是为了你自我。有人问此刻独生子女,家长溺爱,学生难管,教师难当,怎样能笑得起来呢我要说难道愁眉苦脸就能把那些困难吓跑吗怎样努力能提高笑的水平呢多做实事。人在忙着做事的时候,没有时间烦恼忧虑。另外,对学生对学校实事做多了,无愧于学生,无愧于学校,无愧于自我,才能笑得起来。与人为善。能助人且助人,没有本事相助时,也决不贬低人,决不嘲笑人。宁可人负我,不可我负人。别人由于你的存在而欢乐,你自然也就容易笑起来。发挥长处。长得胖想想胖的优点,长得瘦就想想瘦的长处家庭危机时,想想平日对方的好事业受挫时,就想想过去的些教师学的,比如史书峰教师李运涛教师等,因为我觉得这些教师在担任班主任有套独特的管理方法和管理理验,并且是比较成功的,那么我就借这几位教师的花献给在座的各位佛,我们中国有句古话叫做他山之石,能够攻玉。要尊重学生,关爱学生自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人们的内在要求。尊重学生,不仅仅是教师应具备的职业道德,并且是保证良好的教育效果的前提。师生间的民主与平等,才可能产生依靠与信任的力量。这点我向像李守军教师学习,有很多次当学校有卫生任务时,我都会发现他在和同学们在齐辛勤的打扫,真正和学生们做到像朋友样,并且他班的学生异常懂礼貌,真正做到互相尊重。理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。参照自我的亲身经历,我发现当个学生在被你认同尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。像我班的陈志宏官庆盼两位同学,家庭全部异常,你面前虽然只是两位打架的学生,但你却不止两种处理这个问题的选择。选择的主角不样,决定着教育效果的不样。变换角度思考问题,选择进取的主角进入生活。容易使人成为个成功者。建立和谐的师生感情和同学之间建立和谐的师生关系,使得他们相信我,也愿意理解我对他们的教育。平时我主动深入班级,多与学生接触,细心观察学生的行为状态和思想状态。发现问题,及时解决。课间我经常会到班里转转,看看学生在干什么。发现打闹的,及时进行制止,并给以批评教育。平等对待每位学生班主任要有平等观念,做个公正严明的班级工作的领导者。教学中,我异常向学生说明在教师眼里每个同学都样,不管你的家长是谁,你的成绩如何,都同样是我的学生。比如,在安排学生的座位时,按学生个子的高矮视力的好坏等实际情景来安排,而不是根据其他关系在执行学校和班级规定时,不论们做到像朋友样,并且他班的学生异常懂礼貌,真正做到互相尊重。理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。参照自我的亲身经历,我发现当个学生在被你认同尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。像我班的陈志宏官庆盼两位同学,家庭全部异常困难,刚入学时学习很困难,可是经过不断谈心不断的家访,此刻他们心态稳定,能树立学习是最好的出路的目标,异常官庆盼同学提高异常明显,能到达班级前十名左右。要做到勤班主任教师要做到脚勤,嘴勤,眼勤。脚勤就是要经常走到班级同学中去,多与学生接触,在开始习惯还未养成时,要多跟班进行督促检查,从开学到此刻,基本每节课我都要上班后门看看,看有没有睡觉的看其他书的眼勤,要经常去观察同学们的情景,例如做操时看学生的校服上有没有写的些比较个性的话看学生的发型颜色等,以便及时掌握第手材料,嘴还要勤,就要班主任工作经验点滴总结整理版过程中,小学班主任工作的资料是复杂的,任务是繁重的。可是,只要我们真诚地捧着颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自我,构成系统科学的工作方法,是完全能够干得十分出色而游刃有余的。班主任工作经验点滴总结整理版。我们班主任也是凡人,也有喜怒哀乐,当情绪不好的时候,鸡毛蒜皮的点小事处理起来,也会变得很复杂,小事变成大事,搞得人人自危。做名乐观的班主任,天天坚持良好的精神状态,时时面带甜甜的微笑,是为了学生,也是为了你自我。有人问此刻独生子女,家长溺爱,学生难管,教师难当,怎样能笑得起来呢我要说难道愁眉苦脸就能把那些困难吓跑吗怎样努力能提高笑的水平呢多做实事。人在忙着做事的时候,没有时间烦恼忧虑。另外,对学生对学校实事做多了,无愧于学生,无愧于学校,无愧于自我,才能笑得起来。与人为善。能助人且助人,没领导者。教学中,我异常向学生说明在教师眼里每个同学都样,不管你的家长是谁,你的成绩如何,都同样是我的学生。比如,在安排学生的座位时,按学生个子的高矮视力的好坏等实际情景来安排,而不是根据其他关系在执行学校和班级规定时,不论是谁,视同仁,不让学生认为你处事不公平。如果班主任不是公正的天平,就势必造成些同学对班主任不满意,师生关系紧张。正确合理地使用批评武器在使用批评武器时,班主任应注意批评的技巧和艺术。批评要贴合实际,抓住要害要注意学生的认识态度和情感基础要注意场合和气氛要掌握批评的规模和规格要根据不样的对象,采取不样的批评方式要做好批评后的工作要触及到学生的心灵深处,让学生真正认识到自我错了,并明白今后该如何改正。当然,如果班主任有,也应当公开地向学生说声对不起,逐步改正自我的和不常规训练。训练的资料包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规课堂常规集会和出操常规卫生常规劳动常规参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练能够经过团体或个人单项强化或全面优化相结合的方式进行。