，是建设中国特色社会主义理论的。革命实际承上启下理论武器思想根源必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史概念阐释马克思主义中国化马克思主义中国化，就其本质来说，是依据时代要求和实践需要，运的思想。有何意义据史料三指出毛泽东的主要观点是什么有何重大标志性意义必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史史料导读史料说明当必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史史论总结毛泽东思想的特点和影响特点是马克思主义与中国实际相结合的产物，是马克思主义的中国化。是中国共产党集体智慧的结晶七届二中全会上提出党的工作重心转移及由农业国转变为工业国，由新民主主义转变为的总任务提出了关于人民民主专政的思想论人民民主专政新民主主义革命中共七大社会主义必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史时期发展阶段主要内容重要著作建国初期完善发展提出了系列中国特色的社会主义建设方针提出了两类矛盾学说及正确处理人民内部矛盾的理论关于正确处理人民内部矛盾问题其他内容对军队建设和军事战略思想政治和文化工作国际战略和外交政策党的建设和统战线等方面，提出了独创性理论论十大关系必修三第四单元走向高考高考总复习人教走向高考高考总复习人教版历史近现代中国的先进思想必修三第四单元必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史第讲世纪以来中国重大思想理论成果考点二毛泽东思想第四单元必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史基础攻关考点探究归纳升华真题体验必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史基础攻关必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史主干梳理毛泽东思想形成过程时期发展阶段主要内容重要著作国民革命萌芽时期坚持无产阶级对民主革命的领导权依靠进行革命斗争中国社会各阶级分析湖南农民运动考察报告国共对峙初步形成提出符合中国国情的“教版历史影响理论上是马克思主义与中国相结合的第次历史性飞跃的理论成果，在马克思主义发展史上起了的作用。实践上是中国共产党取得中国革命胜利的，是建设中国特色社会主义理论的。革命实际承上启下理论武器思想根源必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史概念阐释马克思主义中国化马克思主义中国化，就其本质来说，是依据时代要求和实践需要，运的思想。有何意义据史料三指出毛泽东的主要观点是什么有何重大标志性意义必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史史料导读史料说明当包围城市，武装夺取政权”的革命思想井冈山的斗争星星之火，可以燎原农民农村必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史时期发展阶段主要内容重要著作抗战时期走向成熟提出中国革命分两步走及的科学概念将毛泽东思想确立为党的指导思想论持久战新民主主义论论联合政府解放战争完善发展在七届二中全会上提出党的工作重心转移及由农业国转变为工业国，由新民主主义转变为的总任务提出了关于人民民主专政的思想论人民民主专政新民主主义革命中共七大社会主义必修三第四单元走向高考高考总复习人教版社会主义理论的。革命实际承上启下理论武器思想根源必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史概念阐释马克思主义中国化马克思主义中国化，就其本质来说，是依据时代要求和实践需要，运用马克思主义基本原理深入研究和回答中国革命建设面临的实际问题，寻求和不断开拓中国特色的革命和建设道路，由此赋予马克思主义以强大的生命力。必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史工农武装割据工农武装割据是毛泽东提出的关于中国革命新道路理论的个科学概念。它在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地。武装斗争是中国民主革命的中国起死回生”的关键，故项正确建立工农武装是其方面，故项错误。答案必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史福建三校联考为了吸取苏联经济建设中的教训，毛泽东在论十大关系中指出“拿工人讲，工人的劳动生产率提高了，他们的劳动条件和集体福利就需要逐步有所改进。„„同时我们也历来提倡关心群众生活，反对不关心群众痛痒的官僚主义。随着整个国民经济的发展，工资也需要适当调整。”由此可见，从中要吸取的“教训”是导学号生产过剩，市场狭小忽视民主与法制重视积累，忽视消费片面发