漠不关心,不讲大局,轻视政治理论学习,不求进取,有的甚至在课堂上发牢骚,针对些社会热点或敏感问题发表些过激的言论,宣泄对学校和社会不满情绪,对学生的思想产生不利的影响。缺乏正确的价值观,集体观念淡薄在多元化的价值观的影响下,有些高校青年教师盲目地强调以自我为中心,集体观念淡薄,缺乏敬业精神。他们只注重眼前利益,只注重个人价值的实现,对集体利益和社会责任嗤之以鼻,表现出些值得注意的现象如认为自己上好课,完成教学工作量就行,不愿承担课外辅导工作对待个人晋升热情奔走,对于集体分配的任务则消极应付,能推则推。缺乏良确的人生观和价值观,这切都离不可高素质的师资队伍。名优秀的高校思想政治教师既要教会大学生知识,培养大学生成才又要教会大学生正确做事和正确做人,让大学生成为个知识与能力健全思想与行为健康的人。可见,高校思想政治教师不仅要有较高的政治理论素养,还应具备伦理学社会学教育学心理学等方面的知识,养成终身学习的好习惯。教师还应能够将学科前沿的新知识新成果与教学结合起来,用思想政治理论分析各种社会热点难点问题,培养大学生正确认知社会的能力。高校思想政治教育论文篇。在思想政治教育中,应善于整合教育主体教育环境教育手段教育客体等各类教育资源,优化配臵教育资源,形成教人育人的教育合力。当前,高校思想政治教育环境发生了深刻变化,需要不断用新的理论引导思政教育,为此,应大胆借鉴自然科学人文科学的最新理论成果,将其充实到思政问题,使得大学生对思想政治教育产生了不信任感,影响了思想政治教育的实效性。思想政治教育是项复杂的系统工程,需要多管齐下多措并举。因而,在思想政治教育工作中需要整合教育资源,形成教育合力,但现实却并非如此。改革开放以来,‚重物质轻精神‛,重利轻义金钱万能钱权交易等社会问题日渐凸显,大学生不可避免地会受到这种消极社会环境的影响。家庭是大学生接受思想道德教育的第课堂,但经济社会的快速发展和急剧变革弱化了家庭教育的功能。计算机的普及使得互联网成为影响大学生思想认识和价值观形成的重要生态环境,但由于网络监管滞后低俗网络文化泛滥,也削弱了高校思想政治教育的实效性。高校思想政治教育实效性提高的路径。思想政治教育是项深受教育者思想观念影响和支配的有目的的教育活动。随着经济发展社会变革人们思想观念转变,高校思想政治教育的,即普及率高使用率高依赖性高。部分大学生整天沉湎于手机,‚机不离手,眼不离屏‛,容易造成大学生孤僻离群逃避现实等心理问题,甚至出现信任危机和心理障碍。现在的大学课堂上,些大学生不是在看书,记笔记,认真听讲,而是在拨弄手机,或聊天,或发短信,或发微信,或看视频等,导致许多大学生在课堂上‚走心‛。手机文化特有的快餐式娱乐化特性,正影响着大学生的学习和生活方式,他们满足于轻松自在的娱乐方式,排斥紧张的学习,不愿意阅读书籍,不愿意进行深入的思考,对于教材与教学兴趣不大,从这种意义上来说,手机文化给思想政治教育课堂带来了定的冲击力。随着经济全球化时代和信息化社会的到来,各种信息传播流转得又快又广。手机文化中存在些不健康信息,大学生通过手机在与其他学生交流的过程中,将这类不健康的信息进行传播与扩散,形成恶性循环高校思想政治教育论文篇值的信息,还夹杂着低俗消极的信息。因此,高校思想政治教育者不但要学会这些平台的运用,而且还要加入这些平台交流之中,加强对手机微博手机微信空间信息的把关能力。对那些有利于大学生健康发展的信息进行转发共享,对那些使大学生产生消极影响的虚假信息或信息进行过滤,防止其在大学生群体中传播,保证大学生积极健康发展。教师自己也可以在这些平台空间中撰写或者转发些正能量的文章,让大学生与之共赏,并从中受教受益。是运用手机即时聊天平台开展高校思想政治教育。高校思想政治教育者开展思想政治教育,提高自己运用手机即时聊天工具的能力是必不可少的。手机即时聊天工具主要有手机电话手机手机飞信手机微信等软件,加强运用手机即时聊天工具的能力主要包括两方面内容。方面要加强对手机即时聊天工具的掌控能力。高校思想政治教育者可以利用这时代气息突出时代特征丰富教育方式,符合大学生的心理需求和生活实际。将先进的信息技术融入思想政治教育之中,通过快速便捷的互联网开发教育资源,开拓大学生视野,拓宽大学生获取知识的渠道。同时,思想政治工作的教育者应对新思想新事物有清新的认识,引导大学生正确对待那些不良思想。网络上不健康的内容对大学生有着极强的诱惑性和腐蚀性,思想政治工作的教育者应对大学生强化网络道德教育,引导大学生正确对待网络问题。政治工作教育者的素质。高校思想政治教育的主要目标是提高大学生的思想道德素质,让大学生籍此形成正确的人生观和价值观,这切都离不可高素质的师资队伍。名优秀的高校思想政治教师既要教会大学生知识,培养大学生成才又要教会大学生正确做事和正确做人,让大学生成为个知识与能力健全思想与行为健康的人。