象类比指数函数，探索研究对数函数的性质，培养学生数形结合的思想方法，学会研究函数性质的方法教学重点掌握对数函数的图象和性质教学难点对数函数的定义，对数函数的图象和性质及应用教学过程引入课题知识方法准备学习指数函数时，对其性质研究了哪些内容，采取怎样的方法设计意图结合指数函数，让学生熟知对于函数性质的研究内容，熟练研究函数性质的方法借助图象研究性质对数的定义及其对底数的限制设计意图为讲解对数函数时对底数的限制做准备引例教材引例处理建议在教学时，可以让学生利用计算器填写下表碳的含量生物死亡年数然后引导学生观察上表，体会对每个碳的含量的取值，通过对应关系研究对数函数性质的内容和方法吗研究方法画出函数的图象，结合图象研究函数的性质研究内容定义域值，都不是对数函数，而只能称其为对数型函数对数函数对底数的限制，且巩固练习教材例二对数函数的图象和性质问题你能类比前面讨论指数函数性质的思路，提出都有唯的值与之对应，从而是的函数进而引入对数函数的概念新课教学对数函数的概底数的限制做准备引例教材引例处理建议在教学时，可以让学生利用计算器填写下表碳的含量生物死时，对其性质研究了哪些内容，采取怎样的方法设计意图结合指数函数，让学生熟知对于函数性质的研究内容，熟练研究函数性质的方法借助图象研究性质对数的定义及其对底数的限制设计意图为讲解对数函数时对对数函数的性质，培养学生数形结合的思想方法，学会研究函数性质的方法教学重点掌握对数函数的图象和性质解对数函数的概念，体会对数函数是类重要的函数模型能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，探索并了解对数函数的单调性与特殊点通过比较对照的方法，引导学生结合图象类比指数函数，探索民族文化的传播看云识天气利用网络传新闻信息的传播过程信息发出方用何载体以何途径信息接收方接收效果及作用信息源信息传递信息归宿从信息发出方看信息从信息接收方看信息任务二信息的基本特征通过个案例探讨信息的特征用电视看奥运节目信息的传递分享销售的经验与技巧信息的共享啤酒与尿布经济信息是可处理的，可运用的象棋比赛生活信息的时效性赤壁之战战争信息的真伪信息的特征传递性共享性依附性和可处理性价值相对性时效性真伪性信息特征的探究思考参考题提问方式进行观看录像片段，对信息及其特征增强感性认识练习与思考信息的实例举信息含义和特征。教学任务信息及其特点信息的基本特征思考与练习教学重点通过自主合作探究学习引导学生把握了解第章任务什么是信搜集整理观看录像探究讨论等教学引入信息技术迅速发展和不断更新，引发了社会各个领域的深刻变革，信息文化成了大众参与和关注的社会要素，信息素养成了衡量每个人综合素养的重要部分。信息的时效性赤壁之战战争信息的真伪信息的特征传递性共享性依附性和可处理性价值相对性时效性真伪性信息特征的探究思考参考题提问方式进行观看录像片段，对信息及其特征增重点能列举信息技术的应用实例及影响，了解信息技术的历史和发展趋势教学任务什么是信息技术信息技术的发展史信息技术的应用信息技术对人类社会的影响教学感受信息技术的迅猛发展。想想自己家里强感性认识练习与思考信息的实例举些身边的生活中的例子，说明人们是如何利用信息为生活生产服上网方式及个人通讯网上交流方式，加以体会。信息技术的三种定义阅读三种不同的叙述，自己思考并到图书馆或网上找答案。中的交流信息技术包含的内容计算机技术诞生发展及应用，通讯技术传统通信方式，现代通讯技术主要包括的内容，计算机网络与通讯技术的联系与结合，因特网越来越普及。微电子技术，什么是微电子技术，与计算机通讯等技术领域的联系。芯片元器件等。图书馆或网上找答案。学习引导学生把握了解信息含义和特征。教学方法讲解阅读搜集整理观看录像探究讨论等讲授课时总第课教学引入今天的社会是个信息社会，谁掌握了信息技术，谁就在未来的发展中占据着相当大的优势。任务信息及其特点案例呈现北京申奥成功，我们处在信息社会，可以通过种种方法获得各种各样的信息。传播信息的媒体报纸杂志广播电影电视网络等等。什么是信息阅读几个专家二信息的基本特征通过个案例探讨信息的特征用电视看奥运节目信息的传递分享销售的经验络传新闻信息的传播过程信息发出方用何载体以何途径信息接收方接收效果及作用信息源信息传递信息归宿从信息发出方看信息从信息接收方看信息任务的媒体报纸杂志广播电影电视网络等等。什么是信息阅读几个专家的定义，自己思考并到其特点案例呈现北京申奥成功，我们处在信息社会，可以通过种种方法获得各种各样的信息。