利用位似把缩小为原来的半由位似变换得到的图形与原图形全等相似不定相似肯定不全等当堂练习下列运动形式中传动带上的电视机电梯上的人的升降照相时底片上的投影与站在照相机前的人国旗上的红五角星上述运动形式中不是位似变换的有个个个个分别在线段上取点,使得顺次连接点，所得四边形就是所要求的图形利用位似，可以将个图形放大或缩小把四边形缩小到原来的在四边形外任选点如图，位似性质两个位似图形上每对对应点都与位似中心在条直线上，并且新图形与原图形上对应点到位似中心的距离的比等于位似比，即等于相似比课堂小结作图确定位似中心确定相似比确定原图形的关键点画出新图形的关键点根据关键点画出图形见学练优本课时练习课后作业位似第章图形的相似导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第课时位似图形的概念及画法理解并掌握位似图形的基本概念重点理解并掌握位似图形的基本性质重点难点学习目标导入新课观察与思考下图是运用幻灯机点表示光源把幻灯片上的只小狗放映到屏幕上的示意图，这两个图形之间有什么关系这两个图形的形状相同，但大小不同，它们是相似图形讲授新课位似图形的概念及性质分别在左右两个小狗的头顶上取点再分别在狗尾巴尖上取点，点,与点在条直线上吗点,与点在条直线上吗考虑对应点，从特殊点入手分别量出线段，的长度，计算精确到继续在左右两只小狗上找出些对应点，考察每对对应点是否都与点在条直线上计算每对对应点与点所连的线段比，看它们是否与上述，相等那么称图形与图形是位似图形这个点叫作位似中心，常数叫作位似比般地，取定个点，如果个图形上每个点对应于另个图形上的点，且满足直线经过点其中是非零常数，当时，点在射线上，当时，点在射线的反向延长线上连接可以得到下图，则吗，，如何证明利用位似，可以把个图形进行放大或缩小两个图形位似，则这两个图形不仅相似，而且对应点的连线相交于点，对应边互相平行两个位似图形具有哪些特征讲授新课作位似图形二利用位似把缩小为原来的半在三角形外选点过点分别作射线在上分别选取，使步骤顺次连接，所得图形就是所求作图形还有其他方法吗利用位似把缩小为原来的半由位似变换得到的图形与原图形全等相似不定相似肯定不全等当堂练习下列运动形式中传动带上的电视机电梯上的人的升降照相时底片上的投影与站在照相机前的人国旗上的红五角星上述运动形式中不是位似变换的有个个个个分别在线段上取点,使得顺次连接点，所得四边形就是所要求的图形利用位似，可以将个图形放大或缩小把四边形缩小到原来的在四边形外任选点如图，位似性质两个位似图形上每对对应点都与位似中心在条直线上，并且新图形与原图形上对应点到位似中心的距离的比等于位似比，即等于相似比课堂小结作图确定位似中心确定相似比确定原图形的关键点画出新图形的关键点根据关键点画出图形见学练优本课时练习课后作业位似第章图形的相似导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第课时位似图形的概念及画法理解并掌握位似图形的基本概念重点理解并掌握位似图形的基本性质重点难点学习目标导入新课观察与思考下图是运用幻灯机点表示光源把幻灯片上的只小狗放映到屏幕上的示意图，这两个图形之间有什么关系这两个图形的形状相同，但大小不同，它们是相似图形讲授新课位似图形的概念及性质分别在左右两个小狗的头顶上取点再分别在狗尾巴尖上取点，点,与点在条直线上吗点,与点在条直线上吗考虑对应点，从特殊点入手分别量出线段，的长度，计算精确到继续在左右两只小狗上找出些对应点，考察每对对应点是否都与点在条直线上计算每对对应点与点所连的线段比，看它们是否与上述，相等那么称图形与图形是位似图形这个点叫作位似中心，常数叫作位似比般地，取定个点，如果个图形上每个点对应于另个图形上的点，且满足直线经过点其中是非零常数，当时，点在射线上，当时，点在射线的反向延长线上连接可以得到下图，则吗，，如何证明利用位似，可以把个图形进行放大或缩小两个图形位似，则这两个图形不仅相似，而且对应点的连线相交于点，对应边互相平行两个位似图形具有哪些特征讲授新课作位似图形二利用位似把缩小为原来的半在三角形外选点过点分别作射线在上分别选取，使步骤顺次连接，所得图形就是所求作图形还有其他方法吗利用位似把缩小为原来的半由位似变换得到的图形与原图形全等相似不定相似肯定不全等当堂练习下列运动形式中传动带上的电视机电梯上的人的升降照相时底片上的投影与站在照相机前的人国旗上的红五角星上述运动形式中不是位似变换的有个个个个分别在线段上取点,使得顺次连接点，所得四边形就是所要求的图形利用位似，可以将个图形放大或缩小把四边形缩小到原来的在四边形外任选点如图，位似性质两个位似图形上每对对应点都与位似中心在条直线上，并且新图形与原图形上对应点到位似中心的距离的比等于位似比，即等于相似比课堂小结作图确定位似中心确定相似比确定原图形的关键点画出新图形的关键点根据关键点画出图形见学练优本课时练习课后作业