习，使学生了解和掌握以下基础知识尼克松访华和中美联合公报的签署，中美关系走向正常化中国在联合国合法席位的恢复中日建交中国承办亚太经合组织会议。过程与方法通过信息小喇叭的播报与评论，拓展学生知识面，为新知学习奠定基础，并有效将各部分知识连成个有机整体指导学生阅读史料，培养学生主动发现问题善于从史料中获取有效信息探询答案的能力在总结中国外交取得的重大成就并分析原因时，可指导学生用联系发展的眼光看待历史事件，善于归纳其中的共性与个性，用辩证观点分析解决问题。将历史与现实紧密结合，以史鉴今。情感态度与价值观通过本课史实的学习，使学生明确从年代起美国孤立遏制中国所形成的外资僵局被打破，我国外交出现了新局面通过学习中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织，使学生认识到新时期中国在坚持自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设，实现祖国和平统作出重。小喇叭播出中国恢复在联合国合法席位，学生结合教材从时间意义等方面学习这部分史实。关于中日建交，可引导学生从中美关系的改善推动中日关系的发展来理解学习此部分知识。老师总结中国的实力在不断增强，国际地位在日益提高，恢复在联合国的合法席位，使中国在国际舞台发挥了更大的作用。由此可见新旧中国的外交两重天。中国承办亚太经合组织会议首先，引导学生阅读小字部分，了解亚太组合组织，为学习新知打基础。小喇叭播出中国承办亚太经合组织会议消息。各学习小组列表，从时间地点主题与会国及主要领导人会议内容结果评价几方面来学习这框题。老师简要介绍上海合作组织及其作用。然后，老师设疑从近代的弱国无外交到今天的外交硕果累累，原因何在引导学生从弱入手分析得出结论综合国力不断的提高，成为我国外交取得成就的根本原因。出示标语外交是个国家实力强弱的晴雨表。这样，就成功突破第二个教学难点。最后，小喇叭播报中国加入世界贸易组织，使学生加深对我国外交更上层楼的理解。三总结结合板书师生共同总结我国外交事业取得的系列重大成就及取得成就的原因，请学生谈对新中国外交取得成就的感想，由此激励他们为建设祖国更好的明天而努力学习。四巩固训练习题设计紧扣本课重点史实，并列层次分梯度单项选择重基础知识考察列举利于知识的总结和归纳材料分析则侧重于对本课知识的理解和运用。前两个题型面向全体学生，后个题型则针对学有余力的学生。这样，有助于学生将刚学的知识进行记忆巩固理解和运用。五板书设计中美关系正常化外交事业的发展中国恢复在联合国合法席位中国承办亚太经合组织会议六说教学效果本课我以小喇叭的播报为线索，展开学生的自主合作学习，看听思议结合，最大限度发挥其主观能动性老师精当的总结，帮学生释疑解惑，总之，这堂课在师生共同努力下定会取得实效与高效。外交事业的发展说课稿说教材，为学习打底。外交事业的发展是中国历史八年级下册第课，它是第五单元国防建设与外交成就中的第三课，紧承自主的和平外交，是这课内容的继续与延伸。本课教学内容包括中美关系正常化中国恢复在联合国的合法席位中国承办亚太经合组织会议三部分，这是本课三个框题，也是本单元三个重点内容。本课内容时间跨度大，涉及史料多，而且些名词如对于学生来讲都很陌生。这为学习增加了难度。二说学情，为学习找路。我所教班级的学生都是普通的农村孩子，由于大部分住校，连最起码的新闻都无从获知，所以获得历史知识只有通过课堂这单途径，加之知识储备少，视野相对狭窄。这都给本课学习带来困难。但他们有学习欲望和热情，特别喜欢当今世界的时势焦点和热点，这又为本课学习打下良好的铺垫。三说教学目标，为学习立靶。从教材内容与学生学习特点出发，我确定如下教学目标知识与技能通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识尼克松访华和中美联合公报的签署，中美关系走向正常化中国在联合国合法席位的恢复中日建交中国承办亚太经合组织会议。过程与方法通过信息小喇叭的播报与评论，拓展学生知识面，为新知学习奠定基础，并有效将各部分知识连成个有机整体指导学生阅读史料，培养学生主动发现问题善于从史料中获取有效信息探询答案的能力在总结中国外交取得的重大成就并分析原因时，可指导学生用联系发展的眼光看待历史事件，善于归纳其中的共性与个性，用辩证观点分析解决问题。将历史与现实紧密结合，以史鉴今。情感态度与价值观通过本课史实的学习，使学生明确从年代起美国孤立遏制中国所形成的外资僵局被打破，我国外交出现了新局面通过学习中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织，使学生认识到新时期中国在坚持自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设，实现