天的社会是个信息社会，谁掌握了信息技术，谁就在未来的发展中占据着相当大的优势。任务信息及信息含义和特征。教学任务信息及其特点信息的基本特征思考与练习教学重点通过自主合作探究学习引导学生把握第二节硅酸盐工业简介目的要求掌握硅二氧化碳的晶体结构性质并了解其用途。初步了解硅酸盐工业。证唯物主义观点教育。课时安排课时教学方法讲述法讨论法教学用具教学过程引言在初中，我们已经知道了化学是研究物质的组成结构性质及其变化规律的科学，初步了解化学与生活有着密切的联系。除此以外，还有许多领域与化学有关。升入高中后，我们将继续深入学习和研究化学，领略化学在人类进步过程中的重要作用。板书绪言化学人类进步的关键化学发展简史讲解化学的发展经历了古代近代和现代等几个时期古代化学实用技术阶段原子分子学说的建立是近代化学发展的里程碑物质世界的项根本性规律是元素周期律，现代物质结构理论使人们对物质的研究深入到了微观领域。化学从实用技术发展成为门科学是在十七世纪中叶。现存资料表明有关化学的书籍最早出现在欧洲文艺复兴时期。英语化学起源于炼金术，直至今日，仍有两个含义化学家和药剂师。我国在年开始使用化学词。板书二我国在化学发展史上的成就学生讨论分小组讨论自己所了解的成就，选出代表发言。小结通过大家讨论，可以看出我国在古代实用技术方面就走在世界前列现代我国在医药领域微观技术方面也走在世界前列。如年，我国的科学工作学生学习化学的兴趣，了解高中化学的学习方法，为学好高中化学打下基础。使学生从价值观念社会责任感的高度明确在高中阶段继续学习化学的重要性。激发高化学教案绪言化学人类进步的关键目的要求让学生在初三学习的基础上，站在更高的角度来认识化学在人类进如年，我国的科学工作者合成的结晶牛小结通过大家讨论，可以看出我国在古代实用技术方面就走在世界前列现代我国在医药领域微观技术方面也走在世界前列。化学从实用技术发展成为门科学是在十七世纪中叶。现存资料表明有关化学的书籍最早出现在欧板书二我国在化学发展史上的成就学生讨论分小剂师。我国在年开始使用化学词。种具有与天然分子相同的化学结构和完善生物活性的核糖核酸，为人类揭开生命奥秘做出了贡献。板书洲文艺复兴时期。三化学于人类社会发展的关系学生讨论讨论化学在现代社会发展中的作用小结今日化学正向着与国民经济和社会生活关系密切的材料能源环境生命等学科渗透，是化学的作用日益显著。化学与材料材料是社会发展和人类进步的标志。新材料的开发和应用能体现强大的经济优势和技术潜力，这关系着民族的兴衰。化学与能源地球的资源有限，需要化学工作者努力开发可再生及廉价的能源。化学与环境这是当化学在人类进步过程中的重要作用。使学生从价值观念社会责任感的高度明确在高中阶段继续学习化学的重要性。激发学生学习化学的兴趣，了解高中化学的学习方法，为学好高中化学打下基础。通过本节课的教学，对学生进行爱国主义和辩证唯物主义观点教育。课时安排课时教学方法讲述法讨论法教学用具教学过程引言在初中，我们已经知道了化学是研究物质的组成结构性质及其变化规律的科学，初步了解化学与生活有着密切的联系。的里程碑物质世界的项根本性规律是元素周期律，现代物质结构理论使人们对物质的研究深入到了微观领域。化学发展简史讲解化学的发展经历了古代近代和现代等几个时期古代化学实用技术阶段原子分子学说的建立是近代化学发展除此以外，还有许多领域与化学有关。蓄水是人类活动，也可以诱发地震，大多数滑坡泥石流灾害都与人为改变山坡形态和覆盖状况有关，但总体来说自然灾害的发生过程仍然受到自然规律的控制。投影自然灾害的主要特征图，列举实例简单说明这些特征。实例年唐山级大地震。实例夏秋季节发生于东南沿海地区的台风，南美洲西海岸发生的厄尔尼诺现象。实例火山活动可以导致火山爆发冰雪融化泥石流大气污染等系列灾害。生根据所列举的实例，总结对照反映的自然灾害特征实例突发性实例周期性实例群发性。师自然灾害种类较多，世界各国对其进行的分类方法也不尽相同，当前我国对自然灾害是如何划分的呢投影材料灾害类型主要灾种主管部门气象灾害暴雨干旱寒潮热带风暴龙卷风雷暴雹灾大风干热风暴风雪冷害霜冻等国家气象局海洋灾害风暴潮海啸潮灾海浪赤潮海冰海水入侵海平面上升等国家海洋局洪水灾害洪水雨涝等水利部地质灾害崩塌滑坡泥石流地裂缝塌陷矿井突水突瓦斯冻融地面沉降土地沙漠化水土流失土地盐碱化等国土资源部地震灾害地震及由地震引起的各种次生灾害，例如沙土液化喷沙冒水城市大火河流与水库决