唱唱二声部合唱器乐小练习。

结合学唱歌曲进行练习二新课学习导入果实中哪些是圆的哪些是弯的你能说出这几种圆圆和弯名称吗下面这首歌曲你听听讲了几种圆圆和弯弯的名称还讲了些什么揭题范唱，听录音学生讨论复听录音，说说歌曲情绪听后学生谈感受引导用动作表演歌曲放音乐，学生自由表演。

学唱歌谱听记曲调比赛，看谁听得最快，最准确教师弹奏句，学生唱后试着记。

教师弹奏指名学生试唱视唱歌谱用竖笛吹吹学唱歌曲放录音轻唱重点练唱切分音和字两音连线休止处唱处理唱出丰收的喜悦。

用打击乐器为歌曲伴奏，渲染丰收的气氛学生分小组试敲合着音乐敲敲边唱边用打击乐伴奏分组用打击乐和竖笛伴奏即兴表演分组展示师生评价编创与活动如时间够的话进行分组编创歌词挑选好的编成几段歌词表演们要珍惜今天的幸福生活，二引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱摇啊摇，并进行表演。

三能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。

四引导学生用竖笛演奏歌曲摇啊摇增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。

教学过程常规练习随乐曲自选乐曲自编动作进室，要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏。

复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲或弹段前奏问学生歌名。

唱唱竖笛练习吹吹二新课学习导入聆听摇啊摇摇到外婆桥说说乐曲情绪，并用动作表演。

欣赏童谣歌舞弄堂游戏并用动作表演。

小练习随音乐拍手复三拍子动作练习歌曲摇啊摇旋律熟悉。

歌曲学习出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。

说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么放摇啊摇录音，学生感受歌曲情绪。

放摇啊摇录音，学生做划船律动，体验拍的强弱感。

哼唱。

教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱结合竖笛进行视奏练习。

学生模唱学习歌曲部学习用听视唱结合学习歌曲摇啊摇，让学生体会歌曲抒情活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。

麻布岗镇瑚径小学教学设计科目音乐年级三年级授课教师黄海棠第课童年三课时第课时摇啊摇教教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱结合竖笛进行视奏练习。

哼唱。

欣赏童谣歌舞弄堂游戏并用动作表演。

小练习随音乐拍手复三拍子动作练习歌曲摇感受歌曲情绪。

让学生选择，学生边划船边朗读。

说师我们跟他起来唱唱。

掌握切分音师花甲虫王子上了船，他使劲的划呀划，可是船还是走得很慢。

花甲虫有点着急了，他请来风儿帮助它。

祝你路顺风到童话王国里。

师小船在风儿的帮助下，划得很快。

老师把风儿的声音加上了音乐，我们起来唱唱。

学唱歌谱，配唱歌词师花甲虫王子这个故事加上音乐就变成了首好听的童话歌曲快乐王子的小船划拍轻声哼唱歌谱。

跟范唱配唱歌词。

完整演唱歌曲。

师我们起用歌声来唱唱这个故事。

师童话的世界真奇妙，花儿变成了船，花甲虫变成了王子，你觉得应给用什么样的声音来唱这个故事呢师我们用快乐的声音再唱遍。

全体学生演唱三创遍故事通过学生想说，让学生感受到童话故事带来的欢乐。

师花甲虫王子找到公主了吗请你为这个故事编个结尾，再给大家讲讲。

学生分组活动，创编故事，并请每小组派个代表讲述创编的故事四教师总结。

师奇妙神奇的童话世界给我们带来了无穷的欢乐，在童话人物的陪伴下，时间过得真快，让我们起给这些善良美丽的朋友说再见吧，导入新课学生排成列纵队，随着教师的琴声，进行开火车的律动。

师问同学们，你们开着火车，想到哪里去啊学生自由谈师导好了，同学们，不说了，今天老师想带同学们到个神奇的地方，让我们仔细听，这是什么地方，又有怎样有趣的自然现象教师课件播放回音的音乐听后，学生回答上面的问题师你们听的真认真，这首歌曲还表现了山谷里种非常有趣的自然现象，是什么呢师回音好听吗生答好听这首歌曲的名字就叫做山谷回音真好听。

要怎么样才能唱出这么好听的声音呢，现在我们先来做个小游戏。

二回音游戏把教室当做个大山谷，对着山谷说话，个同学说话，另个同学做回音。

再请两位同学表演下，看有没有不同。

请同学评价哪个组的同学表演的好教师小结是啊，回音应该比原声要弱些，而且还是不只次的重复。

老师当原声，学生当回音，起来做回音游戏。

老师唱原声带有旋律的，学生做回音带旋律的。

三学唱歌曲教师范唱歌曲，请同学演唱带回音段的旋律。

分句教唱，指出学生的不足，并改进。

会唱后，找两位同学到前面为大家演唱。

四歌曲创编师同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能在哪培养学生热爱大自然的情感，并激发学生对音乐的引导学生积极创编回音游戏，培养学生创造力。

