歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。学习合唱的声部及其位置。自己设计秧歌动作。，创造性地为歌曲大中国编配秧歌舞的动作。五学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。显不同的风格。三能够演唱歌曲同首歌，能根据感情需要同抒情的连贯的声音或热情激动的声音二聆听欣赏曲我的祖国和大中国，能够背唱歌曲喜爱不同形式的歌唱祖国歌颂友谊的歌曲。歌曲，为下步表演作准备。注意区分拍及拍，并能按要求演唱。教学过程教师播放有关动物冬眠的画面。听录音范唱，教师分段分句教唱，可放慢速度教唱。教唱第乐段过程中，注意启发学生的情绪，应唱得抒情优美。教唱第二乐段歌词。注意第二段与第乐段在节拍情绪速度等几方面的区别。教唱第三乐段，注意情绪的对比小动物们在依依惜别，相约明年再相会。学会歌曲后，第三乐段齐唱，第二乐段可按歌词内容分配角色演唱。由于歌曲较长歌词较多，要求学生背唱有定难度。学生能跟着录音比较完整地延长就可以了。在以后排练表演的过程中，学生还有机会进步熟悉这首歌曲。下课之前，教师可将全班同学分为三个小组，布置学生根据歌词内容，在课下小组同学讨论，分别为歌曲的三段设计几个动作。教学评价学生学习歌曲的效率。用打击乐器为歌曲编配伴奏的效果。学生创造的欲望及能力。第五课时教学内容表演小动物告别会。教学目标复习歌曲，为下步表演作准备。教师与学生起共同排演动作。教学过程为了上好本节课，事先要有些准备，教师要准备些头饰面具，音乐教室也要适当布置下，还要事先培养各班的音乐骨干，让他们在活动中起带头示范作用。准备好小动物告别会歌曲的磁带，还应精心设计好教学程序，使这项音乐活动既热烈，又井然有序。学生方面也可自己准备些头饰或面具，并设计几个舞蹈动作。播放小动物告别会的伴奏带，请三个小组的同学分别上台，为大家表演本小组为歌曲设计的动作，并组织大家简单讨论。教师与学生中的骨干分子领先起舞，另两组同学，组伴唱，组学生用打击乐器奏出三拍子的节奏型如等。其他学生陆续加入，可以模仿教师的舞姿，也可模仿同伴们的舞姿，即使动作不太协调，也没有关系，关键是要参与，要能感受到三拍子的韵律。如场地条件稍差，无法让全班学生同时表演，也可分三组进行，分别表演歌曲的三个乐段。总之教师要因地制宜，设计出恰当的教学形式与方法，把这课上好。教学评价学生的参与率。热烈欢快的场面与良好的纪律相统。动作与音乐的协调。活动中，学生创造力的表现。评论这张转发至微博转发至微博人分享到阅读评论引用举报人教版五年级美术全册教案六年级美术简案历史上的今天女性必读虾做法大全花胶的做法与功效相关文章鱼丘湖联校唱响经典校园歌曲我是小音乐家五年级音乐教案哈哩啰音乐教案三年级音乐第四单元月光奏鸣曲最近读者登录后，您可以在此留下足迹。雪燃评论点击登录昵称取消验证码换张回复回复上页下页页脚公司简介联系方法招聘信息客户服务隐私政策博客风格手机博客订阅此博客网易公司版权所有登录网易通行证窗体顶端欢迎通过百度搜索来到小海的博客,注册登录后，你也可以拥有自己的个人博客，还可以和博友更好的交流。网易博客欢迎你的加入请输入登录信息用户名密码唱小乌鸦爱妈妈用打击乐器为歌曲伴奏即兴创编动作表演第四课时跟着录音学唱唱给妈妈的摇篮曲复习歌曲小乌鸦爱妈妈教学要求单元总要求本单元通过学唱歌颂妈妈老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感提高音乐表现力。通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力时候，看老师的手有什么变化吗学生随教师起用右手走旋律。感觉到什么了吗音拖的长很优美抒情节奏自由宽松。谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗苗族这首乐曲就叫苗岭的早晨。知道是用什么乐器演奏的吗鼓励学生随意说出自己知道的乐器。教师小结并用课件展示出乐器小提琴，进行简单介绍。现在让我们伴着苗岭的早晨第二乐章的音乐走进苗族。多媒体放映有关苗族服了解小提琴和口笛的音色。了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。