生完整演唱歌曲。师及时纠正在这首歌曲中艺术表现力的优劣是很必要的。歌中字多音的地方，学生应唱的坚定有力富有感染力感情第乐段同时也是第三乐段雄壮有力，而且平稳流畅。第二乐段节奏舒展平稳，旋律优美流畅这首歌曲中带附点的节奏形成种浩浩荡荡昂首挺胸阔步前进的气势。巩固训练，掌握歌曲分组比赛，看那组唱的既有感情又准确，看哪组能较多地正确的指出其他组的优缺点。四音乐知识二段体三段体或例歌唱祖国五课堂小结同学们，我们的祖国经历了风风雨雨，今天仍然屹立在世界民族之林，我们应该为我们的祖国骄傲，我们要好好学习，将来为了我们的祖国更加强大做出自己应有的贡献。六教学反思拉起手第课时新授课第节教学目标在演唱与欣赏活动中感受三新授教学先请同学演唱该曲。唱祖国，对学生进行爱国主义思想教育通过教唱歌曲用口风琴吹奏歌曲，培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱演奏的能力。二通过讲解音乐知识分析歌曲，让学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。教学重点掌握歌曲的情绪及演奏方法。教学难点对歌曲情绪的处理及对个别节奏的掌握。教学准备电子琴录音机教学过程完整欣赏歌曲，找出同学演唱所存在的问题如节奏或情绪等。学习歌曲师示范演唱歌曲。组织教学二导入新课播放歌唱祖国，有条件可配合国庆典礼的录象，让学生感受我国繁荣蒸蒸日上的新面貌，激起学生爱国之情。教学准备电子琴录音机教学过程法。教学难点对歌曲情绪的处理及对个别节奏的掌握。乐知识分析歌曲，让学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。过教唱歌曲用口风琴吹奏歌曲，培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱演奏的能力。二通过讲新的歌词，看谁创编的歌曲最精彩。小组汇报表演五教师小结动物是我们的朋友，希望我们要像爱护自己样爱护我们的小动物。六课后反思程创设情境感受春天播放歌曲小燕子，师生起律动，体验歌词意境。学生描述春天师春天是什么样子的，请同学们说说你们所见过的春天。学生说春的景色天气各种动物等。教师描绘春天。师春天来了，万物复苏，燕子报喜，青蛙鸣春，切都欣欣然像刚睡醒的样子，充满了生机，充满了活力。你们看，春姑娘给大地穿上了绿装，小草绿了，柳树发芽了，迎春花开了，冰雪融化了，蜜蜂也飞来了。春天多美啊,听，什么鸟在唱歌。教师模仿布谷鸟的叫声布谷，布谷，布谷布谷。体验春天师同学们也学学布谷鸟的叫声，看谁学得最像。二揭示课题，学习新歌感受歌曲师同学们刚才学会了布谷鸟的歌声，下面我们起来听听布谷这首歌曲。师这首歌曲的基本情绪怎样欢快活跃学唱歌曲听歌曲录音，让学生用手指点歌词，想想哪些音最长随琴用模唱旋律，身体轻轻摇晃。学生哼唱旋律，教师唱歌词注意节拍的强弱规律。④学生按节奏有感情地朗读歌词重点朗读音多字的读法。用竖笛演奏歌曲学生跟琴唱歌词引导学生用轻轻吹蜡烛的感觉唱歌词。拓展歌曲师布谷鸟在尽情地唱歌，向我们报告春天的消息，我们教学重点学习歌曲布谷布谷声中，培养歌唱的兴趣，提高审美情趣。能编创动作表现歌曲。布谷第课时新授课第节教学目标能模仿布谷的叫声，用轻柔的声音演唱歌曲布谷。规律。，想想哪些音最长随琴用模唱旋律，身体轻轻摇晃。学生哼唱旋律，教师唱歌词注意节拍的强弱春天多美啊,听，什么鸟在唱歌。教师模仿布谷鸟这首歌曲。二揭示课题，学习新歌感受歌曲师同学们刚才学会了布谷鸟的歌声，下面我们起来听听布谷用竖笛演奏歌曲学生跟琴唱歌词引导学生用轻轻吹蜡烛的感觉唱歌词。的叫声布谷，布谷，布谷布谷。拓展歌曲师布谷鸟在尽情地唱歌，向我们报告春天的消息，我们也学学布谷鸟，在歌曲结尾加上布谷鸟的合唱声音。学生完整演唱歌曲，并在歌曲结尾加上布谷鸟问答的声音。三创作表现创作师报春鸟用歌声向我们报告春天的来临，下面我们也可用我们自己喜爱的方式来表现春天的到来提示学生可用诗歌绘画制作舞蹈乐器等形式表现春天。方法学生讨论交流，或独立创作，或小组合作等。天气各种动物等。在与他人合唱布谷声中，培养歌唱的兴趣，提高审美情趣。能编创动作表现歌曲。教学重点学习歌曲布谷，模仿布谷鸟的叫声模仿布谷的歌声表现春天来了。教学难点四分休止符的时值教具准备电子琴录音机教学过程创设情境感受春天播放歌曲小燕子，师生起律动，体验歌词意境。你们看，春姑娘给大地穿上了绿装，小草绿了，柳树发芽师春天来了，万物复苏，燕子报喜，青蛙鸣春，切都欣欣然像刚睡醒的样子，充满了生机，充满了活力。学生描述春天师春天是什么样子的，请同学们说说你们所见过的春天。学生说春的景色创设情境感受春天播放歌曲小燕子，师生起律动，体验歌词意教学难点四分休止符的时值教具准备电子琴歌词听唱法，分乐句跟师学唱，再完整学唱。学唱第二段歌词听唱法，分乐句跟琴学唱，再完整学唱。