二年级音乐教案山谷回音真好听教案分句教唱，指出学生的不足，并改进。

三学唱歌曲教师范唱歌曲，请同学演唱带回音段的旋律。

二回音游戏把教室当做个大山谷，对着山谷说话，个同学说话，另个同学做回音。

学生当回音，起来做回音游戏。

的同学表演的好教师小结是啊，回音应该比原声要弱些，而且还是不只次的重复。

老师当原声，后，找两位同学到前面为大家演唱。

四歌曲创编师同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能再请两位同学表演下，看有没有不同。

在哪里听到回音呢同学自由畅谈分组讨论，让学生试着把自己刚刚想的这些编到歌曲里去，重新创编段新歌词，唱唱。

分组进行展示，师生共同评价。

随音乐把三段歌词连起来演唱遍。

我们大家跳起来教案本课内容欣赏大调小步舞曲学唱歌曲我们大家跳起来。

内容简析附点和力度变化渐强强音记号。

教学过程听赏歌曲我的祖国导入新课师在你的印象中，祖国是幅怎样的画面学生谈祖国留给自己的印象。

课件轻声播放我的祖国音乐。

师有位歌唱家，用自己平实的语言甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈样。

她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影上甘岭中的插曲我的祖国。

聆听我的祖国师人们过着什么样的生活学生自由发言。

课件配乐。

介绍歌曲相关知识首唱者郭兰英师歌唱家郭兰英年出生在山西平遥的个叫香乐的小村子里。

她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。

我的祖国是她为电影上甘岭演唱的插曲。

歌曲创作的背景师电影讲述年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大的全面胜利。

上甘岭战役非常惨烈，在仅平方公里的阵地上，敌军先后投入万人的兵力，向上甘岭发射了万发炮弹和枚舰载炮弹，最多的天达万发。

英雄的志愿军战士抛洒热血牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。

换来了祖国的安全和朝鲜人民的能认真听赏歌曲我的祖国，能哼了解中华人民共和国国歌的来历及歌曲的词作者田汉曲作者聂耳。

上甘岭战役非常惨烈，在仅平方公里的阵地上，敌军歌曲创作的背景师电影讲述年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大的全面胜利。

聆听我的祖国师人们过着什么样的生活学生自由发言。

课件配乐。

我的祖国是她为电影上甘岭演唱她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。

英雄的志愿军战士抛洒热血牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。

介换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由独立。

学生了解电影创作背景。

跟唱我的祖国老师播放我的祖国音乐。

学生跟唱我的祖国，再次感受歌曲的意境和情感。

二学习国歌歌词。

观看记确地演唱中华人民共和国国歌。

了解中华人民共和国国歌的来历及歌曲的词作者田汉曲作者聂耳。

能认真听赏歌曲我的祖国，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。

教学重点体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。

教学难点准确地演唱歌曲中的特殊节奏如三连音附点和力度变化渐强强音记号。

她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影上甘岭中的插曲我师有位歌唱家，用自己平实的语言甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈样。

听赏歌曲我的祖国导入新课师在你的印象中，祖国是幅怎样的画面学生谈祖国留给自己的印象。

确地演唱歌曲中的特殊节奏如三连音附点和力度变化渐强强音记号。

教学重点体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。

教学难点准能认真听赏歌曲我的祖国，能哼了解中华人民共和国国歌的来历及歌曲的词作者田汉曲作者聂耳。

著名的圣诞歌曲平安夜。

歌曲新年好新年好是首英国儿童歌曲，拍，大调，由两个乐句构成段体结构。

有规律的节奏贯穿全曲，旋律发展主要采用模进的手法进行，音乐优美流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞互相祝贺的愉快心情。

新年好这支歌流传于世界各地，尽人皆知，深受广大人民喜爱。

歌曲旋律流畅上口，简单易学，学唱时主要应在歌曲的表现上下功夫。

新年好呀，新年好呀是人们互相的问候声，要唱得亲切轻快柔和祝贺大家新年好问候众人，也是种情感的交流，力度可稍强些，字与字之间要唱得连贯我们唱歌，我们跳舞应唱得轻快跳跃，表现心情高兴步履轻盈最后句祝贺大家新年好是种发自内心的情感的流露，要唱得饱满充实。

课时安排三课时第二课时教学重难点过新年时的各项活动设计教具准备录音机过新年的音乐教学过程学生听音乐律动聆听平安夜初听平安夜时提示学生说说心里有什么感受教师将录音放弱，随录音讲述关于平安夜的小故事，让学生对这首歌有所了解，带着感情充分地感受歌曲安宁祥和的音调，复听时随着歌声轻轻做动作。

表演新年好多听歌曲新年好的录音，感受歌曲的旋律，教师可加强学生每次感受的目的性，如感受节拍哼唱旋律默唱歌词跟唱