财政厅专家组对广东轻工职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案论证意见论证意见国家示范性高等职业院校建设项目可行性研究报告五结论同意专家组论证意见，推荐广东轻工职业技术学院申报年度国家示范性高等职业院校建设计划项目。教育厅章财政厅章年月日年月日发的通知教高号等文件要求，成立了国家示范性高职院校建设项目领导机构，并在现有各项规章制度的基础上，建立套科学有效的专项管理制度，同时根据工学结合人才培养模式改革的需要，重点建设与完善教学管理和人事管理制度，确保项目建设保质保量按期完成。项目建设领导机构。该院成立以校长为组长的国家示范性高职院校建设项目领导小组，下设办公室成立以党委书记为组长的国家示范性院校建设项目监督小组成立示范性高职院校项目资金保障小组。明确工作职责，加强对建设项目的组织领导，提高投资效益，确保建设目标的实现。为确保国家示范性高等职业院校建设的各重点专业和各个项目按建设方案要求落实到位，该院成立个示范性高职院校建设工作小组，成立个示范性高职院校重点专业建设项目小组及个示范性高职院校其他建设项目小组，实行项目负责人责任制，层层落实责任。专项管理制度。该院制定了广东轻工职业技术学院国家示范性高职院校建设项目实施管理办法，明确各管理机构与管理职责，实施项目责任制项目建设情况定期报告制度，落实考核奖惩制度，确保建设目标的实现按建设项目专项单独核算专款专用动态适时管理的原则，该院制定了广东轻工职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目专项资金管理办法，建立专项资金使用制度及资金使用审计监察制度，确保专项资金使用的严肃性和合理性在设备采购以及管理方面，该院制定及完善了关于使用示范性院校专项资金采购实验实训设备的暂行规定采购货物服务和工程招标管理办法大型精密贵重仪器设备年度效益评价管理办法等系列规章制度，做到严格论证依法采购专款专用保证质量按时完成规范管理，发挥资金的最大效益。教学管理制度。为适应校企合作工学结合人才培养模式改革的要求，该院制定及完善了广东轻工职业技术学院关于校系院教学弹性管理的规定广东轻工职业技术学院顶岗实习管理办法广东轻工职业技术学院加强校内生产性实训基地建设及管理办法广东轻工职业技术学院校外实习基地建设及管理办法广东轻工职业技术学院学生实习实训管理办法等系列教学管理制度，采用弹性教学管理模式，使教学与企业生产相适应。进步加强学生专业实习实训管理工作，确保学生职业技能培养质量，提高学生的就业创业能力和岗位适应能力。人事制度。为提高专业教学团队水平，该院制定了广东轻工职业技术学院双师素质教师培养工程实施意见广东轻工职业技术学院专业技术职务聘任暂行办法广东轻工职业技术学院兼职教师建设工程实施意见等文件，建立以突出实践操作能力和技术应用能力为考核指标的双师素质教师的评价标准和考核制度，强调专任教师双师素质为推荐评审和聘任职称的重要条件，开展对兼职教师的培训，提高兼职教师的教书育人能力，确保专兼结合的专业教学团队适应工学结合人才培养要求。按照开放性和职业性的内在要求，该院进步深化人事分配制度改革，建立按需设岗按岗聘用评聘分开择优上岗的用人制度和绩效工资制度。将示范院校项目建设与系院经费拨款及考核干部考核个人年终考核挂钩，完善目标考核体系，调动全员参与示范院校项目建设的积极性和责任感。与此同时，制度建设充分融入校园文化建设，充分体现广东轻工职业技术学院的人文精神，通过激励与约束机制，强化示范建设，人人有责的主人翁意识，确保国家示范性高职院校建设项目顺利实施。加强过程监控，保障项目绩效。该院在加强制度建设的同时，注重制度落实，建立项目信息采集和绩效监控系统，加强项目运行过程管理。项目建设质量监督检查小组负责对项目建设过程进行监督检查，对各个项目采取信息收集监控检查进展公告等措施，实施全面跟踪和监控负责组织校内外专家对项目的建设状况建设进度建设质量进行评估，提出改进意见。该院根据评估结果，不断修订改进和完善建设方案，形成项目建设持续改进的动态调控机制通过绩效评价和年度目标考核，强化激励机制，对在项目建设中做出成绩的责任人或者个人给予奖励，树立榜样，对在项目建设中执行不力的责任人加强管理和监督，按学校规定追究相应责任，促进项目有效实施对项目建设中取得的成果，及时组织验收，在全校推广，带动全校的示范建设工作高水平运行。该院将不断完善质量信息反馈体系，及时地收集社会上级主管部门企业行业评价等外部信息及学院内部教学督导各部门的检查与考核学生评教教师互评等内部教学质量监控等信息，加强对问题的跟踪反馈纠正与预防的措施落实，不断完善人才培养质量保障体系，确保学校教学质量不断提高，确保国家示范性高职院校建设项目绩效。六项目建设资金配置合理广东轻工职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目以中央财政资金支持为引导，地方财政投入为主体的方式筹集专项资金。申请中央财政投入专项建设资金万元，省财政投入专项建设资金万元，引进社会资金和学校自筹万元，项目总投入共万元。经费投向预算如下中央财政专项资金万元用于安排下列项目建设个国家重点建设专业投入万元，其中实训实习条件建设万元，师资队伍建设万元，课程体系和教学内容改革万元。