容易受各种不良因素的影响,自我控制能力差,不能用辨证的思维去看待身边的事物,往往走上歪门邪道。二原因家庭因素。首先,家长对孩子的溺爱。只注重孩子的吃穿住行,却忽略了其心理,思想的教育。只追求孩子的学习成绩,却忘记了如何教孩子学做人。再次,教育孩子以传统的打骂为主,这种方式和处在新时期的孩子心理产生较大差距,逆好的组合。其次,教育工作者的教育方法不当,不符合新时期学生的心理变化需求。三措施注重家庭教育,家校结合。家庭是人生的第学校,父母是孩子的第任教师,因此,家长掌握学习定的教育学心理学是至关重要的,学校应召开家长会,举办家长学校,同时把各类有关心理教育的资料定期不定期的传送给家长。家长应及时的根据平时对孩子的观察,生理,心理的掌握,学习,起居是否正常等信息反馈给学校,作出双边配合,以便随着孩子年龄的逐渐增长而及时调整教育方式。学校建立心理咨询室,并充分发挥作用。心理学家指出岁到岁成为初犯品德不良或初犯劣迹行为的高峰的年龄。林崇德中学生心理学。因此,学生的这阶段心理教育是非常重要的,时常表现出如,因学习差而产生的自卑心理,生理变化而对异性产生的好感心理等问题。其实,此时的他们大都希望找知己吐为快,因此,心理咨询室就显的极为重要,经过老师细心的,耐心的,精心的咨询,找出问题,分析原因,以爱心换真诚,以真诚换信任,从而帮助他们走出人生困境,重新找回良好的心态,保持积极向上的精神。进行适当的法律教育,让他们有科学的人生观。心理学家指出品德不良学生的变化大小与是否形成不良的行为习惯有直接关系,形成不良的行为习惯者发展成罪犯的占决大多数,而转变的只是少数。林崇德中学生心理学。为此,进行适当的法律教育是很有必要的。通过有关法律知识的教导,使他们在心理上有定的约束,不能因自感而触犯社会公德,日常行为规范等约定成俗的准则。家,校应联合通过法律,从心理上教育孩子,不能参与赌博,偷盗,打架等恶性事件的发生。,并为其营造个良好的成长环境,使之健康发展。对新时期中学生心理的思考提要随着素质教育的实施,学校的德育教育已取的了显着成绩,同时,也发现了些亟待解决的问题,如学生的消极因素,个性因素,控制因素,家庭因素,社会因素,学校因素等,同时本文提出了些措施办法如注重家庭教育,家校结合,学校建立心理咨询室,并充分发挥作用,进行适当的法律教育,让他们有科学的人生观并为其营造个良好的成长环境,使之健康发展。随着素质教育的实施,学校的德育教育已取的了显着成绩,同时,也发现了些亟待解决的问题,笔者就中学生的心理进行如下思考。问题消极因素。首先,生理变化。体态直接影响个人的动作和能力,间接的会引起定的社会评价,从而影响自己的心理。章志光主编心理学。有的学生会因自己身姿的变化而苦闷,忧虑,产身生怯弱孤立自卑矛盾的个性心理。其次,老师的批评同学的分歧家长的误解社会的不满等因素而产生的矛盾心理。再次,学习成绩的下降学生中地位低下,被远离的自卑惭愧的心理。个性因素。青春期的中学生已经不是儿童,他已经有很多的生活经验,他已经不像儿童那样充满幻想地生活着,他已经有另外的兴趣了。朱智览着儿童心理学,他们有自己的个性品质,但不成熟,不稳定,情绪化强。多半向畸形发展。控制因素。心理学家指出,这时期,既不像小孩,又不像大人,是半幼稚,半成熟期,容易受各种不良因素的影响,自我控制能力差,不能用辨证的思维去看待身边的事物,往往走上歪门邪道。二原因家庭因素。首先,家长对孩子的溺爱。只注重孩子的吃穿住行,却忽略了其心理,思想的教育。只追求孩子的学习成绩,却忘记了如何教孩子学做人。再次,教育孩子以传统的打骂为主,这种方式和处在新时期的孩子心