欣赏等多种音乐活动展开，让学生在听听议议唱唱动动中体验可爱的音乐朋友给童年带来的快乐。所选用的曲目均具有轻快活泼富有动感的特点，内容不但个性鲜明童趣盎然，而且梯度明显相互关联。第课时七个小兄弟教学目标让学生感受体验自主学习的方式，学会唱歌曲七个小兄弟聆听和表演，走进音乐的世界，在听听唱唱演演中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。教师鼓励学生的主动参与小组创编活动，在活动的过程中拉近与音乐的其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景。与音乐集体活动，能与同学们合作，创造性地表演。教学难点认识四分音符节奏及八分音符节奏，知道第单元我的朋友教学内容唱七个小兄弟乃哟乃音乐是好朋友听教学教学难点学生对歌曲能进行综合性创造性的表演。教学重点用不同的方式感受歌曲的情感。所选用的曲目均具有轻快活泼富有动感的特点，内容不但个性鲜明童趣盎然，而且梯度明显相互关联。教师鼓励学生的主动参与小组创编活动，在活动的过程中拉近与音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。，走进音乐的世界，在听听唱唱演演中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。整个学习过程，并以感受体验自主学习为主要形式，通过聆听和表演，引导学生走进音乐世界，探索音乐元素，在听唱议演中得到多种艺术能力的培养，体验学习的快乐与人合作的快乐。第课时七教学过程情景定向导学激趣动动学生随着的伴奏音乐，与教师起律动，进教室。猜猜初听歌曲，感受歌曲情绪同学们，今天老师要给你们大家介绍七个新朋友，他们是谁呢听赏歌曲，第二段合唱部分，由学生扮演的七个简谱音符卡通娃娃，同学们边听赏，边表演。议议复听歌曲，深入感受师有谁知道刚才欣赏的歌曲叫什么是那部电影的插曲介绍美国电影音乐之，并能迁移到实践情景中。与评价教学重点活泼开朗性格的培养，勇于参与音乐集体活动，能与同学们合作，创造性地表演。教学难点认识四分音符节奏及八分音符节奏，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景。教学总目标聆听和表演，让学生走进音乐的世界，了解和熟悉音乐友。在听唱动奏活动中体验以音乐学习为内容的音乐作品带来的乐趣，学生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望。在音乐活动中认识简谱及相教学思路本单元让学生以感受音乐体验快乐为切入点，通过演唱及欣赏等多种音乐活动展开学会正确的发音，用吐音吹奏殷季梅演唱。殷秀梅年出生在黑龙江省鹤岗市。自小喜欢唱歌，小学中学都是学校的文艺骨干，后考进了鹤岗市文工团。年被借调到黑龙江省歌舞团任独唱演员，后被中央广播文工团调入。年她进入中央音乐学院师从沈湘教授进修，演唱水平取得很大的提高。她在年春节晚会上演唱党啊，亲爱的妈妈和幸福在哪里，引起了全国听众的注目。殷秀梅的声音具有内在含蓄深沉厚实的特色。她把歌曲我爱你，塞北的雪这首歌里那正下着大雪的迷茫天空的朦胧景色和孕育着春天，蕴含着希望的情感表现得十分准确。学唱踏雪寻梅学唱此歌前，是要聆听范唱，从中初步感受歌曲的意境，把握歌曲演唱的情绪与速度。二是朗诵歌词，可以用吟诗的方法，也可以用按歌曲节奏读歌词，还可以用两个声部诵读歌词，其中个声部按歌曲节奏读叮当叮当，要求咬字清晰而有弹性，力度适中起烘托作用。歌谱比较容易唱，可以先听教师弹或唱第声部，特别要注意两句弱拍起唱节奏的准确把握。教师可以用吸气控制节奏。二声部只有句的音准较难唱，可以单练。踏雪寻梅的演唱要使用对比的方法，在感受的基础上把握体验速度力度及唱法的变化与情感表达之间的关系。如可以变换速度唱可以按力度记号唱，也可以取消力度变化唱此外还可用连贯抒情的唱法和弹性跳动的唱法加以对比。总之，聆听试唱对比是学习歌曲增强音乐表现力的重要方法。即兴为踏雪寻梅配人声或打击乐器伴奏实际上这很有助于歌唱的表现。歌曲的二声部叮当声就是种伴奏形式。如果觉得难，可以简化成种固定旋律音型或更简单的固定如节奏音型如等。至于打击乐器，可以用自制的自寻的音源如敲击玻璃器皿瓷器铁钉子摇铃当也可以用双响筒串铃三角铁等打击乐器模拟驴蹄声驴脖子上的铃声雪花飘落的声音等。欣赏小提琴协奏曲冬维瓦尔第这首协奏曲乐章与乐章之间乐章的内部情绪与意境上极具对比性，加之有短诗的提示，学生易于感受体验。但是在教学中不能仅仅满足于情绪与意境上的感受体验，还要着重注意提高对乐器音色变化的分析，其中古键琴是平时接触较少的乐器，要稍加介绍。此外，形成音乐对比有诸多要素，要引导学生逐聆听分析。分析的方法，如果学生能力般可以用小组会作学习的方式，边听边分析如果学生个人能够独立边听边分析则更好。无论使用哪种方法都要以听为主，而不是离开音乐的猜议。实践活动中提出可以用身体动作和着音乐进行感受体验。这里的动作指和着音乐的节拍节奏进行自然的摇摆晃动或者以动作区分独奏合奏等。关于维瓦尔第的主要贡献，学生能知道他奠定了近代协奏曲形式的基础及其在小提琴演奏技术的贡献即可。