„„写出了生活的广阔，让学生在后面接着写几句诗，就是要仿照去„„这种形式，写出自己丰富多彩的生活。中华第龙本文从中华第龙谈起，讲了中华民族的标志龙这艺术形象的形成过程和象征意义，赞颂了光辉灿烂的中华文化。第题，借助字典，读准加点字的读音。这题，既是为了读准些生字的字音，更是为了复习查字典。对不认识的字，要用部首查字法来查，而养花文要查的都是认识的字，可用音序查字法。这就复习了查字典的两种主要方法。濮犷蜥椽瞩要查的部首很明显，读音分别是ǎīǔ。弋是独体字，查弋部，读音是。第二题，中华第龙指的是哪条龙它有哪些特点中华第龙指的是河南濮阳座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙。这条龙的特点是用贝壳砌成，造型粗犷，样子像蜥蜴。第三题，龙这种艺术形象是怎样形成的你从这艺术形象中体会到了什么龙这种艺术形象是我们的祖先通过想象创造出来的。文章的第自然段具体讲了我们的祖先创造这艺术形象的过程。学生可在理解的基础上用自己的话说说。从龙这艺术形象，可以体会到我们祖先的想象力和创造精神，体会到我们祖先的理想和希望，体会到中华民族历史悠久文化灿烂。学生可联系课文说说自己的体会。第四题，抄写课文中带龙字的词语，再写出几个带龙字的词语。课文中带龙字的词语有望子成龙生龙活虎龙腾虎跃龙凤呈祥巨龙腾飞。带龙字的词语还有很多，如，盘龙卧虎虎踞龙盘龙潭虎穴龙马精神车水马龙龙飞凤舞画龙点晴。通过个人思考，再互相交流，就可以丰富学生的词汇积累。狱中联欢这篇课文选自长篇小说红岩。狱中指的是解放前夕国民党反动派设在重庆市郊区歌乐山下的中美合作所集中营渣滓洞。课文讲的是年元旦，被关押在集中营的革命者，巧妙地利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，表现了随时面临死亡威胁的共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神。第题，用较快的速度默读课文，然后填写狱中联欢的过程。这题是通过默读，把握课文的主要内容和叙述顺序。狱中联欢的过程是唱歌交换礼品贴对联表演节目。第二题挑选课文中的副对联读读，体会对联的意思。文中的五副对联有个共同的特点从字面看，没有处革命的词句，没有处可以被敌人抓住把柄，但在当时当地，大家都能领悟到这些对联中所蕴含的欢呼革命大好形势赞颂革命者抨击反动派的意思。学生要领悟到革命者贴的对联的这特点，可能有定的困难，教师要作适当提示，然后再让学生挑选副，说再释疑。有感情地朗读人物对话学生先试着自己读读。注意体会不同人物不同的语气。小组内合作读读。各小组毛遂自荐来读，其他小组进行评议。拓展活动请你写几句话来赞美下课文中的这位小女孩。写好后和同学交流，也可贴在班级的黑板报上。板书次成功的实验井口小有次序获得成功有了危险应该让别人先出去给予树第课时教学目标认识予圣诞等个生字。会写予担宽等个字。能正确读写给予试探心意等个词语。正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，培养阅读能力。教学重难点理解课文内容教学过程导入新课学生看录像或图片，了解圣诞节。谈话你了解圣诞节吗出示课题。今天我们来读篇发生在圣诞节前夕的感人故事，齐读课题给予树。④理解课题。给予是什么意思你是怎么理解这个题目的呢读了这个题目，你还想知道什么初读课文，整体感知按要求把课文读两遍。要求把课文读正确，读通顺，特别注意生字的读音。边读边思考课文写了件什么事把自己不懂的词句画出来与同学讨论。检查读书情况。出示下列词语，读读，记记。给予试探心意祝福甜蜜担心宽裕前夕提醒兴高采烈立即卡片盼望拥抱仁爱同情体贴如愿以偿指名读课文。提示学生认真听读，注意发现读错或读得欠通顺的句子，评议时提出来。学生讨论课文写了件什么事学生自主再读课文教师提出自主阅读要求请你认真读读想想，看看对哪部分内容最感兴趣，你从中能感受到什么还有哪些不理解的可以用笔在课文上画画写写。下节课我们来讨论交流。指导写字屏显要求会写的个字，先读读，再组词。请学生做小老师，指导写字。这个生字，你哪个字写得最好请你上黑板在田字格中板演给大家看，再谈谈写好这个字的经验。学生写字写词。先把生字写两遍，再把词语表中列出的本课词语抄写第二课时教学目标认识予圣诞等个生字。会写予担宽等个字。能正确读写给予试探心意等个词语。正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，体会金吉娅的善良仁爱同情和体贴的特点，感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。教学重难点体会金吉娅的善良仁爱同情和体贴的特点教学过程复习听写词语。听写后同座互相批改。指名分段朗读课文。用自己的话说说课文主要内容。