为这个故事编个结尾，再给大家讲讲。学生分组活动，创编故事，并请每小组派个代表讲述创编的故事四教师总结。师奇妙神奇的童话世界给我们带来了无穷的欢乐，在童话人物的陪伴下，时间过得真快，让我们起给这些善良美丽的朋友说再见吧,导入新课学生排成列纵队，随着教师的琴声，进行开火车的律动。师问同学们，你们开着火车，想到哪里去啊学生自由谈师导好了，同学们，不说了，今天老师想带同学们到个神奇的地方，让我们仔细听，这是什么地方，又有怎样有趣的自然现象教师课件播放回音的音乐听后，学生回答上面的问题师你们听的真认真,这首歌曲还表现了山谷里种非常有趣的自然现象，是什么呢师回音好听吗生答好听这首歌曲的名字就叫做山谷回音真好听。要怎么样才能唱出这么好听的声音呢，现在我们先来做个小游戏。二回音游戏把教室当做个大山谷，对着山谷说话，个同学说话，另个同学做回音。再请两位同学表演下，看有没有不同。请同学评价哪个组的同学表演的好教师小结是啊，回音应该比原声要弱些，而且还是不只次的重复。老师当原声，学生当回音，起来做回音游戏。老师唱原声带有旋律的，学生做回音带旋律的。三学唱歌曲教师范唱歌曲，请同学演唱带回音段的旋律。分句教唱，指出学生的不足，并改进。会唱后，找两位同学到前面为大家演唱。四歌曲创编师同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能在哪培养学生热爱大自然的情感，并激发学生对音乐的引导学生积极创编回音游戏，培养学生创造力。二年级音乐教案山谷回音真好听教案分句教唱，指出学生的不足，并改进。三学唱歌曲教师范唱歌曲，请同学演唱带回音段的旋律。二回音游戏把教室当做个大山谷，对着山谷说话，个同学说话，另个同学做回音。学生当回音，起来做回音游戏。的同学表演的好教师小结是啊，回音应该比原声要弱些，而且还是不只次的重复。老师当原声，后，找两位同学到前面为大家演唱。四歌曲创编师同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能再请两位同学表演下，看有没有不同。在哪里听到回音呢同学自由畅谈分组讨论，让学生试着把自己刚刚想的这些编到歌曲里去，重新创编段新歌词，唱唱。分组进行展示，师生共同评价。随音乐把三段歌词连起来演唱遍。我们大家跳起来教案本课内容欣赏大调小步舞曲学唱歌曲我们大家跳起来。内容简析标学唱歌曲小动物告别会，用动作来表现自己感受到的不同的动物形象。在歌唱表演中即兴创作，培养学生的音乐想象力和表现力。教学过程组织教学，学生听音乐进教室。玩具兵进行曲二引入谈话小朋友们，想去动物园玩吗这是不是你们高兴的事你高兴时会怎么样学生回答现在我们用音乐来表达自己高兴的心情。音乐洋娃娃与小熊跳舞小朋友们，我们来到了动物园，看见了小动物们各个在快乐的玩耍，当我们快离开时，可爱有趣小动物的唱起了歌小动物告别会三感受歌曲教学过程小朋友请你们听小动物告别会，今天我们大家都来学唱这首歌曲熟悉歌曲的旋律学唱歌曲中间部分可以改变说白你们唱着歌，可以用动作表现出你喜欢的动物四创设情境小朋友，现在请你们打开书页，我们也来创设个明年春天再相会的情境请你们设计些头饰道具音响来布置教室根据小动物告别会的歌曲，边唱边即兴创编你喜欢的动物，看看谁扮演动物最像五小结小朋友们，今天，我们起到动物园里玩了圈，在动物园里，我们看见了小动物告别会，并学会了这首歌，还参加了动物们的音乐活动，今天玩得高兴吗你们回去后把歌曲唱给爸爸妈妈听，让他们也起分享你们的快乐。课后反思妈妈的摇篮曲。音乐活动知道并能辨别音的高低。教学重点情感的培养，通过感受音乐的情绪，理解歌曲的内容，加深对妈妈与老师的爱和理解。课题鲜花爱雨露课时第课时教学目的用清晰明快情绪学唱鲜花爱雨露，感受歌曲师生之情。欣赏童声合唱我爱米兰，感受音乐情境，提高表现能力。教学过程音乐游戏接鼓传花小朋友今天是这学期第节音乐课，我们先来做个游戏，教师出示鲜花你们猜猜要做的是什么音乐游戏对,接鼓传花，花传到谁手里，谁就说句你爱什么花的话，游戏开始二欣赏我爱米兰导入小朋友刚才说出了爱许多的花，书上两位小朋友爱的是什么花呢对,是米兰花。听赏我们来听首童声合唱我爱米兰，听完后，请你们分角色来感受下歌曲的情境。表演分角色根据音乐表演小朋友若干位教师三感受歌曲导入小朋友表演的很好，那么这些花，它爱什么呢对,它爱雨露，今天我们就来学首歌曲鲜花爱雨露。感受旋律中的节奏跟琴哼唱歌曲旋律用画实物体验歌词，熟记内容学唱歌曲根据歌曲创编动作，进行分组表演四小结课后反思学生对做游戏，你们猜猜接鼓本单元教学内容歌曲两首鲜花爱雨露小乌鸦爱妈妈。体验音乐的美感，提高音乐表现力通过音乐活动，逐步培养学生听辨声音高低的能力。