教师节,国庆节,和元旦等重大活动举行些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如可以利用故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育,进步规范学生的行为习惯。纪律方面个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每个路队将分别设立个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。小学年级寒假计划表篇指导思想以新课程改革的精神为指导,以学校的信息化生态课堂为基准,通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作实践创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。现状分析我们年级数学组有名数学老师,爱岗敬业,责任心强,教研氛围直浓厚,呈现良好的的势态。谢至富老师是我们数学大组的教研组组长,直来对工作认真负责精益求精,对学生严格要求,对数学教学有自己的执教风格,有着丰富的教学经验和学生管理经验。我们紧跟着谢组长学习,讨论。以饱满的工作热情精益求精的工作态度坚持集体备课,认真落实不流于形式,贯彻数学组的工作计划,为创先进备课组而努力。但我们还存在些问题,例如学生刚刚从幼儿园升入小学,学习习惯很差,需要老师付出很大努力学生的差异较大,还需老师更积极地探究有效的教学策略。工作重点口算速度及正确率作业随堂化教研组工作目标,将新的教育教学理念运用到教学工作实践中去,进步提高课改实施水平,重视对学科课程的研究,加强信息化生态课堂的建设。,创设有利于学生发展有利于提高教学质量的新型课堂教学模式,为学生的健康发展全面发展创造优良的环境和有利条件。,适当地设计些拓展孩子思维的作业,提高学生的学习数学的能力。,提高教育质量具体活动措施教研室工作计划数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究,并做好相关备课资料的积累。,尽心设计教学方案,力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料,尽力做到高质量地备课。,用心听,多提出修改意见,着重提出值得探讨的问题,不客气地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔反思或案例。,每位老师要根据自己理解班级学生实际,作出相应的修改。,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。,努力汲取先进的教育思想高效率的教学设计,用以指导自己的教学备课。及时地安排好本年级的月清测试,组织好阅卷工作,对结果进行统计分析。要让学生人人学有价值的数学人人都获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发展。开展有意义的数学活动,如作业明星评比合作小组数学小明星评比等。结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等,学校这学期举办数学节活动,我们年级组准备的项目是开展数学字华容道比赛。小学年级寒假计划表篇教学目标在完成原有的学科课程,保证学习质量的基础上,突现特色。学习弟子规进行童蒙养正教育。学习千字文扩大学生识字量。小学年级寒假计划表篇。教学资源分析教学重点和难点提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。帮助学生把现象数据转化为证据,利用证据得出结论。建立科学概念,让学生的认识沿着概念形成的规律发展。定要让学生亲自经历制作的过程,才能发展学生的科学探究能力。学生基本情况分析从年龄结构和心理特征来看,学生对切事物都充满着好奇心,有较强的求知欲,在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱,能主动开展的学习的学生比较少,比较依赖于教师的教学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力提高学生的合作意识,以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时,还应记笔记,并能应用到生活实践中去。教学方法设计加强理论的学习,特别是小学科学课中关于科学探究学习的理论和实际操作技能的思想与方法深刻领会并认真贯彻执行新课程改革的精神和新课程标准的要求加强自身素养知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力认真钻研教材和各类教学参考书,浏览网络杂志等,学习先进经验科学设计教学策略为学生的探究活动创设良好氛围潜心解读学生了解学生知道学生认知规律以及学生学习的心理积极收集准备各类探究活动材料提供有结构材料发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动张扬学生的个性,发展学生特长,努力开发学生的潜能,发展学生的多元智能,注重学生自主性探究和个性特长的培养。教学评价方案课堂即时评价是指在课堂教育教学过程中,教师针对学生的语言思维等学习行为,作出及时的价值判断。教师自我反思是教师主体对自我既往教育教学实践的重新审视,对其合理性,成败得失进行判断与思考。日程安排月份制定课题组计划。制定个人教学计划。月份收集相关资料和经验,互相听课,进行次学生知识检测。月份进行次学生知识检测。月份归纳收集资料,检验实验效果。做好期末复习工作。撰写学期工作总结。小学年级寒假计划表篇本学期教学的指导思想以科学发展观为指导,以不断提高教育教学质量为目标,以积极稳步有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造以德立校,明德立人的办学宗旨而努力。学生现状分析本班现有学生人,学生分别来自周围个村庄。年级的小学生,整体看他们活泼好动,大多数尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,热爱关心班级集体,学习勤奋。但大多数同学都是独生子女,或多或少地有些不良习气,部分同学对他人的尊敬,对集体荣誉的珍惜趋于表面化,为了做给别人看而做,行动上缺乏自主性,在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际,让学生思想不断提高,自觉行动,形成良好的习惯。教材分析品德与生活课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好乐于探究热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征生活性开放性活动性。教材力求体现思想性原则科学性原则现实性原则综合性原则和活动性原则。根据品德与生活课程标准要求和本套品德与生活教材的编写指导思想,教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德育目标体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。强化教材的生活指导职能教材试图以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活作为以贯之的编写线索和基调,围绕如何发展儿童判断选择适应超越的能力,以争取个人幸福社会有用性和更广泛的人类福祉的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力