可见,高校思想政治教师不仅要有伙伴日常生活的好朋友学习成才的好助手,也应成为高校开展思想政治教育的好平台。这就要求我们在网络化的环境下,充分结合手机网络优势开展思想政治教育。例如,可开设网上讲座和网上论坛,给学生个平等地表达自己的机会,给师生个轻松交流的机会。学生在这个平台上可以发挥言论自由的优势,表达自己的观点,学会与大家交流沟通。借助手机网络优势,通过网上讲座网上论坛手机网络教学资源分享等方式,弥补传统思想政治教育采用授课面谈等方法导致的覆盖率低成效慢的缺陷,提高思想政治教育受教客体的广泛性和教学的灵活性,增强大学生自我学习和自我教育的能力。是运用手机信息发布与交流平台开展高校思想政治教育。手机文化的功能很多,具有手机微博手机微信空间等信息发布与交流平台。这些平台是网络平台的重要内容,包含着巨大的信息资源量,其不仅包含着有价公正的评价,提升高校思想政治教育的实效性高校是大学生思想政治教育的主阵地,在社会复杂化经济市场化文化多元化的背景下,思想政治教育的教育对象教育环境教育内容等发生了巨大变化。但是高校思想政治教育改革并未及时跟进,这影响了高校思想政治教育的实效性。目前,高校并没有建立起完善的思想政治教育机构,没有深入研究教育对象的发展变化,思想政治教育队伍不稳定,岗位职责不明确,没有科学合理的思想政治教育评估制度,不能用思想政治理论分析解决当前的社会热点难点问题,不能解决大学生面临的就业情感心理等现实问题,使得大学生对思想政治教育产生了不信任感,影响了思想政治教育的实效性。思想政治教育是项复杂的系统工程,需要多管齐下多措并举。因而,在思想政治教育工作中需要整合教育资源,形成教育合力,但现实却并非如此。改革开放以来,‚重是高校工作的个薄弱环节,存在着以下几方面的问题是高校对青年教师思想政治工作不够重视,管理职权不明确,工作力度不大是青年教师思想政治教育途径单,缺乏创新是青年教师思想政治教育流于形式,不能解决青年教师实际问题是教育激励机制不健全,制度不完善,思想政治教育实效性差。加强高校青年教师思想政治教育的重要性加强高校青年教师思想政治教育是加强高校教师队伍建设的战略需要指出个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。据教育部统计,目前岁以下青年教师占高校专任教师成以上,是高校教师队伍的重要组成部分。推进高等教育改革和发展,必须建立支师德高尚结构优化业务精湛富有活力的高素质教师队伍。加强青年教师思想政治教育,宣传马克思主义理论和社会主义核心价值体系物质轻精神‛,重利轻义金钱万能钱权交易等社会问题日渐凸显,大学生不可避免地会受到这种消极社会环境的影响。家庭是大学生接受思想道德教育的第课堂,但经济社会的快速发展和急剧变革弱化了家庭教育的功能。计算机的普及使得互联网成为影响大学生思想认识和价值观形成的重要生态环境,但由于网络监管滞后低俗网络文化泛滥,也削弱了高校思想政治教育的实效性。高校思想政治教育实效性提高的路径。思想政治教育是项深受教育者思想观念影响和支配的有目的的教育活动。随着经济发展社会变革人们思想观念转变,高校思想政治教育的生态环境发生了质的变革,为此,教育者应顺应社会发展要求,及时更新思想政治教育观念,树立科学的现代教育观念。具体而言应改变陈旧落后的教育观念,以先进的教育观念引导和培养大学生。不断创新教育方式,革新教育内容,使思想政治教育具作者毛蔚单位深圳信息职业技术学院第篇高校青年教师思想政治教育的若干思考目前高校青年教师政治思想状况缺乏远大的政治理想,政治意识淡薄受全球化浪潮的冲击和市场经济的影响,部分青年教师思想信念淡薄,对政治漠不关心,不讲大局,轻视政治理论学习,不求进取,有的甚至在课堂上发牢骚,针对些社会热点或敏感问题发表些过激的言论,宣泄对学校和社会不满情绪,对学生的思想产生不利的影响。缺乏正确的价值观,集体观念淡薄在多元化的价值观的影响下,有些高校青年教师盲目地强调以自我为中心,集体观念淡薄,缺乏敬业精神。他们只注重眼前利益,只注重个人价值的实现,对集体利益和社会责任嗤之以鼻,表现出些值得注意的现象如认为自己上好课,完成教学工作量就行,不愿承担课外辅导工作对待个人晋升热情奔走,对于集体分配的任务则消极应付,能推则推。缺乏良息,还夹杂着低俗消极的信息。因此,高校思想政治教育者不但要学会这些平台的运用,而且还要加入这些平台交流之中,加强对手机微博手机微信空间信息的把关能力。对那些有利于大学生健康发展的信息进行转发共享,对那些使大学生产生消极影响的虚假信息或信息进行过滤,防止其在大学生群体中传播,保证大学生积极健康发展。教师自己也可以在这些平台空间中撰写或者转发些正能量的文章,让大学生与