二年级第学期音乐教案设计刘凤霞音乐教案设计课题第单元妈妈老师课时共课时教学目标教育学生珍惜亲课题音的高低课时第二课时教学目的用动物乐器来辨别出音的高低，培养学生的表现能力。你爱什么花的话，非常感兴趣，用画实物体验歌词，熟记内容效果很好，学生能想象出各种动作进行表演。两位小朋友爱的是什么花呢对,是米兰花。听赏我们来听首童声合唱我爱米兰，听完感受旋律中的节奏跟琴哼唱歌曲旋律用画实物体验歌词，熟记内容学唱歌曲根据歌曲创歌曲导入小朋友表演的很好，那么这些花，它爱什么呢对,它爱雨露，今天我们就来学首歌曲鲜花爱雨露。学念童谣打钟小钟起响，培养学生节奏感及音高低位置。教学过程后，请你们分角色来感受下歌曲的情境。感受音的高低学做高人走矮人走的音乐游戏请小歌词听唱法，分乐句跟师学唱，再完整学唱。学唱第二段歌词听唱法，分乐句跟琴学唱，再完整学唱。学唱结束句先学曲谱，再唱歌词，注意渐慢渐弱的处理。④完整跟琴唱歌词，男女生分段唱。困难句请小老师帮助解决。歌曲处理再次安静听范唱，讨论怎么样唱更美。欣赏幻灯片中母子温情的照片，教师解说。你想对妈妈说些什么抽生交流带着甜美的微笑，带着对妈妈的感恩，集体深情演唱歌曲，自然加入动作。四拓展交流并感受祖国妈妈这只大摇篮的大爱无疆。再次唱起摇篮曲，传递爱。学生在摇篮曲伴奏音乐中走出教室。老师结束语小天使们，再见,愿你们学会珍惜，学会感恩，把爱心传到我们歌声飘过的每个地方，祝你们在祖国妈妈的摇篮里幸福成长录音机课件打击乐器四课时安排两课时五教学过程体现引入部分老师与学生起随着歌曲动物说话自由律动，拉近老师与学生的关系，使学生在平等轻松自由的气氛下进入音乐课堂。提问引入刚才我们表演了首与动物有关的歌曲，小朋友们还会唱其它与动物有关的歌曲吗自由表演唱，培养学生自信演唱的能力感受新课部分播放课件出示曲谱玛丽有只小羊羔用英文来视唱用听唱模唱法学会我有只小羊羔出示图片玛丽小绵羊讲故事师有天小绵羊跟着玛丽去上学，学校的小朋友都喜欢小绵羊，老师把小绵羊放在了学校外边，小绵羊在外边等啊，等啊,玛丽终于放学了，玛丽和小绵羊见了面，他们都很高兴,小绵羊为什么喜欢玛丽因为玛丽喜欢小绵羊。听后，让学生说出故事的名字生自由纷说。学习歌曲要以完整有感情的范唱感染学生，激发学生学习歌曲的愿望。采用适合学生演唱的调高进行听唱教学。听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松亲切。表演我有只小羊羔跟着音乐做自由律动，编创动作，表达喜爱小动物的情感。认识碰钟铝片琴，学习敲击的正确姿势。为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律，并用打击乐器为歌曲伴奏使每个学生都参与到音乐活动中，锻炼和培养他们的观察力记忆力。亲切柔和的声音演唱本曲能根据自己最喜欢的动物即兴创编。二教学重难点用听唱法学习歌曲，我有只小羊羔音乐教案分成四个小组，分别用数字谱唱法把歌谱分成四组接龙∣∣∣∣∣∣老师示范用铝片琴敲出歌曲我有只小羊羔，激发学生学习的兴趣和信心。合学生演唱的调高进行听唱教学。听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松亲切。为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律，减少技术负担，老师先在铝片琴上分别贴上认识碰钟铝片琴，学习敲击的正确姿势。表演我有只小羊羔方法每组分别推荐几名小朋友用手鼓和碰钟，为歌曲伴奏，其余小朋友围着本组自由表演，角色可以轮换。表演分小组进行编创歌词每个小朋友在组内编唱自己最喜欢的动物歌我有只。分小组展示成果唱奏演结合，培养学生自信地唱歌，与同学相互合作能力以及培养创新思维。表演我有只小羊羔方法每组推荐几名小朋友分别用手鼓和碰钟，为歌曲伴奏，其余小朋友围着本组自由表演自己创编的歌，大家可唱的不样，让小朋友尽情地表现自我，角色可以轮换。欣赏我的小绵羊并小结。朋友都喜欢小绵羊，老师把小绵羊放在了学校外边，小绵羊在外边等啊，等啊,玛丽终于放学了，玛丽和小绵羊见动物的歌曲，知道动物是人类么珍贵的花，萨依拉采下来要做什么呢你们想想二学唱歌曲听歌曲的录音随琴学唱歌谱。学唱歌曲教师分句教唱歌曲学生跟唱歌曲分析歌曲情绪师小朋友们，你们对自己刚才唱的歌满意吗有没有信心和萨依拉比比那我们就得拿出最好的精神状态来演唱,你觉得我们怎样唱才能把这首歌唱的更加好听完整演唱歌曲师好，现在我们就来比比。这次我们跟着伴奏来唱，大家有没有信心三创编表现师我们唱的真好听,甚至比萨依拉唱得还要好。可是有了歌声我们还缺少了点什么舞蹈，那就让我们快乐的唱，快乐的跳吧,分组创编，表现歌曲四课堂小结同学们，从新疆小朋友