关于巴罗克时代产生的历史背景以及建筑绘画雕塑音乐等艺术风格，可以借助于图片幻灯电脑媒体等教学辅助手段，同时还要鼓励学生自己去查找文字图片音响资料，以扩大其视野，提高其自学能力。聆听我爱你，塞北的雪能够背唱歌曲的音乐主题辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。四创造性地为歌曲大中国编配秧歌舞的动作。二教材分析同首歌歌曲同首歌由陈哲胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于年。中央电视台在第届亚运会开幕式之前首次播出，并在春节联欢晚会上向全国推出，受到热烈欢迎。歌曲以诗般的语言抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利欢乐团结友谊的美好主题。歌词里用鲜花里有燕子飞回来了„„歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂你能把这几句歌词唱唱吗老师带学生边拍手边演唱春天除了这些，还有好多美景小动物最先出现在我们面前学生根据自己的喜好说几个动物的名字老师根据学生所说相应点击画面你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗学生模仿青蛙蛇小燕子兔子„„看到这么美的春天，小动物曲，随着音乐节奏自由表演设计提问春天在哪里呀学生回答春天在青翠的山林里春天在湖水的倒起来帮助小动物找找，好吗播放歌曲滴哩滴哩要求听听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里听完后用歌词来告诉老师第二遍播放歌曲滴哩滴哩，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗学生听歌的快乐教师导入春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢唱歌跳舞郊游„„分组活动听滴哩滴哩音乐自由地舞蹈歌唱。会说什么呢如果你是小动物，你会对春天说句什么呢学生回答好美呀春天的空气真新鲜我三课堂小结看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护保护大自然，去争做绿色小标兵，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。第二课时教学内容表演小树快长高编创与活动。教学过程表演小树快长高在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。组织教学师生问好二创设能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。认识并能准确地拍击带有的节奏。能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重点指导学生富有表情的演唱歌曲小树快长高郊游。教学难点按音高唱唱名。教教师教师导入同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗学生很自然地揭题春。第课时教学内容聆听嘀哩嘀哩春晓。教学过程教学难点按音高唱唱名。教学重点指导学生富有表情的演唱歌曲小树快长高郊游。奏。能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。认识并能准确地拍击带有要素的丰富表现力五欣赏作品第六悲怆交响曲教师介绍乐曲聆听全曲六总结全课七课后小记把音乐要素和欣赏相结合学生接受起来还较容易第二节高亢的西北腔教学内容作品欣赏上去高山望平川刨洋芋脚夫调音乐知识中国民歌西北民歌花儿信天游二教学目标引导学生感受体验西北人生的关系教学器材课件钢琴电教设备教学基本部分导入教师新学期导言导入课题课件展示课题新课部分乐要素及音乐语言三教学方法以鉴赏活动为主，在聆听内容中草原放牧及第六悲怆交响曲第四乐章作为重点内容在聆听的过程中培养学生良好的音乐欣赏习惯通过对些流行歌曲的欣赏引导学生感受音乐讨论音乐与第单元学会聆听第节音乐与人生教学目标了解音乐的基本要素的内容及其艺术作用培养良好的音乐欣赏习惯探讨赏作品后，引导学生归纳总结各民族的音乐风格特点欣赏了民族民间的歌曲后，组织学生在起演唱熟悉的民族风囊玛爱情歌曲等民歌体裁初步懂得民歌与人们的生活地域生活方式经济形态文化传统语言语音等因素有紧密关系，也是形成其民族风格的重要原因三教学设计聆听作品感受体验认识理解其音乐风格在欣曲风格的初步体验在地图上了解西北腔流行的省份西北民歌的分类从影片中导出分类信天游信天游简介教师介绍简单介绍欣赏民间歌曲脚夫调观看原生态歌手的演唱，体会很土演唱感受真挚的情感大家起活跃，学生很喜欢听西北民歌在西北风演唱环节中也积极展示了自我风采第三节独特的民族风教学内容辽海的花儿上去高山望平川小结花儿的风格特点课件展示旋律高亢悠长多用假声或真声结合的方法演唱三拓展活动西北风演唱会课件展示收集的西北风歌曲，采取齐唱独唱等形式进行演唱四课后