交流感悟组织学生交流上节课自主阅读的感受。你对哪些内容最感兴趣又有什么感受呢教师相机出示以下句子，引导学生体会。回家途中，孩子们兴高采烈。你给我点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。可引导学生抓住沉默不语来质疑释疑。让学生充分地读第四五自然段，感悟金吉娅善良仁爱的品质。交流不理解的问题。师生互相合作释疑。总结全文读了这篇课文，你定很感动，请你谈谈自己的感受。布置作业写自己喜欢句子。如果你是那个小女孩，定非常感激金吉娅，请你替那个小女孩给金吉娅写几句感谢的话板书给予树哥哥姐姐金吉亚兴高采烈沉默不语美好的礼物善良仁爱同情体贴好汉查理课时学习目标正确流利，有感情地朗读课文理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良信任充满爱心给人带来的快乐。培养学生的阅读能力。是张白纸吧，你可以在上面写字用键盘打字和画画插入图片，具体操作我们将在下几章学习。点普通按纽回到编辑区修改。另外当你第次运行的时候，你会看到编辑区左边会，我们可以用这栏来定置文字和图片的属性等等。有另外的栏，灰色的，上面有几个按纽，它叫视图栏。它可以让你更方便地查看网页的大小，连接等等。但是有时我们会觉得它妨碍了我们的工作，使编辑区教学流程教师活动学生活动设计意图输入文字保存网页看起来很窄很不舒服，为了不让它妨碍我们工作，我们可以点击控制窗菜单栏里的编辑视图，使它消失，要使用的时候再重复点击次使它出现，很方便。认识了这位新朋友之后，我们来看些如何输入文字。想过那你就该学会制作自己的主页了。教学目标知识目标了解的功能熟悉的界面，并与及三软件进行比较。能力目标启动网页快车认识窗口保存情感教育目标培养学生热爱电脑学习电脑的兴趣教学重难点为重点为难点的界面教学策略与方法师生互动，讲练结合。教学媒体多媒体转播系统教学流程教师活动学生活动设计意图引课你是否紧跟时代的潮流上了网你在聊天室里是否听过别人聊起自己的个人主页，你会不会觉得自己没有个人主页就落伍了有没有想过自己也要做个主页想过那你就该学会制作自己的主页了来认识下的操作界面与我们前面学过的非常类似，我们来把的界面划分成两半，上部分叫控制窗，以下的叫制作窗教学流程教师活动学生活动设计意图引课你是否紧跟时代的潮流上了网你在聊天室里是否听过别人聊起自己的个人主页，你会不会觉得自己没有个人主页就落伍了有没有想过自己也要做个主页为难点的界面教学策略与方法师生互动，讲练结合。能力目标启动网页快车认识窗口保存情感教育目标培养学生热爱电脑学习电脑的兴趣教学重难点为重点教学目标知识目标了解的功能熟悉巩固练习的内容是对知识技能掌握以后的实践应用。其中支蜡烛上扣只烧杯将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象分析原因。提问你如何熄灭蜡烛炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理为什么堆放杂物的纸箱着火了，如何处理为什么扑灭森林火灾时的有效方法之是将大火蔓延线路前的片树木砍掉，为什么如何解释釜底抽薪和杯水车薪这两个成语观看幻灯片及动画资料并思考面对火灾时如何进行灭火或逃生。板书三常见易燃易爆物的安全知识课题燃料和热量教学目标⒈知识与技能知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用同时，知道石油炼制几种主要产品及其用途。了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。⒉过程与方法通过些探究活动，进步认识与体验科学探究的过程。⒊情感态度与价值观了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，及注意环保问题。教学重点难点⒈煤石油天然气三大化石燃料⒉化学变化中能量的变化教学方法创设情景实验探究讨论归纳联系实际拓展视野课时安排课时教学过程教学程教师活动学生活动设计意图创设情景展示学生收集的有关燃料的信息，观看网上有关天然气的新闻报道，回顾广州能源变革，调动学生的积极性，导入新课。燃料与我们的生活及发展有密切的关系，那么生活中我们燃烧所用的燃料有哪些呢观看投影思考问题联系生活以新闻报道的形式导入新课，使学生快速进入兴奋状态，为下面的科学猜想和探究做好准备。联系生活引入课题播放生活中的图片，设问家庭中炒菜做饭洗浴等使用什么燃料汽车轮船飞机拖拉机等使用什么燃料炼钢厂热点厂等常使用什么燃料引出化石燃料的概念。配以多媒体播放煤石油天然气的形成过程边看边联系已有生活经验，思考柴煤煤气„汽油柴油„煤阅读教材，观看录象，回答问题。化石燃料煤石油天然气等由古代生物的遗骸经系列复杂变化而形成的。使学生联系生活，关心生活从已有的经验入