始运用自主探索与合作的学习方式，论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。深入学习上级文件精神，做到人手份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。同时解读课程标准，细化课程标准，真正提高课堂教学时效性。积极优化课堂教学，以实效提高教学质量构建教学模式，优化课堂教学学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将以人为本自主发展教育理念与教学实际有机结合，了省级第十届学术教学研讨。继续开展每周诗活动。为增进教师师德修养及文化底蕴，本学期我校继续开展每周诗活动。以抽查的形式对教师背诵古诗的情况进行了考核。开展了全校教师笔字大赛活动。为响应教育学院举办教师笔字大赛活动，我校在月日以工会动的形式对全体教师进行了校级笔字大赛，通过比赛我们择优选出冯志艳秦玉泽陈修丽等位教师参加全能组比赛，杨美艳常树宏王莉莉刘会丽马小华等位教师参加钢笔组比赛，以上是我校本学期校本研修工作开展情况，在培训教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是德智体美劳全面发展，从微观上，对学校的授课计划备课教学批改辅导复习考试成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。以达到教学管理系统的整体优化。我们努力提高课堂教学效率，认真组织教师县镇关于课堂教学有效管理年活动的意见，把改进课堂教学作为教研教改的重点。狠抓教研教改，促升教学质量积极开展教研活动，确保实效。教导处还制定了教师结对子要求每月互听两节课，课后进行反思互评课听课笔记年小学校本研训工作总结篇职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性强化教学常规管理，修订和完善了小学教学常规管理基本要求为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备教改辅听评析等日常工作，实行多劳多得奖勤罚懒质优多得提高质量的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核加大培优补差的力度。根据学生实情分析，我校制定了培优补差计划，并子要求每月互听两节课，课后进行反思互评课听课笔记中体现。青年教师在进行各级展示课时，骨干教师应给予指导和帮助，在平时学校开展的各种活动中，结对子教师要互相帮助，青年教师所获得的各种荣誉在学校月份工作考核时对辅导教师也给予相应的评价。本学期，我校有陈修丽冯志艳肖伟王莉莉等位老师参加中央教科所十部级规划课题发展性课堂教学手段研究优质录像课评审，有李忠华肖伟马小华生亚君等位教师参加了中央教科所十部级规划课题发展性课堂教学手段研究课质量完成各科教学。强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键的管理思路，坚持了以教学为中心以学生的主体以质量求生存以科研求进步以机制求活力的方向，进步明确了以人为本自主发展的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。学校实行教研组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理修订和完善了教研组长的比赛我们择优选出冯志艳秦玉泽陈修丽等位教师参加全能组比赛，杨美艳常树宏王莉莉刘会丽马小华等位教师参加钢笔组比赛，以上是我校本学期校本研修工作开展情况，在培训中，广大教师都有所受益有所提高。年小学校本研训工作总结第篇本学期，我校的教学工作紧紧围绕全面落实素质教育，深化课程改革，提高教育教学质量这中心开展教学教研活动加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有撑点。推进特色教育，凸显教学品牌为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐美术英语体育科学等特色科目，认真进行学生艺术特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展高素质的教师队伍是学校持续发展不断提高教育教学质量的关键。目前学校岁以上的教师占教师总数的，针对中老年教师增多素效途径等方面做了些工作，现总结如下优化教学管理，增强管理实效加强业务学习，提高课改水平。教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。深入学习上级文件精神，做到人手份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。同时解读课程标准，细化课程标准，真正提高课堂教学时效性。教导处还制定了教师结对积极优化课堂教学，以实效提高教学质量构建教学模式，优化课堂教学学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将以人为本自主发展教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过系列活动，逐步改变了以教师为中心课堂为中心和书本为中心的课堂教学局面，大多开始运用自主探索与合作的学习方式，人为本自主发展的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。学校实行教研组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理修订和完善了教研组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性强化教学常规管理，修订和完善了小学教学常规管理基本要求为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备教改辅听评析等日常专业素质的提高。同时也为了贯彻对市级教学能手的考核标准，本学期我校安排了位市区级优秀教师进行业务讲座，月日区级先进工作者李淑梅校长组织全体教师学习了切实提升读写结合中写的品质月日，区级优秀师赵丽老师组织全体教师学习了小学数学有效教学策略及思考月日由区级优秀教师杨春荣老师组织全体教师学习了小学语文课堂教学有效性策略月日区级优秀教师周广兰老师组织全体教师学习了有效教学。学校要求讲座教师根据个人授课实践经验编写讲座材料，所有教例分析评比。有常树宏王莉莉马小华等位教师参加了省级第十届学术教学研讨。继续开展每周诗活动。为增进教师师德修养及文化底蕴，本学期我校继续开展每周诗活动。以抽查的形式对教师背诵古诗的情况进行了考核。年小学校本研训工作总结篇。我校充分发挥各室的使用效益，图书室体育室定期对学生开放，提高了利用效率。进步加强教学常规工作的管理与考核。我校全面落实上级要求建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项效途径等方面做了些工作，现总结如下优化教学管理，增强管理实效加强业务学习，提高课改水平。教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。深入学习上级文件精神，做到人手份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。同时解读课程标准，细化课程标准，真正提高课堂教学时效性。教导处还制定了教师结对职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性强化教学常规管理，修订和完善了小学教学常规管理基本要求为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备教改辅听评析等日常工作，实行多劳多得奖勤罚懒质优多得提高质量的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核加大培优补差的力度。根据学生实情分析，我校制定了培优补差计划，并师参加各种教学比武活动，打造名师充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。年小学校本研训工作总结篇。年小学校本研训工作总结篇本学年，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好校本研训各项工作。现就本学年的工作总结如下规范课程设置，推进课程改革严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高年小学校本研训工作总结篇工作，实行多劳多得奖勤罚懒质优多得提高质量的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核加大培优补差的力度。根据学生实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。坚持开展备课听课教研和集体备课活动活动，特别是在本学年，我校认真开展教师课堂教学比武互听互评活动。盛慧丹等老师主动开学区公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性强化教学常规管理，修订和完善了小学教学常规管理基本要求为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备教改辅听评析等日常工作，实行多劳多得奖勤罚懒质优多得提高质量的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核加大培优补差的力度。根据学生实情分析，我校制定了培优补差计划，并扎实实地做好校本研训各项工作。现就本学年的工作总结如下规范课程设置，推进课程改革严格执行教学法规，