的减少量表示用植物质量或有机物量的增加量表示。专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二整合提升题型突破题组训练命题点三命题点四思维拓展光合作用与细胞呼吸的过程及物质转化问题解题策略解题时,应结合所给条件,从以下几个方面进行。理解教材中光合作用和细胞呼吸的过程图解,把握相关生理过程中的物质变化和能量变化。光合作用物质变化为,能量变化为光能电能活跃的化学能和中稳定的化学能。细胞呼吸物质变化为丙酮酸丙酮酸,能量变化为中稳定的化学能活跃的化学能和热能。结合教材图解,准确获取图示中的物质转化信息,据此确定相应生理过程是光合作用过程还是细胞呼吸过程,是光反应阶段还是暗反应阶段,或者是有氧呼吸的哪个阶段。专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二命题点三命题点四整合提升题型突破题组训练借助光合作用过程图解,分析细胞代谢中物质和能量的变化陕西三原月考离体叶绿体在光照下稳定地进行光合作用时,如果中断的供应,下列关于段时间内叶绿体中与的相对含量变化的示意图,正确的是答案解析解析关闭离体叶绿体在光照下稳定地进行光合作用时,突然中断的供应使合成减少,段时间内暗反应逐渐减弱,其消耗的也逐渐减少,故相对含量逐渐增加随着暗反应的减弱,光反应也逐渐减弱,故叶绿体内含量逐渐减少。答案解析关闭专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二命题点三命题点四整合提升题型突破题组训练方法规律图解物质含量变化关系在解答光合作用相关物质含量变化的试题时,要结合图解或其中部分图解如图所示进行分析推理,如在突然停止光照供应不变的情况下,分析细胞中的含量变化如图所示。另外,应记住的含量变化是致的,且都与的含量变化相反。专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二命题点三命题点四整合提升题型突破题组训练将下图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下,细胞内外的和浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是黑暗条和点之后浓度或温度叶绿体中色素及酶的含量。光补偿点光饱和点浓度增大左移右移浓度减小右移左移土壤缺右移左移专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二命题点三命题点四整合提升题型突破题组训练据图分析补偿点和饱和点的变化比较补偿点饱和点光照强度增大左移右移光照强度减小右移左移土壤缺右移左移专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二命题点三命题点四整合提升题型突破题组训练限制因素饱和点之前浓度。饱和点之后光照或温度叶绿体中色素及酶的含量。自然环境及密封容器中植物光合作用曲线分析图夏季昼夜吸收和释放变化曲线专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二命题点三命题点四整合提升题型突破题组训练图密闭玻璃罩内浓度与时间的关系曲线专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二命题点三命题点四整合提升题型突破题组训练图中各点含义及形成原因分析点凌晨时时,温度降低,细胞呼吸减弱,释放减少。点上午时左右,太阳出来,开始进行光合作用。段光合作用小于细胞呼吸。点上午时左右,光合作用等于细胞呼吸。段光合作用大于细胞呼吸。点温度过高,部分气孔关闭,出现“光合午休”现象。点下午时左右,光合作用等于细胞呼吸。段光合作用小于细胞呼吸。段太阳落山,停止光合作用,只进行细胞呼吸。专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二命题点三命题点四整合提升题型突破题组训练图中各点含义及形成原因分析段无光照,植物只进行细胞呼吸。段温度降低,细胞呼吸减弱。段时后,微弱光照,开始进行光合作用,但光合作用强度细胞呼吸强度,其中段表示“光合午休”现象。点光合作用强度细胞呼吸强度。段光照继续减弱,光合作用强度细胞呼吸强度,直至光合作用完全停止。专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二命题点三命题点四整合提升题型突破题组训练思维拓展常见的有关光合作用与细胞呼吸的图表转换表格转换为曲线常见表格光合速率与呼吸速率相等时的光照强度光饱和时的光照强度光饱和时的吸收量黑暗条件下的释放量植物植物专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二命题点三命题点四整合提升题型突破题组训练图专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二命题点三命题点四整合提升题型突破题组训练专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二命题点三命题点四整合提升题型突破题组训练明晰曲线特点,分析光合作用和细胞呼吸的相关曲线河北邯郸摸底校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下细胞光合作用速率和细胞呼吸速率的关系,并绘制了甲乙丙丁四幅图。其中图中点不能表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等的是答案解析解析关闭图甲中点的含义是的吸收量等于释放量,表示净光合作用速率等于细胞呼吸速率,此时光合作用速率大于细胞呼吸速率图乙中,点前的浓度升高,点后的浓度降低,说明点时光合作用速率等于细胞呼吸速率根据图丙中曲线的含义可知,点代表光合作用速率等于细胞呼吸速率图丁中,点的吸收量为,说明此时的光合作用速率等于细胞呼吸速率。答案解析关闭第讲光合作用和细胞呼吸专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二整合提升题型突破题组训练命题点三命题点四命题点光合作用和细胞呼吸的物质能量变化光合作用与细胞呼吸关系图表解读专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二整合提升题型突破题组训练命题点三命题点四的转化的转化专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二整合提升题型突破题组训练命题点三命题点四和的来源去向分析光合作用有氧呼吸来源光解产生有氧呼吸第二阶段去向还原用于第三阶段还原来源光反应阶段产生三个阶段都产生去向用于还原用于各项生命活动植物的还原除外专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二整合提升题型突破题组训练命题点三命题点四在不同光照条件下植物细胞中气体变化规律黑暗状态时,植物只进行细胞呼吸,不进行光合作用此状态下,植物从外界吸收并将细胞呼吸产生的释放到体外,如图甲所示。专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二整合提升题型突破题组训练命题点三命题点四弱光情况下,植物同时进行光合作用和细胞呼吸细胞呼吸速率大于光合速率,此状态下,植物的气体代谢特点与黑暗情况下相同,都是从外界吸收排出。但吸收与放出量较少如图乙。细胞呼吸相对强度可用如下三种方式表示用释放量表示用吸收量表示用植物质量有机物减少量表示。细胞呼吸速率等于光合速率时,植物与外界不进行气体交换,即没有和的吸收与释放如图丙。此时净光合速率等于。专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二整合提升题型突破题组训练命题点三命题点四较强光照时,植物同时进行光合作用和细胞呼吸,且光合速率大于细胞呼吸速率气体代谢特点如图丁植物光合作用所利用的用表示除来自植物自身细胞呼吸之外,不足部分来自外界植物光合作用产生的除用于自身细胞呼吸之外,其余部分释放到周围环境中。分析图可知,。光合作用相对强度的表示方法用释放量或容器中的增加量表示用吸收量或容器中的减少量表示用植物质量或有机物量的增加量表示。专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二整合提升题型突破题组训练命题点三命题点四思维拓展光合作用与细胞呼吸的过程及物质转化问题解题策略解题时,应结合所给条件,从以下几个方面进行。理解教材中光合作用和细胞呼吸的过程图解,把握相关生理过程中的物质变化和能量变化。光合作用物质变化为,能量变化为光能电能活跃的化学能和中稳定的化学能。细胞呼吸物质变化为丙酮酸丙酮酸,能量变化为中稳定的化学能活跃的化学能和热能。结合教材图解,准确获取图示中的物质转化信息,据此确定相应生理过程是光合作用过程还是细胞呼吸过程,是光反应阶段还是暗反应阶段,或者是有氧呼吸的哪个阶段。专题二第讲光合作用和细胞呼吸命题直击失分误区命题直击命题点命题点二命题点三命题点四整合提升题型突破题组训练借助光合作用过程图解,分析细胞代谢中物质和能