人教版音乐三年级下册全册教案第课时苗岭的早晨授课时间教学目标指导学生根据音乐的情绪为音乐谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗苗族这首乐曲就叫感觉到什么了吗音拖的长很优美抒情节奏自由宽松。谁能和大家交流下，你听了这段音乐之后的感受。这我们有个美丽的家园，我们应该珍惜。这么美的音乐它有什么特点呢让我们再来感受下。知道是用什么乐器演奏的吗鼓励学生随意说出自己知道的乐器。教师小结并很美鸟叫仿佛来到鼓励多种见解。用课件展示出乐器小提琴，进行简单介绍。现在让我们伴着苗岭的早晨第二乐章的音乐走进苗族。多媒体放映有关苗族服饰居住歌舞图片。匆匆走了趟苗族，谁来说说你对苗族的印象你还知道哪些呢个别交流看来同学们对苗族的了解还真不少，那么今天老师也给大家带来了具有苗族特色的歌曲，听。多媒体播放苗族飞歌特点歌曲小背篓。组织教学播放爱我中华的歌曲，学生走进教室。了解小提琴和口笛的音色。了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。教学重点难点让学生感受乐曲各段落不同的速度旋律与表达的不同的情绪。学生感受民族音乐，激发对民族音乐的热爱之情。教学方法听赏法引导法。三欣赏苗岭的早晨第乐章听的时候请你仔细二引入知道我们刚才听的歌曲吗是啊，唱个民族，枝花，个兄弟姐妹是家今天这节课，老师要带你们走进个神秘的地方，去听听那里的音乐。稿画面磁带。教学设计教学方法听赏法引导法。学生感受民族音乐，激发对民族音乐的热爱之情。了解小提琴和口笛的音色。了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。边看边再次听赏。总结。教学随笔通过欣赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏永不放弃的奥运精神。第三课时教学内容音乐活动奔向。教学目标为画面选配适当的音乐运会的召开作出自己的贡献。了解奥林匹克五环标志的含义。通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为年北京奥六年级上册音乐教案第单元奥林匹克风第课时教学内容学唱歌曲当五环旗传到北京的时候教学目标学唱初听乐曲。导入欣赏内容奥林匹克号角。欣赏奥林匹克号角。第二课时教学内容欣赏奥林匹克号角。学生汇报完后，师总克运动的相关知识。教学过程请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。乐器演奏的乐曲的速度情绪师简介作品。分段欣赏。教学目标欣赏奥林匹克号角。听赏第主题。这段旋律的速度力度情绪听赏第二主题。这段旋律的速度节奏有何变化与第主题有何不同听赏第三主题。这段旋律与第二主题又有何不同总结曲式结构。完整欣赏。解决难点。了解奥林匹克五环标志的含义。通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为年北京奥运会的召开作出自己的贡献。教学过程情景导入教师出示奥林匹克五环标志。师有谁知道奥林匹克五环旗的含义生答，师作补充。学唱歌曲。总结。设计演唱形式。提出问题歌曲内容唱的是什么分为几段分段学习歌谱。学唱歌曲。师有谁知道奥林匹克五环旗的含义生答，师作补充。运会的召开作出自己的贡献。了解奥林匹克五环标志的含义。通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为年北及歌词。学唱欢乐颂的第二声部歌谱及歌词。二声部合唱。小结课后反思第课时教学内能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等合唱时声部和谐声音优美。能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。教学过程导入本节课我们先来学唱歌声与微笑。学唱歌曲欣赏歌曲初听歌声与微笑的录音。复听。教学过受并表现两个乐段不同的音乐情绪。初步熟悉欢乐颂的音调，并能用课堂乐器演奏。或相似的乐句。再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。复听。学唱歌曲欣赏歌曲初听歌声与微笑的录音。段落的划分，并通过歌声表达出来。能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等合唱时声部和谐声音优美。能注意歌