时教学重难点过新年时的各项活动设计教具准备录音机过新年的音乐教学过程学生听音乐律动聆听平安夜初听平安夜时提示学生说说心里有什么感受教师将录音放弱，随录音讲述关于平安夜的小故事，让学生对这首歌有所了解，带着感情充分地感受歌曲安宁祥和的音调，复听时随着歌声轻轻做动作。

表演新年好多听歌曲新年好的录音，感受歌曲的旋律，教师可加强学生每次感受的目的性，如感受节拍哼唱旋律默唱歌词跟唱歌词等。

让学生在感受中，熟悉旋律，熟悉歌词，唱会歌曲。

全体学生自编动作表演歌曲，选两名学生为同学们的歌声伴奏，用碰钟敲击每小节第拍。

还可以敲击第三拍。

二编创与活动送贺卡这是个创编节奏的练习，以送贺卡的方式呈现。

游戏可以在师生之间学生之间展开。

学生之间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由收到贺卡的方读拍出来。

读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡，使每个学生都有参与的机会。

三课堂小结的学习标志，并主动参与到各项活动中来。

教材分析本课书是新学期的启始课，教师要非常重视这课的教学活动，课上不要刻意的要求学生的纪律，用优美的歌声活泼的形式来吸引学生，以顺利地完成教学任务。

玩具兵进行曲是德国作曲家莱昂那塞乐写的回忆小时候做的个甜蜜的梦，用梦的境的故事写成的首乐曲。

乐曲为大调拍复三部曲式，这首乐曲是众多玩具兵进行曲中流行最广的首。

你的名字叫什么是首富有童趣的创作歌曲，宫调式，段体节奏规整，多为字音，亲切自然易上口，可帮教师组织好教学，让学生感到亲切随意。

课时安排三课时第课时教学重难点与大家起可歌唱，用动作语言表达欢快活泼的情绪。

教具准备录音机学习标志卡片头饰玩具兵教学过程学生听音乐进教室玩具兵进行曲要求听着音乐做自己喜欢的动作走或跳。

动作与音乐要合拍有节奏。

若场地有限可改在教室外进行。

二坐位安排呈半圆形坐好，目的是给学生个宽松的学习氛围。

便于师生作自我介绍相互认识，为今后的教学做准备。

老师做自我介绍。

表演你的名字叫什么用听唱法学习。

老师亲切教学目标初步学习的音乐方式与教师和同学交流，激发字叫什么。

认识几种音乐学习标志。

小学年级第册音乐教案第课好朋友第课时教学内容聆听玩具兵进行曲。

便于师生作自我介绍相互认识，为二坐位安排呈半圆形坐好，目的是给学生个宽松的学习氛围。

课时安排三课时第课时教学重难点与大家起边看边再次听赏。

总结。

教学随笔通过欣赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏永不放弃的奥运精神。

第三课时教学内容音乐活动奔向。

教学目标为画面选配适当的音乐运会的召开作出自己的贡献。

了解奥林匹克五环标志的含义。

通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为年北京奥六年级上册音乐教案第单元奥林匹克风第课时教学内容学唱歌曲当五环旗传到北京的时候教学目标学唱初听乐曲。

导入欣赏内容奥林匹克号角。

欣赏奥林匹克号角。

第二课时教学内容欣赏奥林匹克号角。

学生汇报完后，师总克运动的相关知识。

教学过程请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。

乐器演奏的乐曲的速度情绪师简介作品。

分段欣赏。

教学目标欣赏奥林匹克号角。

听赏第主题。

这段旋律的速度力度情绪听赏第二主题。

这段旋律的速度节奏有何变化与第主题有何不同听赏第三主题。

这段旋律与第二主题又有何不同总结曲式结构。

完整欣赏。

解决难点。

了解奥林匹克五环标志的含义。

通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为年北京奥运会的召开作出自己的贡献。

教学过程情景导入教师出示奥林匹克五环标志。

师有谁知道奥林匹克五环旗的含义生答，师作补充。

学唱歌曲。

总结。

设计演唱形式。

提出问题歌曲内容唱的是什么分为几段分段学习歌谱。

学唱歌曲。

师有谁知道奥林匹克五环旗的含义生答，师作补充。

运会的召开作出自己的贡献。

了解奥林匹克五环标志的含义。

通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为年北么珍贵的花，萨依拉采下来要做什么呢你们想想二学唱歌曲听歌曲的录音随琴学唱歌谱。

学唱歌曲教师分句教唱歌曲学生跟唱歌曲分析歌曲情绪师小朋友们，你们对自己刚才唱的歌满意吗有没有信心和萨依拉比比那我们就得拿出最好的精神状态来演唱，你觉得我们怎样唱才能把这首歌唱的更加好听完整演唱歌曲师好，现在我们就来比比。

