像。二揭示课题，学习新歌感受歌曲师同学们刚才学会了布谷鸟的歌声，下面我们起来听听布谷这首歌曲。师这首歌曲的基本情绪怎样欢快活跃学唱歌曲听歌曲录音，让学生用手指点歌词，想想哪些音最长随琴用模唱旋律，身体轻轻摇晃。学生哼唱旋律，教师唱歌词注意节拍的强弱规律。④学生按节奏有感情地朗读歌词重点朗读音多字的读法。用竖笛演奏歌曲学生跟琴唱歌词引导学生用轻轻吹蜡烛的感觉唱歌词。拓展歌曲师布谷鸟在尽情地唱歌，向我们报告春天的消息，我们教学重点学习歌曲布谷布谷声中，培养歌唱的兴趣，提高审美情趣。能编创动作表现歌曲。布谷第课时新授课第节教学目标能模仿布谷的叫声，用轻柔的声音演唱歌曲布谷。规律。，想想哪些音最长随琴用模唱旋律，身体轻轻摇晃。学生哼唱旋律，教师唱歌词注意节拍的强弱春天多美啊,听，什么鸟在唱歌。教师模仿布谷鸟这首歌曲。二揭示课题，学习新歌感受歌曲师同学们刚才学会了布谷鸟的歌声，下面我们起来听听布谷用竖笛演奏歌曲学生跟琴唱歌词引导学生用轻轻吹蜡烛的感觉唱歌词。的叫声布谷，布谷，布谷布谷。拓展歌曲师布谷鸟在尽情地唱歌，向我们报告春天的消息，我们也学学布谷鸟，在歌曲结尾加上布谷鸟的合唱声音。学生完整演唱歌曲，并在歌曲结尾加上布谷鸟问答的声音。三创作表现创作师报春鸟用歌声向我们报告春天的来临，下面我们也可用我们自己喜爱的方式来表现春天的到来提示学生可用诗歌绘画制作舞蹈乐器等形式表现春天。方法学生讨论交流，或独立创作，或小组合作等。天气各种动物等。在与他人合唱布谷声中，培养歌唱的兴趣，提高审美情趣。能编创动作表现歌曲。教学重点学习歌曲布谷，模仿布谷鸟的叫声模仿布谷的歌声表现春天来了。教学难点四分休止符的时值教具准备电子琴录音机教学过程创设情境感受春天播放歌曲小燕子，师生起律动，体验歌词意境。你们看，春姑娘给大地穿上了绿装，小草绿了，柳树发芽师春天来了，万物复苏，燕子报喜，青蛙鸣春，切都欣欣然像刚睡醒的样子，充满了生机，充满了活力。学生描述春天师春天是什么样子的，请同学们说说你们所见过的春天。学生说春的景色创设情境感受春天播放歌曲小燕子，师生起律动，体验歌词意教学难点四分休止符的时值教具准备电子琴后，能唱准的上行和下行的自然音阶教学重点认识并唱准，八个音的唱名教学难点了解八个音符的手势教学过程发声练习火车来啦的动作，唱下行音阶时，手往下滑，做下坡的动作。分句教唱，反复教唱两遍。反复练习课堂小结湘教版小学二年级音乐上册教案课题我的朋友就是你课型新授第课时教学目标学会演︱︱︱︱︱师火车火车来了生呜呜呜呜呜呜教学音阶歌教师范唱歌曲老师边唱唱歌曲我的朋友就是你唱准七个音的唱名，教学重点教学难点教学过程发声练习发声练习曲小猫钓鱼ⅰ︱︱ⅰ︱︱ⅰ︱ⅰ︱︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟,大鱼小鱼︱钓了许多鱼。教师示范演唱。师生接唱。二音乐游戏我的朋友就是你演唱歌曲。切，热情活泼地演唱歌曲。能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演。知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎样对待爷爷奶奶。教学重点能用亲切甜美的声音演唱歌曲好娃娃教学难点同上教学过程谈话法导人你在家里是怎样对待爷爷奶奶的师今天老师介绍大家认识位好朋友，她叫莉莉，是个非常懂事的好孩子„„学唱歌曲好娃娃教师范唱，激发学生的学习愿望。有节奏地朗读歌词。创设情景，各个家分别边唱边表演小组汇报演出复习歌曲分男乐表演活动以突出家的氛围分组，每组组成个家学生自由讨论，设计表演动作选择道具，布置场景，分角色自由练习。用听唱法教学歌曲，以引导学生感受歌曲旋律。根据歌词内容大胆即兴表演，全班自然亲有节奏地朗读歌词。你在家里是怎样对待爷爷奶奶的师今天老师介绍大家认识位好朋友，她叫莉莉，是个非常懂事的好孩子„„学唱歌曲好娃娃教师范唱，激发学生的学习愿望。对待爷爷奶奶。种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演。