，学生心里默唱遍，轻声唱教师演唱快乐的，学生接唱歌曲中的。课时安排三课时第课时教学内容学唱歌曲快乐的，识记三个音。听赏歌曲听录音范唱快乐的师请仔细听歌曲里唱的是那几个音符它出现了几次探究过程听唱歌曲快乐的师唱到那句时你觉得困难那位同学来帮帮他引导学生帮助学生解决困难，多数学生唱不准的地方由教师来教。教学目标演唱歌曲快乐的，感受引导学生演唱歌曲第段，教师仔细听学生演唱，加以指导。演唱四分休止符时，可用手势动作代替学习演唱二三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。全体演唱全曲二至三遍二音乐游戏认识五线谱上的的唱名位置。跳房子游戏分别在三座小房子里小房子建在五线谱自己唱名的位置上，部分同学分别戴上三个音的头饰，当听到教师教学重点通过演唱和欣赏歌曲音乐创编活动等进步培养学生编音乐短句活动小小作曲家根据多来咪创编律动表演教学目标单元总要求通过演唱欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，进步培养学生的音乐感受力表现力和创造力。学习有趣的音符。二具体要求唱快乐的，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱唱名。欣赏我是小小音乐家，感受歌曲热烈欢快的气氛。磁带。教学难点音乐创编活动小小音乐家音乐表演多来咪教具准备歌曲快乐的我是小小音乐家多来咪音乐之声的欣赏歌曲多来咪，进步巩固对唱名的识记，并在欢快的歌声中进行音乐创编表演。欣赏我是小二具体要求唱快乐的，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱唱名。，进步培养学生的音乐感受力表现力和创造力。来咪创编律动表演教学目标单元总要求通过演唱欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐附点和力度变化渐强强音记号。教学过程听赏歌曲我的祖国导入新课师在你的印象中，祖国是幅怎样的画面学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放我的祖国音乐。师有位歌唱家，用自己平实的语言甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影上甘岭中的插曲我的祖国。聆听我的祖国师人们过着什么样的生活学生自由发言。课件配乐。介绍歌曲相关知识首唱者郭兰英师歌唱家郭兰英年出生在山西平遥的个叫香乐的小村子里。她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。我的祖国是她为电影上甘岭演唱的插曲。歌曲创作的背景师电影讲述年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，在仅平方公里的阵地上，敌军先后投入万人的兵力，向上甘岭发射了万发炮弹和枚舰载炮弹，最多的天达万发。英雄的志愿军战士抛洒热血牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的能认真听赏歌曲我的祖国，能哼了解中华人民共和国国歌的来历及歌曲的词作者田汉曲作者聂耳。上甘岭战役非常惨烈，在仅平方公里的阵地上，敌军歌曲创作的背景师电影讲述年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大的全面胜利。聆听我的祖国师人们过着什么样的生活学生自由发言。课件配乐。我的祖国是她为电影上甘岭演唱她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。英雄的志愿军战士抛洒热血牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。介换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由独立。学生了解电影创作背景。跟唱我的祖国老师播放我的祖国音乐。学生跟唱我的祖国，再次感受歌曲的意境和情感。二学习国歌歌词。观看记确地演唱中华人民共和国国歌。了解中华人民共和国国歌的来历及歌曲的词作者田汉曲作者聂耳。能认真听赏歌曲我的祖国，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。教学重点体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。教学难点准确地演唱歌曲中的特殊节奏如三连音附点和力度变化渐强强音记号。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影上甘岭中的插曲我师有位歌唱家，用自己平实的语言甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈样。