这次我们跟着伴奏来唱，大家有没有信心三创编表现师我们唱的真好听，甚至比萨依拉唱得还要好。

可是有了歌声我们还缺少了点什么舞蹈，那就让我们快乐的唱，快乐的跳吧，分组创编，表现歌曲四课堂小结同学们，从新疆小朋友萨依拉的身上你学到了什么五教学反思录音机教学过程创设情境，导入新课。

故事导入。

师今天我给大家带来了个大树妈妈的故事从前，有棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。

有天，只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。

大树妈妈说别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈，大树妈妈用树叶做成了个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡，听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔多么好听。

小鸟幸福的笑了。

二学唱新歌出示大树妈妈的歌谱看书上的画面。

师这就是我们今天这节课要学的歌曲大树妈妈。

大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉师大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，这节课哪个组的小朋友表现得好，就可以让只小鸟飞到大树上，起来比比好吗用响板教学生逐句学歌词。

全班听遍歌曲，感受歌曲的情绪。

请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。

分句模唱法解决难点。

师小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟着老师的琴声教学重点学会演唱歌曲大树妈妈教学难点正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。

能准确唱好带有的节奏。

大树妈妈第课时新授课第节教学目标通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美抒情分句模唱法解决难点。

请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。

二学唱新歌出示大树妈妈的歌谱看书上的画面。

好吗用响板教学生逐句学歌词。

只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉师大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，这节课哪个组的小朋友表现得好，就可以让只小鸟飞到大树上，起来比比。

完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。

师这就是我们今天这节课要学的歌曲大树妈妈。

师反馈教学效果强调休止符让学生感受歌曲的特点轻柔师大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。

三分组创编，角色表演。

学生分小组合作编排歌表演。

邀请各组上台表演小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。

全班表演。

有天，只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手进行表演。

能准确唱好带有的节奏。

教学重点学会演唱歌曲大树妈妈教学难点正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。

教学准备电子琴录音机教学过程创设情歌词听唱法，分乐句跟师学唱，再完整学唱。

学唱第二段歌词听唱法，分乐句跟琴学唱，再完整学唱。

学唱结束句先学曲谱，再唱歌词，注意渐慢渐弱的处理。

④完整跟琴唱歌词，男女生分段唱。

困难句请小老师帮助解决。

歌曲处理再次安静听范唱，讨论怎么样唱更美。

欣赏幻灯片中母子温情的照片，教师解说。

你想对妈妈说些什么抽生交流带着甜美的微笑，带着对妈妈的感恩，集体深情演唱歌曲，自然加入动作。

四拓展交流并感受祖国妈妈这只大摇篮的大爱无疆。

再次唱起摇篮曲，传递爱。

学生在摇篮曲伴奏音乐中走出教室。

老师结束语小天使们，再见，愿你们学会珍惜，学会感恩，把爱心传到我们歌声飘过的每个地方，祝你们在祖国妈妈的摇篮里幸福成长录音机课件打击乐器四课时安排两课时五教学过程体现引入部分老师与学生起随着歌曲动物说话自由律动，拉近老师与学生的关系，使学生在平等轻松自由的气氛下进入音乐课堂。

提问引入刚才我们表演了首与动物有关的歌曲，小朋友们还会唱其它与动物有关的歌曲吗自由表演唱，培养学生自信演唱的能力感受新课部分播放课件出示曲谱玛丽有只小羊羔用英文来视唱用听唱模唱法学会我有只小羊羔出示图片玛丽小绵羊讲故事师有天小绵羊跟着玛丽去上学，学校的小朋友都喜欢小绵羊，老师把小绵羊放在了学校外边，小绵羊在外边等啊，等啊，玛丽终于放学了，玛丽和小绵羊见了面，他们都很高兴，小绵羊为什么喜欢玛丽因为玛丽喜欢小绵羊。

听后，让学生说出故事的名字生自由纷说。

学习歌曲要以完整有感情的范唱感染学生，激发学生学习歌曲的愿望。

采用适合学生演唱的调高进行听唱教学。

听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松亲切。

表演我有只小羊羔跟着音乐做自由律动，编创动作，表达喜爱小动物的情感。

认识碰钟铝片琴，学习敲击的正确姿势。

为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律，并用打击乐器为歌曲伴奏使每个学生都参与到音乐活动中，锻炼和培养他们的观察力记忆力。

亲切柔和的声音演唱本曲能根据自己最喜欢的动物即兴创编。

二教学重难点用听唱法学习歌曲，我有只小羊羔音乐教案分成四个小组，分别用数字谱唱法把歌谱分成四组接龙∣∣∣∣∣∣老师示范用铝片琴敲出歌曲我有只小羊羔，激发学生学习的兴趣和信心。

合学生演唱的调高进行听唱教学。

听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松亲切。

为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律，减少技术负担，老师先在铝片琴上分别贴上认识碰钟铝片琴，学习敲