知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该要素的丰富表现力五欣赏作品第六悲怆交响曲教师介绍乐曲聆听全曲六总结全课七课后小记把音乐要素和欣赏相结合学生接受起来还较容易第二节高亢的西北腔教学内容作品欣赏上去高山望平川刨洋芋脚夫调音乐知识中国民歌西北民歌花儿信天游二教学目标引导学生感受体验西北人生的关系教学器材课件钢琴电教设备教学基本部分导入教师新学期导言导入课题课件展示课题新课部分乐要素及音乐语言三教学方法以鉴赏活动为主，在聆听内容中草原放牧及第六悲怆交响曲第四乐章作为重点内容在聆听的过程中培养学生良好的音乐欣赏习惯通过对些流行歌曲的欣赏引导学生感受音乐讨论音乐与第单元学会聆听第节音乐与人生教学目标了解音乐的基本要素的内容及其艺术作用培养良好的音乐欣赏习惯探讨赏作品后，引导学生归纳总结各民族的音乐风格特点欣赏了民族民间的歌曲后，组织学生在起演唱熟悉的民族风囊玛爱情歌曲等民歌体裁初步懂得民歌与人们的生活地域生活方式经济形态文化传统语言语音等因素有紧密关系，也是形成其民族风格的重要原因三教学设计聆听作品感受体验认识理解其音乐风格在欣曲风格的初步体验在地图上了解西北腔流行的省份西北民歌的分类从影片中导出分类信天游信天游简介教师介绍简单介绍欣赏民间歌曲脚夫调观看原生态歌手的演唱，体会很土演唱感受真挚的情感大家起活跃，学生很喜欢听西北民歌在西北风演唱环节中也积极展示了自我风采第三节独特的民族风教学内容辽海的花儿上去高山望平川小结花儿的风格特点课件展示旋律高亢悠长多用假声或真声结合的方法演唱三拓展活动西北风演唱会课件展示收集的西北风歌曲，采取齐唱独唱等形式进行演唱四课后小记课堂十分歌欣赏蒙古族民族民间的歌曲蒙古族音乐文化简介学生自主阅读辽阔的草原欣赏长调和短调的区别长调歌曲的特点欣赏牧歌节奏自由舒展漫长旋律开阔悠长绵延起伏富于装饰短调歌曲的特点欣赏嘎达梅来演唱的山丹丹开花红艳艳小结信天游的风格学生发言教师小结课件展示节奏自由旋律高亢辽阔起伏较林节奏规整，叙述性强，情感表达丰富大家唱具有蒙古族风格的歌曲请学生齐唱或独唱表演二藏族民歌赏析欣赏藏族民间的歌曲藏族音乐文化简介欣赏民间歌曲宗巴朗松小结藏族民间歌曲的特点有山歌劳动歌爱情歌颂经调等组织学生演唱有藏族特点的歌曲例如天路青藏高原等三新疆维吾尔族民歌欣赏维吾尔族民间歌曲维吾尔族民歌简介民间歌曲牡丹汗欣赏小结维吾尔族民歌特点师生共同小结课件板书节奏鲜明具有律动性舞蹈感受到印度音乐西域音乐的影响演唱具有新疆民歌风格的歌曲四总结全课教师总结课后小记学生对大家唱环节十分感兴趣第四节醇厚的中原韵教学内容沂蒙山小调王大娘钉缸孟姜女哭长城音乐知识民歌及民歌音乐特点二教学目标引导学生感受体验山东河南河北各地民歌的风格，通过聆听书上的三个作品感受体验及其音乐情绪探究创新歌曲与民歌间的区别以及专业音乐创作与民歌之间的关系探究认识起承转上去高山望平川刨洋芋脚夫调音乐知识中国民歌西北民歌花儿信天游二教学目标引导学生感受体验西北民歌交响曲长江之歌时尚歌曲音乐知识音乐要素及音乐语言三教学方法以鉴赏活动为主，在聆听内容中草原放牧及第六悲怆交响曲第四乐章作为重点内容在聆听的过程中培养学生良好的音乐欣赏习惯通过对些流行歌曲的欣赏引导学生感受音乐讨论音乐与人生的关系教学器材课件钢琴电教设备教学基本部分导入教师新学期导言导入课题课件展示课题新课部分导言部分教师朗诵导言引出讨论音乐与人生的关系播放歌曲我与草原有个约会设问这首歌的民族风格学生回答蒙古族播放香格里拉讨论音乐民族风格赏后教师设问美好音乐带给我的美好感觉，讨论附点和力度变化渐强强音记号。教学过程听赏歌曲我的祖国导入新课师在你的印象中，祖国是幅怎样的画面学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放我的祖国音乐。师有位歌唱家，用自己平实的语言甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影上甘岭中的插曲我的祖国。聆听我的祖国师人们过着什么样的生活学生自由发言。课件配乐。介绍歌曲相关知识首唱者郭兰英师歌唱家郭兰英年出生在山西平遥的个叫香乐的小村子里。她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。我的祖国是她为电影上甘岭演唱的插曲。歌曲创作的背景师电影讲述年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，在仅平方公里的阵地上，敌军先后投入万人的兵力，向上甘岭发射了万发炮弹和枚舰载炮弹，最多的天达万发。英雄的志愿军战士抛洒热血牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的能认真听赏歌曲我的祖国，能哼了解中华人民共和国国歌的来历及歌曲的词作者田汉曲作者聂耳。上甘岭战役非常惨烈，在仅平方公里的阵地上，敌军歌曲创作的背景师电影讲述年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大的全面胜利。聆听我的祖国师人们过着什么样的生活学生自由发言。课件配乐。我的祖国是她为电影上甘岭演唱她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。英雄的志