听赏歌曲我的祖国导入新课师在你的印象中，祖国是幅怎样的画面学生谈祖国留给自己的印象。确地演唱歌曲中的特殊节奏如三连音附点和力度变化渐强强音记号。教学重点体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。教学难点准能认真听赏歌曲我的祖国，能哼了解中华人民共和国国歌的来历及歌曲的词作者田汉曲作者聂耳。朗诵歌词，并进行初步学唱歌曲。分析讨论歌词的大胆理想，以及这种积极探索大自然的精神。设问种太阳的目标在第二乐段中已阐明，你是怎样理解世界每个角落都会变得温暖又明亮。以纯朴地情感演唱歌曲种太阳。表演歌曲根据对歌曲理解，分组设计编排表演唱。形式不拘，各组可充分发挥各组学生的想像及特长，如独唱与伴舞小组表演唱，小品表演等等。各组展示交流，集体点评。小结有理想是四有人才的个重要方面。聆听长大后我就成了你谈话导课教师的职业对学生来讲，既神气又神秘，因此有很多学生把当名教师作为自己的理想。女声独唱长大后我就成了你就是赞美人民教师无怨无悔的奉献精神和托起了代新人的社会责任感。欣赏女声独唱长大后我就成了你。设问歌曲表达了什么内容与情感歌曲表现为什么采用女声独唱细腻亲切复听要求能记住歌曲标题长大后我就成了你的曲调，并能模唱。用图形谱把它记录下来。讲解歌曲的音调富有民族风格，采用山东琴书的音调为素材，创作而成，旋律乡土气息浓郁。用投影机打出歌谱，学生随着录音轻声跟唱。课堂小结第课时教学内容学唱小纸船的梦聆听年轻的朋友来相会。表演小纸船的梦基本训练以上两条练习均用慢速或中速，要求二声部和谐均衡。注意节奏。理想谈话导入长大后当名船长，走遍全世界，这也许是很多人的理想我们班上有那么位小朋友，为了长大当上名船长，他折小纸船，希望小纸船变成大船„„请听范唱小纸船的梦。设问歌曲的情绪是怎样的由几部分组成是几拍子的歌曲速度怎样先学合唱部分教师分别范唱二个声部的曲调。学生分声部自学。用拍指挥图比划拍视唱。分声部交流自学成果，教师点评指导。二声部合成，并填上歌词。注意声音的和谐。再学唱第乐段。教师重点指导第四乐句的曲调这四句的节奏与音准都较难，尤其是七度大跳音程，教师适当用琴带下，帮助学生唱准，其他三乐句可让学生自学。全曲合成，并填上第段歌词。讲解变化音降记号复习升记号演唱上学期第六课歌曲我是少年阿凡提。复习音名与变音记号详见第七册第六课。出示降记号听辨小纸船的梦前奏板书，并在键盘图上指出这三个音的位置。如有口风琴，可利用口风琴的键盘找到调中的，并吹奏感受其音高。完成课本上的听辨练习。唱好歌曲中的结束句。感受和声音程的变化效果。完整地唱全歌。要充满向往的神情演唱。表演歌曲伴奏练习。重点是在教师指导下，根据班级实际情况，使用有固定音高的旋律乐器按谱练习。演出形式上可采用领唱与合唱。要注意伴奏声部的音量不能太大，要突出歌唱的声部，处理好唱与伴奏的关系。完整地有感情地表演歌曲，抒发第人称我的理想。聆听年轻的朋友来相会我们即将完成小学四年级的学习，如果再过二十年我们重相会将是怎样的你和我欣赏年轻的朋友来相会，用投影机打出歌谱。设问歌曲的内容与情绪是怎样的复听歌曲，跟录音轻声歌词听唱法，分乐句跟师学唱，再完整学唱。学唱第二段歌词听唱法，分乐句跟琴学唱，再完整学唱。学唱结束句先学曲谱，再唱歌词，注意渐慢渐弱的处理。④完整跟琴唱歌词，男女生分段唱。困难句请小老师帮助解决。歌曲处理再次安静听范唱，讨论怎么样唱更美。欣赏幻灯片中母子温情的照片，教师解说。你想对妈妈说些什么抽生交流带着甜美的微笑，带着对妈妈的感恩，集体深情演唱歌曲，自然加入动作。四拓展交流并感受祖国妈妈这只大摇篮的大爱无疆。再次唱起摇篮曲，传递爱。学生在摇篮曲伴奏音乐中走出教室。老师结束语小天使们，再见,愿你们学会珍惜，学会感恩，把爱心传到我们歌声飘过的每个地方，祝你们在祖国妈妈的摇篮里幸福成长录音机课件打击乐器四课时安排两课时五教学过程体现引入部分老师与学生起随着歌曲动物说话自由律动，拉近老师与学生的关系，使学生在平等轻松自由的气氛下进入音乐课堂。提问引入刚才我们表演了首与动物有关的歌曲，小朋友们还会唱其它与动物有关的歌曲吗自由表演唱，培养学生自信演唱的能力感受新课部分播放课件出示曲谱玛丽有只小羊羔用英文来视唱用听唱模唱法学会我有只小羊羔出示图片玛丽小绵羊讲故事师有天小绵羊跟着玛丽去上学，学校的小朋友都喜欢小绵羊，老师把小绵羊放在了学校外边，小绵羊在外边等啊，等啊,玛丽终于放学了，玛丽和小绵羊见了面，他们都很高兴,小绵羊为什么喜欢玛丽因为玛丽喜欢小绵羊。听后，让学生说出故事的名字生自由纷说。学习歌曲要以完整有感情的范唱感染学生，激发学生学习歌曲的愿望。采用适合学生演唱的调高进行听唱教学。听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松亲切。表演我有只小羊羔跟着音乐做自由律动，编创动作，表达喜爱小动物的情感。认识碰钟铝片琴，学习敲击的正确姿势。为了使学生很容易用铝片琴敲