学唱结束句先学曲谱，再唱歌词，注意渐慢渐弱的处理。④完整跟琴唱歌词，男女生分段唱。困难句请小老师帮助解决。歌曲处理再次安静听范唱，讨论怎么样唱更美。欣赏幻灯片中母子温情的照片，教师解说。你想对妈妈说些什么抽生交流带着甜美的微笑，带着对妈妈的感恩，集体深情演唱歌曲，自然加入动作。四拓展交流并感受祖国妈妈这只大摇篮的大爱无疆。再次唱起摇篮曲，传递爱。学生在摇篮曲伴奏音乐中走出教室。老师结束语小天使们，再见,愿你们学会珍惜，学会感恩，把爱心传到我们歌声飘过的每个地方，祝你们在祖国妈妈的摇篮里幸福成长录音机课件打击乐器四课时安排两课时五教学过程体现引入部分老师与学生起随着歌曲动物说话自由律动，拉近老师与学生的关系，使学生在平等轻松自由的气氛下进入音乐课堂。提问引入刚才我们表演了首与动物有关的歌曲，小朋友们还会唱其它与动物有关的歌曲吗自由表演唱，培养学生自信演唱的能力感受新课部分播放课件出示曲谱玛丽有只小羊羔用英文来视唱用听唱模唱法学会我有只小羊羔出示图片玛丽小绵羊讲故事师有天小绵羊跟着玛丽去上学，学校的小朋友都喜欢小绵羊，老师把小绵羊放在了学校外边，小绵羊在外边等啊，等啊,玛丽终于放学了，玛丽和小绵羊见了面，他们都很高兴,小绵羊为什么喜欢玛丽因为玛丽喜欢小绵羊。听后，让学生说出故事的名字生自由纷说。学习歌曲要以完整有感情的范唱感染学生，激发学生学习歌曲的愿望。采用适合学生演唱的调高进行听唱教学。听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松亲切。表演我有只小羊羔跟着音乐做自由律动，编创动作，表达喜爱小动物的情感。认识碰钟铝片琴，学习敲击的正确姿势。为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律，并用打击乐器为歌曲伴奏使每个学生都参与到音乐活动中，锻炼和培养他们的观察力记忆力。亲切柔和的声音演唱本曲能根据自己最喜欢的动物即兴创编。二教学重难点用听唱法学习歌曲，我有只小羊羔音乐教案分成四个小组，分别用数字谱唱法把歌谱分成四组接龙∣∣∣∣∣∣老师示范用铝片琴敲出歌曲我有只小羊羔，激发学生学习的兴趣和信心。合学生演唱的调高进行听唱教学。听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松亲切。为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律，减少技术负担，老师先在铝片琴上分别贴上认识碰钟铝片琴，学习敲击的正确姿势。表演我有只小羊羔方法每组分别推荐几名小朋友用手鼓和碰钟，为歌曲伴奏，其余小朋友围着本组自由表演，角色可以轮换。表演分小组进行编创歌词每个小朋友在组内编唱自己最喜欢的动物歌我有只。分小组展示成果唱奏演结合，培养学生自信地唱歌，与同学相互合作能力以及培养创新思维。表演我有只小羊羔方法每组推荐几名小朋友分别用手鼓和碰钟，为歌曲伴奏，其余小朋友围着本组自由表演自己创编的歌，大家可唱的不样，让小朋友尽情地表现自我，角色可以轮换。欣赏我的小绵羊并小结。朋友都喜欢小绵羊，老师把小绵羊放在了学校外边，小绵羊在外边等啊，等啊,玛丽终于放学了，玛丽和小绵羊见动物的歌曲，知道动物是人类课后收集唱唱画画说说自己家乡的资料，在下节课交流。四教学小结同学们，歌曲歌颂了家乡美，说说自己的家乡，赞美下自己的家乡。五教学反思∣∣这乐句。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩教具准备电子琴录音机教学过程组织教学音乐问好导语欢迎大家到欢乐屋来做客，先提个问题考考你们行吗你们知道现在是什么季节吗春季出示课件春来了过渡语看，春天都发生了哪些变化为后面的律动做好准备。二学习歌曲导语生机勃勃的春天，万物复苏，花红了，树绿了，太美了。你喜欢春天吗那咱们用心去看，去感受，其实就在咱们每个小朋友的眼睛里，起来听听看看吧,演唱歌曲老师范唱歌曲第段，学生分段演唱，逐段指导，纠正易错的地方。学生活动全体演唱遍男女分段唱，拍手并根据节奏强弱即兴伴奏。④全体演唱，自创动作，边唱边跳三创编歌曲找四季导入年有四个季节，咱们光找了春天其他的季节该说咱偏心眼儿，那咱们帮其它三个季节夏秋冬也找找好吗小组讨论，创编出有关夏秋冬任意季相关的歌词，并能形象的反映出该季的特点。小组演唱自己创编的歌曲，起名为找四季歌提出表扬，颁发小小创作奖师生同台表演，在欢乐的气氛中结束节课出示课件春景若干张保护大自然，从我做起五课堂声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。连贯流畅并且朗朗上口，嘀哩哩处要富有弹性。教学重点引导学生以轻快的嘀哩嘀哩第课时新授课第节教学目标用欢快的语气演唱嘀哩嘀哩，表达对春天的热爱之情，并教育同学