省财政专项资金万元用于安排下列项目建设个国家重点建设专业投入万元，其中实训实习条件建设万元，师资队伍建设万元，课程体系和教学内容改革万元，其他建设和不可预见费用万元个省重点建设专业投入万元，其中实训实习条件建设万元，师资队伍建设万元，课程体系和教学内容改革万元，不可预见费用万元。个国家重点建设专业所在专业群配套投入万元，其中实训实习条件建设万元，师资队伍建设万元，课程体系和教学内容改革万元，不可预见费用万元。学校其他建设项目投入万元，其中学生素质培育体系建设投入万元，人才济建设全国轻工业和生活产业发展作出更大贡献。校企合作长效机制成效显著通过积极发挥职教集团作用，依托行业服务企业，筑巢引凤互惠双赢，校友架桥情感铺路等有效途径，形成有效的校企合作长效机制，破解高职教育校企合作工学结合中学校热企业冷的共性关键难题，为工学结合人才培养模式实施创造必要条件，实现工学结合培养高技能人才的可持续发展，为全国高职院校作出示范。二专业建设形成三级推进格局在专业发展方向上，继续保持轻工特色，注重面向生活产业优化调整和设置专业，主动适应广东率先实现现代化和宽裕型小康社会对高技能人才的需求在专业内涵建设上，以校企合作为重要途径，各个专业结合专业特点创新与实践各具特色的工学结合人才培养模式，校企合作共建专业，按照行业规范和企业要求培养人才，提升专业实力，强化专业特色。通过国家示范性高等职业院校项目建设，以个国家级专业建设为龙头，带动相关专业群发展，形成国家级省级和校级三级推进的格局，学校专业建设水平得到整体提升，在轻工业生产服务领域高技能人才培养方面起到示范作用。三建成工作过程导向课程体系以就业能力为导向，根据职业岗位开发课程，构建新的课程体系基于工作过程分析，构建工学结合核心课程，建立课程标准。在课程内容改革教学方法改革教材建设和网络课程建设等方面取得明显成效，直接带动该院课程建设水平和人才培养质量的提升，建设成果向全国开放，推动和促进全国高职院校，尤其是轻工类高职院校进步深化教育教学改革，提高高职教育的人才培养质量和社会认可度。通过国家示范性高等职业院校建设，该院共建成优质专业核心课程门，建成国家级精品课程门，省级精品课程门，校级精品课程门，网络课程门编写特色教材种，高职高专教材本。其中个重点专业及所在的专业群共建设优质专业核心课程门，国家级精品课程门，省级精品课程门，网络课程门编写特色教材种，出版相关的高职高专教材本。四教学管理改革适应工学结合通过教学管理重心下移，实行教学管理机制改革通过实施弹性教学计划和弹性教学大纲，实行灵活的教学运行与管理通过实施关键点控制与过程管理相结合，实行顶岗实习管理办法通过以能力考核为重点，实行工学结合课程的考核评价办法充分预期效益满足工学结合教学做体化课程在教学实施时间地点项目师资手段方法上的灵活性和多样性，形成适应工学结合教学运行管理的新机制，为实行工学结合人才培养模式提供教学管理保障，成为教学管理改革的示范。五实训实习条件不断得到改善通过国家示范性高等职业院校项目建设，该院遵照双赢原则，紧密联系行业企业，积极探索与实践校内生产性实训基地建设的校企合作模式，拓展校外实习基地，进步改善实践教学条件和职业能力训练体系。通过引进企业资源，在原有个校内生产性实训室的基础上，通过扩建改建新建，建成个校内生产性实训基地，实现校内生产性实训以上。通过合理配置资源，加强校内生产性实训基地管理，使校内生产性实训基地具备融专业教学职业培训技能鉴定和技术服务于体的功能，既满足高技能人才培养的需要，又能在技术研发技术培训和技能鉴定等方面为广东中小企业提供优质服务，提高该院对地方经济和轻工行业发展的贡献率。面向中小企业，多层次多渠道建设校外实习基地，在现有校外实习基地个的基础上，新增个以上校外实习基地，使其总数超过个，满足学生半年以上顶岗实习的需要。六师资队伍整体实力得到提升建成数量适应结构科学专兼结合素质过硬的双师结构教师专业教学团队，造就批在本行业本地区有影响的技术大师和行业专家，使师资队伍的竞争力得到明显提升，在国内外职教界的影响进步扩大，以满足该院的可持续性发展的需要。通过国家示范性高等职业院校建设，各专业配备专业带头人名高素质骨干教师名双师素质教师比例达到以上兼职教师的数量与专业专任教师总数之比达到以上。该院的师资管理制度培训制度和人才激励政策臻于完备，机制先进，成效卓著教师获得教研教改科技开发社会服务的成果数量和质量都将突破历史纪录教师队伍整体实力将达到全国高职院校的先进水平。七学生素质培育体系科学合理建成四个计划三个保障二个途径个标准的高职学生综合素质培育体系简称素质培育体系，全面提高学生综合素质和培养德智体美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才，为地方社会经济发展服务。丰富高职学生综合素质培养方法和渠道，创新高职学生素质教育管理机制评价方式及实施途径，供全国高等职业院校借鉴。八人才质量保障体系日趋完善在质量保障方面，在完善该院现有质量监控体系及信息反馈系统的基础上，突出企业参与，注重社会评价。以人才培养关键的影响因素为切入点，以企业需求社会评价和高职教育规律为基础，针对关键影响因素制定建设标准建设指导意见，并对具体的实施检查落实和审核提出系统的要求，形成质量保障手册。改善原有质量保障体系末端检验及滞后性的不足，逐步形成学校自我约束持续改进的人才质量保障机制，确保人才培养质量水平的提高。九社会服务辐射能力显著增强该院面向社会实际需要，开展应用技术研究与新产品新工艺开发等科技服务开展紧缺型技能型人才培训以及下岗职工再就业职工培训，开展中等职业教育骨干教