还可以用两个声部诵读歌词，其中个声部按歌曲节奏读叮当叮当，要求咬字清晰而有弹性，力度适中起烘托作用。歌谱比较容易唱，可以先听教师弹或唱第声部，特别要注意两句弱拍起唱节奏的准确把握。教师可以用吸气控制节奏。二声部只有句的音准较难唱，可以单练。踏雪寻梅的演唱要使用对比的方法，在感受的基础上把握体验速度力度及唱法的变化与情感表达之间的关系。如可以变换速度唱可以按力度记号唱，也可以取消力度变化唱此外还可用连贯抒情的唱法和弹性跳动的唱法加以对比。总之，聆听试唱对比是学习歌曲增强音乐表现力的重要方法。即兴为踏雪寻梅配人声或打击乐器伴奏实际上这很有助于歌唱的表现。歌曲的二声部叮当声就是种伴奏形式。如果觉得难，可以简化成种固定旋律音型或更简单的固定如节奏音型如等。至于打击乐器，可以用自制的自寻的音源如敲击玻璃器皿瓷器铁钉子摇铃当也可以用双响筒串铃三角铁等打击乐器模拟驴蹄声驴脖子上的铃声雪花飘落的声音等。欣赏小提琴协奏曲冬维瓦尔第这首协奏曲乐章与乐章之间乐章的内部情绪与意境上极具对比性，加之有短诗的提示，学生易于感受体验。但是在教学中不能仅仅满足于情绪与意境上的感受体验，还要着重注意提高对乐器音色变化的分析，其中古键琴是平时接触较少的乐器，要稍加介绍。此外，形成音乐对比有诸多要素，要引导学生逐聆听分析。分析的方法，如果学生能力般可以用小组会作学习的方式，边听边分析如果学生个人能够独立边听边分析则更好。无论使用哪种方法都要以听为主，而不是离开音乐的猜议。实践活动中提出可以用身体动作和着音乐进行感受体验。这里的动作指和着音乐的节拍节奏进行自然的摇摆晃动或者以动作区分独奏合奏等。关于维瓦尔第的主要贡献，学生能知道他奠定了近代协奏曲形式的基础及其在小提琴演奏技术的贡献即可。关于巴罗克时代产生的历史背景以及建筑绘画雕塑音乐等艺术风格，可以借助于图片幻灯电脑媒体等教学辅助手段，同时还要鼓励学生自己去查找文字图片音响资料，以扩大其视野，提高其自学能力。聆听我爱你，塞北的雪能够背唱歌曲的音乐主题辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。四创造性地为歌曲大中国编配秧歌舞的动作。二教材分析同首歌歌曲同首歌由陈哲胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于年。中央电视台在第届亚运会开幕式之前首次播出，并在春节联欢晚会上向全国推出，受到热烈欢迎。歌曲以诗般的语言抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利欢乐团结友谊的美好主题。歌词里用鲜花边看边再次听赏。总结。教学随笔通过欣赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏永不放弃的奥运精神。第三课时教学内容音乐活动奔向。教学目标为画面选配适当的音乐运会的召开作出自己的贡献。了解奥林匹克五环标志的含义。通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为年北京奥六年级上册音乐教案第单元奥林匹克风第课时教学内容学唱歌曲当五环旗传到北京的时候教学目标学唱初听乐曲。导入欣赏内容奥林匹克号角。欣赏奥林匹克号角。第二课时教学内容欣赏奥林匹克号角。学生汇报完后，师总克运动的相关知识。教学过程请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。乐器演奏的乐曲的速度情绪师简介作品。分段欣赏。教学目标欣赏奥林匹克号角。听赏第主题。这段旋律的速度力度情绪听赏第二主题。这段旋律的速度节奏有何变化与第主题有何不同听赏第三主题。这段旋律与第二主题又有何不同总结曲式结构。完整欣赏。解决难点。了解奥林匹克五环标志的含义。通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为年北京奥运会的召开作出自己的贡献。教学过程情景导入教师出示奥林匹克五环标志。师有谁知道奥林匹克五环旗的含义生答，师作补充。学唱歌曲。总结。设计演唱形式。提出问题歌曲内容唱的是什么分为几段分段学习歌谱。学唱歌曲。师有谁知道奥林匹克五环旗的含义生答，师作补充。运会的召开作出自己的贡献。了解奥林匹克五环标志的含义。通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为年北附点和力度变化渐强强音记号。教学过程听赏歌曲我的祖国导入新课师在你的印象中，祖国是幅怎样的画面学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放我的祖国音乐。师有位歌唱家，用自己平实的语言甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影上甘岭中的插曲我的祖国。聆听我的祖国师人们过着什么样的生活学生自由发言。课件配乐。介绍歌曲相关知识首唱者郭兰英师歌唱家郭兰英年出生在山西平遥的个叫香乐的小村子里。她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。我的祖国是她为电影上甘岭演唱的插曲。歌曲创作的背景师电影讲述年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，在仅平方公里的阵地上，敌军先后投入万人的兵力，向上甘岭发射了万发炮弹和枚舰载炮弹，最多的天达万发。