新课程改革工作,全面推进素质教育,提高教育教学质量,使学生有技之长,为学生终身发展打好基础。根据我校经济文化等资源,考虑学生多样化全面化持续性发展的需要,决定设臵以乒乓球为中心的校本课程,体现学校的办学特色。指导思想本课程是学校依据自己的办学理念办学特色资源状况以及学生家长社会的需求自主开设的课程,由学校统安排,学生自主参加,以学生自主参与为主,以体验性学习实践活动为主要特征的新型课程。对培养学生的兴趣特长,创新思维习惯和实践能力,个性,全面落实素质教育,树立学生自主学习的信心培养学生自主学习的习惯,善于发现问题解决问题的能力磨练学生的意志,使学生形成知难而进的品格,消除畏难心理从学生的兴趣出发,尊重每个学生的个性发展,因势利导,促使学生形成健全的人格,让师生与课改同成长。校本课程组织机构课程开发领导小组负责课程的初步审议组长校长副组长教导主任政教主任组员班主任学科组长课程开发研究小组负责课程的具体开发组长教导主任政教主任副组长学科组长组员班主任物理化学地理综合实践课程音乐美术体育语文数学英语等学科等相关教师课程实施督察小组负责课程实施的督察组长校长副组长政教主任年级主任组员班主任学科组长课程内容从学生的兴趣出发,以学校为基地,充分利用我校的教育资取看看学生训练的学时总量看学生在训练过程中的表现态度等看学生的训练成果。校本课程不采用书面考试或考查方法,但要做好考勤评价记录。教师根据学生参与学习实践探究的态度及在学习过程中的学习成效进行评价,采用优秀良好继续努力的正面评价形式。学生成果可通过队内交流学校比赛等多种形式展示,成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案。保障措施请本校有特长的老师及社会人士任专兼职教师,作为专业指导小组,并根据活动的需要聘请社会上有专长者作为校外辅导员。资料场地以及人员的联络。,并争取社会有关部门和学生家长的支持和参与,教育学生注意活动中的安全问题。十乒乓球校本课程开发与实施取得的成果学校乒乓球队自年建队以来,共获得县中小学生乒乓球比赛的项男女团原则学生在自选科目时,教师应尊重学生的意愿,报名后按各自选择编组活动,充分发挥学生的个性特长。开放性原则体现在目标的多元化内容的宽泛性即时性,时间空间的广域性可变性,评价的主体性差异性。实践性原则实践是提高英语和特长发展的主要活动。要勇于实践积极思考,要做到手脑口并用,边思边练,增强学习效果,鼓励教师与学生边学习边实践边提高。个性化原则要适应不同层次教师学生的不同知识水平和心理特征,对教师的培训要因人而异对学生要因材施教,借助其在兴趣意志品格等方面的心理优势,鼓励其不断创造不断提高,促进其人格和谐发展。校内外结合的原则校本课程的学习在学校家庭和社区活动中都起重要的作用。必须走校内外相结合的道路,才能提高校本课程的学习效益。趣校本课程实施方案心选优品裸程的内容和形式将越来越丰富多样。在职教师能否适应与承担新课程的教学任务,已成为提高校本课程教学质量的关键。根据学校在职教师的现状,特制订目前师资培训的计划与方法。走出去参加市内外有关单位组织的培训。请进来聘请校外有关师资。老带新通过名师带教培养青年教师。自学通过提供书籍资料器材,经过段时间学习,掌握门或几门校本课程教学能力。十教材建设满足学生的需要,培养学生的创造精神和实践能力,校本课程的教材必不可少,在现有的校本教材的基础上,需要任课教师进行大量创造性的劳动,以丰富的实践为基础,参考有关资料,自己动手编写教材,学校进行教材的刊印,保证校本课程的可持续发展。十配套措施教导处年级组教研组要积极帮助教师制订好教学计划,负责协调。布初评通过的校本课程科目及教师名单,推出校本课开设科目菜单供学生询问和选择。加强校本课程的计划性。开学初始认真制订教学计划,确定教学内容的框架。日常的教学工作必须根据教学计划展开,做到认真备课上课考核,充分发挥校本课程的育人功能。教师做到有有计划,有进度有教案,有对学生的考勤评价记录。教师应该按学校校本课程开发纲要的要求,完成周期内规定的教学任务,达到校本课程规定的课时数与教学目标。教师应有资料意识,整理学生学习档案妥善保管学生训练成果资料袋。任课教师要认真写好教学反思,及时总结经验。对学生的评价主要采取看看学生训练的学时总量看学生在训练过程中的表现态度等看学生的训练成果。校本课程不采用书面考试或考查方法,但要做好考勤评职教练机制,建设合理的陪练队伍。校本课程实施方案心选优品。教学评价教师评价学生选择的人数。教师要有计划有进度有教案有记载有考勤评价记录。学生实际接受的效果。教师应妥善保存学生作业作品及在活动中竞赛中取得成绩的资料。领导与教师听课后的评价。主要是看看学生实际接受的效果,看领导与教师听课后的反映,看学生问卷调查的结果,看教师的教学案例教案等。