协调与科任教师和家长的关系。班主任只凭自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任教师和家长对学生有致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上能够请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,能够谈教改的方向,谈本期教学资料及要求,谈本期整体情景,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的提议均可。要充分调动家长的进取性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利简便。总之,在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活和生活的保障,个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使堂好课留下遗憾,使整个团体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班团体的利益。所以,要扎实有效地加强个学生的常规训练。训练的资料包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规课堂常规集会和出操常规卫生常规劳动常规参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练能够经过团体或个人单项强化或全面优化相结合的方式进行。协调与科任教师和家长的关系。班主任只凭自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任教师和家长对学生有致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上能够请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,能够谈教改的方向,谈本期教学资料及要求,谈本期整体情景,进习态度,只要你上课认真听讲,课下完成作业学习态度好就能够了。其实只要做到这两点,成绩必须也差不了。上述点自认为是我做得比较成功的地方,说出来与大家切磋共勉。当然自我工作中也存在不足之处,期望经过今日的交流,汲取大家宝贵的经验后必须会有所改善。在以后的工作中,我会再接再厉,争取把班主任工作做得更好。班主任工作经验点滴任何位班主任都期望胜任这项工作并把自我从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下头我谈谈自我的点滴体会。班主任要亲近学生班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是经过活动观察了解班风学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的行作业展览或者谈学校对家庭教育的提议均可。要充分调动家长的进取性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利简便。总之,在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活的过程中,小学班主任工作的资料是复杂的,任务是繁重的。可是,只要我们真诚地捧着颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自我,构成系统科学的工作方法,是完全能够干得十分出色而游刃有余的。班主任工作经验点滴总结整理版。建立和谐的师生感情和同学之间建立和谐的师生关系,使得他们相信我,也愿意理解我对他们的教育。平时我主动深入班级,多与学生接触,细心观察学生的行为状态和思想状态。发现问题,及时解决。课间我经常会到班里转转,看看学生在干什么。发现打闹的,及时进行制止,并给以批评教育。平等对待每位学生班主任要有平等观念,做个公正严明的班级工作我们班主任也是凡人,也有喜怒哀乐,当情绪不好的时候,鸡毛蒜皮的点小事处理起来,也会变得很复杂,小事变成大事,搞得人人自危。做名乐观的班主任,天天坚持良好的精神状态,时时面带甜甜的微笑,是为了学生,也是为了你自我。有人问此刻独生子女,家长溺爱,学生难管,教师难当,怎样能笑得起来呢我要说难道愁眉苦脸就能把那些困难吓跑吗怎样努力能提高笑的水平呢多做实事。人在忙着做事的时候,没有时间烦恼忧虑。另外,对学生对学校实事做多了,无愧于学生,无愧于学校,无愧于自我,才能笑得起来。与人为善。能助人且助人,没有本事相助时,也决不贬低人,决不嘲笑人。宁可人负我,不可我负人。别人由于你的存在而欢乐,你自然也就容易笑起来。发挥长处。长得胖想想胖的优点,长得瘦就想想瘦的长处家庭危机时,想想平日对方的好事业受挫时,就想想过去师样尊重。这平衡工作首先要求班主任自我有个正确的指导思想,学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要有持久性。异常要求学生平等对等任何科教任教师,不因自我的好恶而有所偏爱。这不仅仅是学习的问题,更是个人修养与品德的问题。学生尊重教师,教师乐得走进这个班,学习的效果可想而知。班主任工作经验点