速度相两右轮的压力则物体应放在左半部。综上所述，若再在车上放重物，能使整辆车所受重力的作用通过点，则该重物的重心应落在左后部，即区域上。•宁波用科学知识解释科技或生活现象。宇航员王亚平在“天宫号”上展示了个近乎正球形的大水球，而地球上我们看到的水珠般都是扁球形的，这是由于地球上的水珠受到了的作用。“玉兔”月球车的轮子做得宽大，能，才不至于陷入松软的月壤中，而不使用充气轮胎是因为月球表面，充气轮胎容易爆胎。重力增大受力面积，减小压强没有大气压学用页湖州中考小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑。但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”于是他找来弹簧测力计滴管块油漆过的木块和杯水进行探究。如图，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如表实验次数水滴数摩擦力该实验基于的假设是。第五次实验中弹簧测力计的读数如图，为牛。摩擦力大小可能与水滴多少有关第题图随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近以下四幅图中的图。解析用铁锹时吐口水防止打滑，地板湿滑小心慢走，应假设接触面水的多少是否影响摩擦力，所以此实验基于的假设是摩擦力大小可能与水滴多少有关。弹簧测力计每个大格代表，每个小格代表，所以滑动摩擦力为。由表格数据知，水滴数量增加，摩擦力增大，当水滴增加到定数量，摩擦力反而减小。当水滴为时，接触面之间也存在摩擦力，当水滴很多时，接触面之间还是存在摩擦力，所以摩擦力和水滴数量的关系为。•金华义乌端午节，小马和爸爸起开着小轿车去探望外婆。轿车在行驶过程中小马看到路边的树向后退，他选择的参照物是。若轿车的总质量是千克，停放在水平路面上时，轮胎与地面接触的总面积是，则轿车对水平路面的压强是多少在限速千米时的路段，小马看到起交通事故，交警测得肇事轿车留下的刹车痕迹制动距离长为米。轿车或轿车上的人查阅资料得知轿车以不同速度行驶时，反应距离制动距离停车距离的统计数据如表速度千米时反应距离米制动距离米停车距离米注反应距离指司机发现情况到踩下刹车这段时间汽车行驶的距离制动距离指踩下刹车后汽车滑行的距离停车距离指司机发现情况到汽车停止的距离，它等于反应距离加上制动距离。根据上表的数据可以判断出该肇事轿车填“超速”或“不超速”。不超速•嘉兴舟山十字路口红绿灯设置的时间长短中包含着许多科学道理。行人在交通路口过马路时，应注意观察绿灯的剩余时间，否则有可能被“困”在路中央。若绿灯倒计时还剩秒，此时行人要沿斑马线穿过宽为米的马路，则速度至少多大才能安全通过汽车遇红灯在路口等待时，通常是不熄火的，这不但会白白消耗能源，同时还会造成环境污染。有研究显示，汽车不熄火等候秒钟，约需消耗汽油毫升。若在路口等候秒，消耗的汽油质量约为多少克油红绿灯设置时间的长短需要考虑的因素很多，下列因素中需要考虑的是。车流量道路宽度人流量时间段•金华校同学在水平直道上进行米跑步比赛。甲乙两位同学同时出发，甲同学在整个比赛过程中做匀速运动。乙同学出发后，经过秒通过的路程米，此时他发现比甲同学落后米接着乙同学以米秒的速度追赶，经过秒没有赶上然后乙同学发起冲刺，最后比甲同学提前秒到达终点。则甲同学比赛中的速度为米秒。乙同学出发后，前秒时间内的平均速度为米秒乙同学最后冲刺的平均速度为米秒。第题图解析追赶阶段通过的路程，冲刺阶段的路程冲，冲乙，甲甲,甲甲乙甲，冲冲冲。第二篇物质科学第课时运动和力学用页运动的描述和参照物考点描述参照物的概念说物体是在运动还是静止，要看以哪个物体作标准。这个被选作标准的物体叫。参照物的选取是任意的。为了方便，我们常用地面做参照物。考点知道运动和静止是相对的物体的运动和静止是的。如果选择的参照物不同，描述同物体的运动状态时，结论也不样。参照物相对•嘉兴舟山甲乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时，忽然感觉自己的车正在缓慢运动，但当他看地面时，却发现自己的车并没动。对此下列判断正确的是以地面为参照物甲车是运动的以乙车为参照物甲车是静止的以地面为参照物乙车是静止的以甲车为参照物乙车是运动的•绍兴军舰在东海航行时，不受参照物选择影响的是航行的时间航行的速度军舰的位置航行的路程二速度考点描述匀速直线运动匀速直线运动是最简单的机械运动，是指物体沿着的运动。考点知道速度的概念比较物体运动快慢的方法比较。比较。速度物体。速度是表示物体的量。对于做匀速直线运动的物体，速度的大小不随运动时间的改变而改变，也不随路程的改变而改变，且速度是个定值。直线快慢不变相同时间内通过的路程通过相同的路程所需的时间在单位时间内通过的路程运动快慢考点知道速度的单位速度的单位是米秒千米时。米秒千米时。考点应用速度公式进行简单的计算速度公式,根据公式可推出，学用页六盘水中考甲乙两人同时从同起跑线出发，同向做匀速直线运动，时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映运动距离与时间关系的是解析由题干中的图像可知乙比甲运动的速度大。两图的图像表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲和乙是静止的在横轴上找点，表示时间相等，做纵轴的平行线，可以发现甲的运动路程长，说明了甲运动快运用上面的方法，可以发现在相同的时间内，乙的运动路程长，速度大，符合题意。•杭州短跑运动员在次百米赛跑中测得秒末的速度为，秒末到达终点的速度为，则下列说法正确的是在前秒内运动员的平均速度为在后秒内运动员的平均速度为在本次百米赛跑中运动员的平均速度为在本次百米赛跑中运动员的平均速度为•江西如图所示，是个小球在相同时间间隔里运动情景的物理模型图，对这个小球的运动情景描述正确的是小球从高处自由落下小球沿斜面上下运动小球做匀速圆周运动小球从碗边释放滚下解析由图得出，在相同的时间间隔内路程先变小后变大，所以小球的速度是先变小后变大小球从高处自由落下，速度将变大小球沿斜面上下运动，先是向上沿斜面运动，速度越来越小，到定高度后又沿斜面向下运动，速度越来越大小球做匀速圆周运动，速度大小不变小球从碗边释放滚下，先加速运动后减速运动。三力考点概述力是物体对物体的作用力是。力的作用是的，即个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。物体之间接触不定有力的作用，不接触可能有力的作用。考点知道力的单位力的单位，简称牛，用表示。考点表述力的作用效果力能，力能包括速度的大小和运动的方向。物体对物体的作用相互牛顿改变物体的形状改变物体的运动状态考点说明重力的概念重力是指由于地球而使物体受到的力。施力物体是，作用点物体的。考点知道重力的方向重力的方向。考点应用公式进行有关的计算重力的大小，表示重力，表示质量，表示质量为千克的物体受到的重力为牛，其值为牛千克。在粗略计算时，的值可取牛千克。注意质量是物体的属性，重力与质量成正比，不能说成质量与重力成正比。吸引地球重心竖直向下考点说明摩擦力的概念两个互相接触的物体，当它们做时，在接触面上会产生种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体的或相反。考点说明增大摩擦和减小摩擦的方法滑动摩擦力的大小与物体和有关。与接触面的大小及运动速度大小无关。相对运动运