英雄的志愿军战士抛洒热血牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的能认真听赏歌曲我的祖国，能哼了解中华人民共和国国歌的来历及歌曲的词作者田汉曲作者聂耳。上甘岭战役非常惨烈，在仅平方公里的阵地上，敌军歌曲创作的背景师电影讲述年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大的全面胜利。聆听我的祖国师人们过着什么样的生活学生自由发言。课件配乐。我的祖国是她为电影上甘岭演唱她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。英雄的志愿军战士抛洒热血牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。介换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由独立。学生了解电影创作背景。跟唱我的祖国老师播放我的祖国音乐。学生跟唱我的祖国，再次感受歌曲的意境和情感。二学习国歌歌词。观看记确地演唱中华人民共和国国歌。了解中华人民共和国国歌的来历及歌曲的词作者田汉曲作者聂耳。能认真听赏歌曲我的祖国，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。教学重点体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。教学难点准确地演唱歌曲中的特殊节奏如三连音附点和力度变化渐强强音记号。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影上甘岭中的插曲我师有位歌唱家，用自己平实的语言甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈样。听赏歌曲我的祖国导入新课师在你的印象中，祖国是幅怎样的画面学生谈祖国留给自己的印象。确地演唱歌曲中的特殊节奏如三连音附点和力度变化渐强强音记号。教学重点体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。教学难点准能认真听赏歌曲我的祖国，能哼了解中华人民共和国国歌的来历及歌曲的词作者田汉曲作者聂耳。演唱，并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学习歌曲做铺垫。听音乐完整练习演唱歌曲。处理歌曲的感情第乐段同时也是第三乐段雄壮有力，而且平稳流畅。第二乐段节奏舒展平稳，旋律优美流畅，形成种浩浩荡荡昂首挺胸阔步前进的气势。巩固训练，掌握歌曲分组比赛，看那组唱的既有感情又准确，看哪组乐知识分析歌曲，让学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。过教唱歌曲用口风琴吹奏歌曲，培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱演奏的能力。二通过讲解音青春放歌第课时新授课第节教学目标听音乐完整练习演唱歌曲。要正确掌握歌曲的速度复习演唱，并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学习歌曲做铺垫。学生完整演唱歌曲。师及时纠正在这首歌曲中艺术表现力的优劣是很必要的。歌中字多音的地方，学生应唱的坚定有力富有感染力感情第乐段同时也是第三乐段雄壮有力，而且平稳流畅。第二乐段节奏舒展平稳，旋律优美流畅这首歌曲中带附点的节奏形成种浩浩荡荡昂首挺胸阔步前进的气势。巩固训练，掌握歌曲分组比赛，看那组唱的既有感情又准确，看哪组能较多地正确的指出其他组的优缺点。四音乐知识二段体三段体或例歌唱祖国五课堂小结同学们，我们的祖国经历了风风雨雨，今天仍然屹立在世界民族之林，我们应该为我们的祖国骄傲，我们要好好学习，将来为了我们的祖国更加强大做出自己应有的贡献。六教学反思拉起手第课时新授课第节教学目标在演唱与欣赏活动中感受三新授教学先请同学演唱该曲。唱祖国，对学生进行爱国主义思想教育通过教唱歌曲用口风琴吹奏歌曲，培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱演奏的能力。二通过讲解音乐知识分析歌曲，让学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。教学重点掌握歌曲的情绪及演奏方法。教学难点对歌曲情绪的处理及对个别节奏的掌握。教学准备电子琴录音机教学过程完整欣赏歌曲，找出同学演唱所存在的问题如节奏或情绪等。学习歌曲师示范演唱歌曲。组织教学二导入新课播放歌唱祖国，有条件可配合国庆典礼的录象，让学生感受我国繁荣蒸蒸日上的新面貌，激起学生爱国之情。教学准备电子琴录音机教学过程法。教学难点对歌曲情绪的处理及对个别节奏的掌握。乐知识分析歌曲，让学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。过教唱歌曲用口风琴吹奏歌曲，培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱演奏的能力。二通过讲师我们跟他起来唱唱。掌握切分音师花甲虫王子上了船，他使劲的划呀划，可是船还是走得很慢。花甲虫有