标。实施路径依托行业基础，搭建中医康复医教协同双主体育人平台遵循优势互补资源共享互惠互利共同发展的原则，依托株洲市康复医学会与湖南省中医药高等专科学校附属医院株洲市中心医院株洲市茶陵县中医院株洲市嵩山街道社区卫生服务中心等，组建由行业医院位能力要求相适应，培养下得去，用得上，干得好的基层中医康复人才是亟待解决的问题。摘要培养基层中医康复人才是国家提高中医药健康服务发展的需要，培养下得去，用得上，干得好的基层中医康复人才是亟待解决的问题。我校以依托行业为基础，搭建中医康复医教协同双力，促进中医技术与康复医学融合，推动各级各类医疗机构开展中医特色康复医疗服务，在社区康复机构推广适宜中医康复技术，让群众就近享有规范便捷有效的中医特色康复服务。然基层中医康复人才的匮乏已严重制约基层卫生事业的发展，据中国残疾人事业发展报告书显示，与株洲市嵩山街道社区卫生服务中心合作拍摄有关临床情境的案例视频，申报校级中医康复专业教学资源库，在教学中开展翻转式教学，线下组织中医康复医师参与学生探讨，使教学内容更贴合未来职业岗位。建立与岗位实际相匹配的仿真型中医康复实训基地，创设实景教学环境导论，帮助学生厘清中医康复发展脉络。依托我校及附属医院深厚中医药底蕴，以及近十年在脑卒中颈肩腰腿痛方面开展有关中医康复治疗的临床科学研究，并通过文献调研，建立数据库，运用数据挖掘技术与临床医师同挖掘常见病多发病有效的中医康复治疗技术，教研相长，按行赋实践激发学生投身中医康复医学事业的热情，坚定热爱专业，大医精诚，服务基层，服务社会的信念，达到为健康湖南培养中医康复建设者和接班人的目标。对接职业岗位，深耕基层中医康复人才培养内涵按照专业与行业需求对接教学内容与职业岗位要求与标准对接教学环境发展内容，编写校本教材中医康复医学导论，帮助学生厘清中医康复发展脉络。依托我校及附属医院深厚中医药底蕴，以及近十年在脑卒中颈肩腰腿痛方面开展有关中医康复治疗的临床科学研究，并通过文献调研，建立数据库，运用数据挖掘技术与临床医师同挖掘常见病多发病有与职业岗位要求与标准对接教学环境与职业场景对接的对接原则，重构课程体系，校院合作共同制定人才培养方案。根据中医康复技术专业学生未来要获取康复治疗师执业证书需要，专业核心课程康复评定技术运动治疗技术作业治疗技术课时数维持不变，重视康复所需西医知识结医教协同理念下培养基层中医康复人才的实践研究医师培训论文模块化教学方式开设内科中西医康复学及伤科中西医康复学。组织教师走出去，参与中医适宜技术培训等有关中医康复治疗技术培训学习新技术，围绕疾病中医康复临床治疗路径确定课程内容，编写相关特色教材。医教协同理念下培养基层中医康复人才的实践研究医师培训论文的学习，加大针灸康复技术推拿康复技术授课比重，同时增设中医康复养生技术基层适宜康复技术。在康复医学导论增加先秦康复思想萌芽秦汉康复理论奠基晋唐康复方法积累宋元康复机构建设明清康复分科渗透及新中国成立后中医康复学蓬勃发展内容，编写校本教材中医康复医与岗位能力要求相适应，培养下得去，用得上，干得好的基层中医康复人才是亟待解决的问题。与株洲市嵩山街道社区卫生服务中心合作拍摄有关临床情境的案例视频，申报校级中医康复专业教学资源库，在教学中开展翻转式教学，线下组织中医康复医师参与学生探讨，使教学内职业场景对接的对接原则，重构课程体系，校院合作共同制定人才培养方案。根据中医康复技术专业学生未来要获取康复治疗师执业证书需要，专业核心课程康复评定技术运动治疗技术作业治疗技术课时数维持不变，重视康复所需西医知识结构完整性的同时，注重中医特色康复技的中医康复治疗技术，教研相长，按照模块化教学方式开设内科中西医康复学及伤科中西医康复学。组织教师走出去，参与中医适宜技术培训等有关中医康复治疗技术培训学习新技术，围绕疾病中医康复临床治疗路径确定课程内容，编写相关特色教材。通过立志树情怀立德筑医魂完整性的同时，注重中医特色康复技术的学习，加大针灸康复技术推拿康复技术授课比重，同时增设中医康复养生技术基层适宜康复技术。在康复医学导论增加先秦康复思想萌芽秦汉康复理论奠基晋唐康复方法积累宋元康复机构建设明清康复分科渗透及新中国成立后中医康复学蓬更贴合未来职业岗位。建立与岗位实际相匹配的仿真型中医康复实训基地，创设实景教学环境，融教学活动与临床工作过程为体。医教协同理念下培养基层中医康复人才的实践研究医师培训论文。对接职业岗位，深耕基层中医康复人才培养内涵按照专业与行业需求对接教学内医教协同理念下培养基层中医康复人才的实践研究医师培训论文，我国现有残疾人约为万，有康复需求的功能残障者接近万，加之我国已步入老龄化社会，约的慢性病患者需要康复医疗服务。面对巨大的需求，我国具有执业资格的康复治疗师只有多人，每年培养的康复治疗师人数仅为名。如何使学校教育与基层医疗机构的需求相吻合，教学内培养基层中医康复人才的实践研究，以提高人才培养质量，达到为健康湖南培养中医康复建设者和接班人的目标。关键词中医康复中医康复人才培养模式人才培养医教协同立志立德立行国务院办公厅关于印发中医药健康服务发展规划年的通知国办发号中明确提出拓展中医特色康复设计和人才培养的理论指导与智力支撑，形成以基层教学医院中医康复科为核心社区医疗康复中心为重点，结构层次分明的医教协同规范化系统化的人才培养体系和有效的医教协同工作机制。摘要培养基层中医康复人才是国家提高中医药健康服务发展的需要，培养下得去，用得上校共同参与的中医康复人才培养建设委员会，明确各方在师资队伍建设特色校本教材编写在线课程资源开发及实践基地建设所承担的义务，并与湖南省中医药高等专科学校附属医院中医康复科签订中医康复人才办学合作协议，明确专业发展方向，依托中医康复科运用中医康复技术体育人平台开展广泛专业调研，了解人才需求及岗位胜任力对接职业岗位，深耕基层中医康复人才培养内涵立志立德立行，夯实扎根基层就业思想为实施路径，进行了医教协同理念下培养基层中医康复人才的实践研究，以提高人才培养质量，达到为健康湖南培养中医康复建设者和国现有残疾人约为万，有康复需求的功能残障者接近万，加之我国已步入老龄化社会，约的慢性病患者需要康复医疗服务。面对巨大的需求，我国具有执业资格的康复治疗师只有多人，每年培养的康复治疗师人数仅为名。如何使学校教育与基层医疗机构的需求相吻合，教学内容与境，融教学活动与临床工作过程为体。医教协同理念下培养基层中医康复人才的实践研究医师培训论文。关键词中医康复中医康复人才培养模式人才培养医教协同立志立德立行国务院办公厅关于印发中医药健康服务发展规划年的通知国办发号中明确提出拓展中医特色康复服务