建设的必要性建设规模建设投资环境影响项目管理社会经济效益等诸多方面。三可行性研究的主要内容分析威宁自治县石门坎学校发展的状况及存在的问题。分析项目建设的必要性。根据项目拟建地点和建设条件，提出项目建设方案。测算主要工程数量，估算工程投资。根据资金筹措和建设条件，提出工程实施的招投标方案和建设工期安排。三项目主要技术经济指标主要技术经济指标统计表项目单位数量所占比重备注建设用地平方米建筑占地面积平方米绿化用地平方米道路广场用地平方米总建筑面积平方米中学综合教学楼平方米含教学辅助用房及行政用房中学学生食堂宿舍楼平方米含学生后勤用房小学综合教学楼平方米含教学辅助用房及行政用房建筑密度绿地率容积率四主要结论威宁自治县石门坎是我国民族文化与西方文化交流的个亮点，百年来各族人民在此创造辉煌灿烂的民族文化，名扬四方，史著经传。在该地实施中小学项目建设，对石门坎的教育具有良好的环境效益和巨大的社会效益，有广阔的发展前景。本项目符合威宁自治县石门坎学校中学小学的发展规划，对促进威宁县石门坎学校教育水平具有积极意义，社会效益显著，项目的建设是必要的。本项目在规划布局功能设臵及建设规模上是适宜的合理的。项目选址在威宁县石门坎乡，建设条件能满足项目建设的需要。本项目的建成，为威宁自治县石门坎学校的发展提供了更大的空间，有助于提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式，创造符合省级示范性中职学校的校园文化，使学校的教育水平达到威宁县学校的标准。目前本项目在审批，土地和资金等前期准备工作方面都进展顺利，本项目建设是可行的。第二章项目提出的背景和必要性项目提出的背景项目的沿起教育是项基础性战略性产业，是科教兴国的重要组成部分，是项功在当代利在千秋的事业。教育事业的兴衰，事关下代的成长，事关全县人民整体素质的提高，事关经济社会的长远发展，事关全面建设小康社会的进程。新形势下的经济竞争说到底是人才的竞争，人才的竞争就是教育质量的竞争。从长远看，个地方人民素质的高低掌握知识的程度拥有人才的数量，决定着个地方经济的发展速度发展质量和发展后劲。进入新世纪，世界各国尤其是发达国家，都把发展振兴教育作为首要任务和基本国策，增加教育投入，加大教育改革力度。其目的就是要争先抢占在国际竞争中科技人才和经济的制高点。可以说现在教育的差距就是将来经济发展社会进步的差距。二威宁自治县社会经济概况威宁县自然概况威宁自治县属高原台地和地形破碎的喀斯特地质地貌。威宁山川相间发育地形破碎河谷深峻，留下中部较完好的高原面。地质构造以弧形构造为主，并控制了二塘河洛泽河拖洛河牛栏江等水系的发育和格局。境内出露主要为积沉岩，约占。威宁地貌分为高原面高中山区和中中山河谷区。高原面分为缓丘盆坝缓丘盆地和山原区，缓丘盆坝和缓丘谷地海拔在米之间，按习惯称为半凉山地区山原区海拔在米之间，称凉山地区。高中山区可分为峰丛谷地和高中山山脊区，峰丛谷地海拔在米之间，为凉山区。中中山河谷区分布为四年级，可是学生的水平仅相当于年级学生。由于地理环境限制，路途遥远，孩子们需要走很远才能上学，有的要走个小时，年龄稍微小点的孩子根本就不能读书。根据省教育厅两基规划的统要求，初中在校生规模按五普常住人口测算。威宁县五普常住人口为万人全县应有周岁人口人，应有初中在校生人，在现有人的基础上需增加人。五威宁自治县石门坎的基本情况石门坎位于贵州省威宁县石门坎乡，这里是中国现代史上最富文化传奇色彩的个村落，是东西方文化本土与世界文化交融而产生的朵奇葩。从上个世纪初到四十年代，这里产生了许多我国文化史上的奇观创造苗文，结束了苗族无母语文字的历史兴建西南苗疆第所中学兴建中国第所双语教学学校，开中国近代男女同校的先河倡导民间体育运动，成为贵州足球的摇篮发育出二十世纪上半叶中国西南最大的基础教育网络，管辖川黔地区余所学校和机构成为中国境内首次发现和报告地氟病的地点创办了中国最早的麻疯病院，给饱受摧残的麻疯病患者以人道主义关怀创办了中国第所平民医院。石门坎，这个弹丸之地，时驰名中外，被誉为西南苗族最高文化区，海外天国，东西方文化交融的传奇部落。外国邮件和汇款只须写上中国石门坎，便可直接寄达。石门坎文化底蕴厚重，在国内具有不可替代性，旅游资源丰富，海拔高低相差多米，四季分明的气候特征，发育成熟的喀斯特地质地貌，造就了优美的自然环境，石门坎除具有柏格理历史文化外，这里的苗族风情浓郁多彩，主要表现在民间文学歌舞饮食服饰婚丧嫁娶工艺制作等多个方面。目前建设石门坎学校厚重灿烂的历史文化，多姿多彩的民族风情和优美的自然环境，对于促进少数民族地方社会经济的发展，具有重要的现实意义。石门坎至今还是国家极贫少数民族地区，社会经济和各项事业发展的水平较低，面临着贫困人员较多，产业结构矛盾突出，就业形势严峻等诸多问题。与此同时，我们应加大对义务教育认识，以此解决当地中小学建设匮乏问题，加快少数民族群众脱贫致富奔小康的步伐，发展少数民族地方文化，显得尤为必要和迫切。这切源于个叫柏格理的英国传教士。