学生评价校本课程不采用书面的考试或考查方式,但要作考勤评价记录。教师根据每个学生参加学习的态度进行评价,可分为优秀良好加油作记录,作为优秀学生评比条件。学习的成果。学生成果通过实践创作作品鉴定竞赛评比汇报演出等形式展示,成绩优异者给予奖励。师资培训随着现代化建设的发展和素质教育的深化,校本发展。实施目标以课改为载体,在校本课程开发中,做到以师生为主体,以人的发展为核心,以培养创新精神与实践能力为目标,积极发展学生个性,全面落实素质教育,树立学生自主学习的信心培养学生自主学习的习惯,善于发现问题解决问题的能力磨练学生的意志,使学生形成知难而进的品格,消除畏难心理从学生的兴趣出发,尊重每个学生的个性发展,因势利导,促使学生形成健全的人格,让师生与课改同成长。校本课程组织机构课程开发领导小组负责课程的初步审议组长校长副组长教导主任政教主任组员班主任学科组长课程开发研究小组负责课程的具体开发组长教导主任政教主任副组长学科组长组员班主任物理化学地理综合实践课程音乐美术体育语文数学英语等学科等相关教师课程实施督察小组社区现状等因素。结果显示,绝大部分被调查对象认为以乒乓球为中心,辐射到田径书法绘画仪表等校本课程开设,富有地方特色和乡土气息,能使学生的爱好兴趣得到发挥与培养既体现了新基础课程与校本课程的整合延续补充,又能培养学生多方面的品质和能力。背景分析良好的历史论证。我校自年以来,直参加县举行的乒乓球比赛,且每年都取得前几名的成绩,我校乒乓球运动有多年的历史,乒乓球运动氛围和训练基础全面形成,学生参与积极性较高。硬件基础设施齐全。有专门的训练室,室内乒乓球台共付,基本适应学校训练。教练队伍合理。建设低中高年级阶段训练梯队,建立专职和兼职教练机制,建设合理的陪练队伍。资料场地以及人员的联络。,并争取社会有关部门和学生家长的支持和参与,教负责课程实施的督察组长校长副组长政教主任年级主任组员班主任学科组长课程内容从学生的兴趣出发,以学校为基地,充分利用我校的教育资源优势,努力发掘本地教育资源,开发出多样性的可供学生选择的课程。拟设臵符合学生兴趣需求促进学生发展的大类课程认知类认识自身以及身边的人事及事物尺寸重量年龄生日等欣赏制作类摄影剪纸折纸面食制作绘画图片当地名胜风景音乐类民歌小曲调乐曲舞蹈等体育类球类跳绳毽子等规则技能礼仪教育道德规范文明用语语言艺术常用交际用语英语常用交际口语等。地方人文本县历史名人故事县名及村名的由来及变迁等。信息技术计算机基本知识及技能实施办法据校本课程开发指南所确定的基本原则对教师及其提供的课程材料进行综合评估,确定开设科目和开设时间校本课程实施方案校本课程是以学校为基础开发出来的课程,实施校本课程是实现学校的办学宗旨,体现办学特色的有效途径。以下是小编整理的校本课程实施方案,欢迎大家参阅。第篇校本课程实施方案为切实做好基础教育新课程改革工作,全面推进素质教育,提高教育教学质量,使学生有技之长,为学生终身发展打好基础。根据我校经济文化等资源,考虑学生多样化全面化持续性发展的需要,决定设臵以乒乓球为中心的校本课程,体现学校的办学特色。指导思想本课程是学校依据自己的办学理念办学特色资源状况以及学生家长社会的需求自主开设的课程,由学校统安排,学生自主参加,以学生自主参与为主,以体验性学习实践活动为主要特征的新型课程。对培养学生的兴趣特长,创新思维习惯和实践能力,演出等形式展示,成绩优异者给予奖励。师资培训随着现代化建设的发展和素质教育的深化,校本裸程的内容和形式将越来越丰富多样。在职教师能否适应与承担新课程的教学任务,已成为提高校本课程教学质量的关键。根据学校在职教师的现状,特制订目前师资培训的计划与方法。走出去参加市内外有关单位组织的培训。请进来聘请校外有关师资。老带新通过名师带教培养青年教师。自学通过提供书籍资料器材,经过段时间学习,掌握门或几门校本课程教学能力。十教材建设满足学生的需要,培养学生的创造精神和实践能力,校本课程的教材必不可少,在现有的校本教材的基础上,需要任课教师进行大量创造性的劳动,以丰富的实践为基础,参考有关资料,自己动手编写教材,学校进行教材的刊印,保证校。基础动作训练攻球推挡搓球拉球等。技战术训练推侧扑,逢斜变直逢直变斜,调左压右调右压左等等。组织实施。组长邢恩锋校长,校本课程开发的主要决策人和负责人,负责校本课程的总体策划,宏观调控及全面的研究和实施。副组长刘玉东副校长,负责起草校本课程开发与实施方案,指导乒乓球校本课程的研究和实施工作,成员马云征副校长,主管校本课程的教师培训工作和校本课题问题的具体研究。汪立长少先队大队辅导员,负责调查分析学生对校本课程的意见和建议,提出针对性的意见并组织实施。组长副校长副组长教科室副校长,分管音体美教学成员体育教师,负责校本课程编辑并主抓乒乓球校本课程的实施体育教师,负责校本课程编辑及教师培训学校在