上世纪初，柏格理来到这里，以无私无畏的献身精神融入中国文化传播西方文明，直至为抢救身患伤寒的学校师生染病死于石门坎。今天石门坎柏格墓地上立着嵌有世界上唯用英汉苗三种文字雕刻的墓碑，也成为文明交融的道独特风景。百年石门坎至今许多文化遗址尚存。石门文化的兴起繁荣衰落，吸引了国内外众多学者前来考察研究，柏格理和他的后继者们所创造的文化奇观令考察者拜访者荡气回肠感慨万千。六威宁自治县石门坎学校的基本情况石门坎，位于威宁县西北部，地处云南，四川，贵州三省交界，东南距威宁县城公里东北距云南彝良公里西北距昭通多公里。系黔西北高寒偏僻山区，川滇黔间大孔道。海拔最高米，最低米，平均米。石门坎乡辖区面积平方公里，辖个行政村，个村民组。人口约万，少数民族占，主要有汉，彝族，大花苗族，布依族，蔡家族等。年，石门坎共有中小学所，其中初级中学所石门民族中学，公办小学所，民办所。适龄学生入学率官方数字，实际数字约为。全乡代课教师人。人国家财政补贴元月，其它人完全学校负担。三项目建设的必要性符合威宁县石门坎学校教育的需要加快发展威宁教育事业，既是发展威宁县石门坎社会经济和教育的重要任务，同时也为其提供强大的动力。威宁县劳动力素质的较快提高必须依重于教育事业的加快发展，尤其是基础教育的发展是不可忽视的。结合威宁县石门坎实际情况，着眼未来，应扩大教育基础设施建设，扩大中小学招生能力，全面提高学生综合素质，向高等院校输送高素质的毕业生，这对于提高威宁县石门坎的人口素质，促进威宁自治县社会和经济加快发展都是很有必要的。二优化学校布局，提高资源均衡性的需要拟建的威宁自治县石门坎学校以基础教育为主，学校主要面向威宁县及周边县市招生。基本思路按照威宁县教育改革发展的需要，确立了合理调整教育布局结构，切实推进教育均衡发展的思路。威宁县石门坎学校的拟建，将有助于威宁县城市化进程的发展，新建中小学教学楼中学行政楼中学学生宿舍楼中学食堂教学设施及教师周转房等，切实扩大石门坎中小学校办学规模。因此，拟建威宁自治县石门坎学校中学小学是全县各部门和广大人民群众的迫切需要，是落实胡锦涛总书记温家宝总理回良玉副总理关于开展威宁喀斯特地区扶贫开发综合试点工作的重要指示精神，推进社会进步，建设社会主义新农村，构建和谐社会的需要，是全县人民的共同心声。第三章项目的发展前景及建设目标发展前景在十二五即将到来之际，面对科学技术日新月异地发展和国家教育改革的深入，为持续稳定地提高威宁自治县石门坎学校的教育教学质量，进步彰显学校办学特色，提升学校优质教育资源的社会品牌效应，更好地为当地基础教育目录第章总论项目概况二编制主要依据范围及内容三项目主要技术经济指标四主要结论第二章项目提出的背景和必要性项目提出的背景二威宁自治县社会经济概况三项目建设的必要性第三章项目的发展前景及建设目标发展前景二项目建设目标第四章需求分析招生对象二整体分析核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,第五章项目建设规模及建设内容建设规模二建设内容第六章项目选址及工程建设条件项目选址二工程建设条件第七章总体规划设计方案设计原则二设计依据三设计范围及内容四设计指导思想五规划设计特点六总平面设计七功能分区八道路交通第八章建筑设计设计依据二设计参数三设计指导思想和原则四平面设计五立面造型设计六主要技术经济指标八结构设计九给排水设计十电气设计十消防设计第九章环境保护第十章节能设计设计依据文件规范标准二设计原则三建筑节能设计四水节能五电气节能六暖通节能七防灾减灾设计第十章环境影响评价项目所在地环境现状二主要环境保护标准三项目选址环境现状四环境保护部门审定意见五施工期及营运期对环境的影响及其防措施六环境影响评价第十二章劳动卫生安全与消防危害因素和危害程度分析二安全措施方案三消防措施第十三章项目实施和管理建设管理机构二建设指挥部管理内容及任务三建设管理原则及依据四规范化制度建设五工程施工及质量管理六资金管理七监督检查八项目监理九建设工程竣工验收管理第十四章项目建设进度及招标方案项目实施进度二工程招投标方案第十五章投资估算及资金筹措投资估算二资金筹措第十六章社会效益分析社会影响分析二互适性分析三社会风险分析四社会评价结论第十七章结论与建议综合评价二结论三建议第十八章附件第章总论项目概况项目名称威宁自治县石门坎中小学校建设项目以下简称本项目二建设性质新建三建设地点威宁县石门坎乡四承办单位及其概况承办单位威宁自治县教育局承办单位概况威宁自治县教育局属威宁县人民政府教育行政主管部门，履行县及以上政府赋予的教育统筹管理职能，下设办公室基教股成教股政工股计财股教研室教育信息管理中心纪检监察室政策法规股学生资助管理中心等行政事业股室，挂设政府教育督导室县招生办工程办教育工会等机构办公。主要职能贯彻执行党和国家的教育方针政策和法律法规，研究拟定全县教育事业发展规划，并指导协调和监督实施统筹管理全县基础教育民族教育职业教育教育幼儿教育和民办教育工作规划指导各级各类学校思想政治教育德育体育卫生艺术法制教育和国防教育工作主管教育人