1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....重点研究思想政治教育学科的萌芽阶段,从建立思想政治教育学的提出和为什么思想政治教育学是门学科两大维度来回顾思想政治教育学的萌芽过程,进而把握思想政治教育学科的本质内涵。关键词思想政治教育学萌芽两大维度思想政治教育自阶级和国家产生以来就已经存在,直到世纪年代末至年代初,我国思想政治教育学才作为门独立学科而诞生。到今次讲话也是我们现在检索到的资料中,第次提出建立思想政治工作学学科名称的设想。另外,这次座谈会及其形成的纪要的贡献集中在以下几个方面是提出了个重要观点,即用思想政治工作学来命名这门学科。是明确提出建立思想政治工作学这门学科。孙有余的发言及纪要又向前迈进了步,即要用马克思主义的世界观和方法论,以及心理学社会学等知识来拓展深化思想政治工作学。是论证了如何建立这门学科。孙有余认为,如果承认思想政治工作是门学科,就需要作大量的调查研究工作......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....到今教育专业,初步拟定了专业的课程设臵,并决定于年开始招生。可见,萌芽阶段,思想政治教育学从提出到论证并开始构建理论体系经历了个艰难的发展历程,但是思想政治教育学的萌芽却是时代的需要国家的需要现代化建设的需要以及理论建设的需要。尤其是关于为什么思想政治教育学是门学科的论证,不仅为思想政治教育学科理论体系建构指明了方向,也是全面正确完整地把握思想政治教育学科内涵的关键。到今天为止,对思想政治教育学科本质内涵的把握仍然是学科发展的重中之重,对于完善思想政治教育学的理论体系以及加强思想政治教育学的学科建设仍然是件非常重要的事情。参考系着我军的强弱胜败生存和发展。其次也是本次讲话的关键,就是培养革命接班人,并把我党我军的优良传统传下来,也即提出建立思想政治教育学的预想问题。而我军的优良传统,就是指毛主席关于革命军队政治工作的学说,它是无产阶级军事科学的个重要组成部分......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....甚至出版专著,集中就提出建立门独立的学科和思想政治工作是门科学这两大问题进行论述。因此,从建立思想政治教育学的提出和为什么思想政治教育学是门学科这两大维度就可以全面清晰地厘清思想政治教育学的萌芽过程以及把握思想政治教育学的本质内涵。可见,纪要再次强调了思想政治工作要科学化的问题。事实上,孙有余的这次讲话是思想政治教育学学科理论体系萌芽阶段具有代表性的观点。之所以讲它是萌芽阶段具有代表性的观点,是因为他提出个重要观点,即怎样来命名这门学科。我曾提议,把社会主义制度下研究发挥人的积极性的这门科学叫做思想政治工作学。他强调,建建立思想政治工作学随着关于思想政治教育科学化大讨论热潮在全国范围的开展,原第机械工业部和全国机械工会于年月日至月日联合召开了思想政治工作座谈会......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....参会者各抒己见,纷纷作了发言。原机部副部长孙有余以把在社会主义企业中发挥人的积极性的工作建成为门现代科学为题,作了发言。孙友余在讲话中说道做思想政治工作是我们长期革命斗争的优良传统,我们有极其丰富的实践经验,决不能忽视这个传统。调动人的积极性问题,过去没有明确作为门科学,事实上也没思想政治教育学科萌芽的两大维度摘要思想政治教育学自学科建立以来经历了萌芽期形成期和发展期不同阶段的发展,取得了不少成绩。对此,文章主要根据学界关于以代表性的专著为划分标准来划分思想政治教育学科发展阶段的分类法,重点研究思想政治教育学科的萌芽阶段,从建立思想政治教育学的提出和为什么思想政治教育学是门学科两大维度来回顾思想政治教育学的萌芽过程,进而把握思想政治教育学科的本质内涵。关键词思想政治教育学萌芽两大维度思想政治教育自阶级和国家产生以来就已经存在,直到世纪年代末至年代初......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....可见,这次座谈会及其实践的门科学。他在讲要不要把调动人的积极性的工作建成门科学时说道我曾提议,把社会主义制度下研究发挥人的积极性的这门科学叫做思想政治工作学。可见,孙友余的讲话就明确提出了要建立思想政治工作学。最后,这次座谈会还形成了第机械工业部全国机械工会思想政治工作座谈会纪要。纪要指出我们必须坚持用马克思主义的世界观方法论,以及心理学社会学等科学知识,在总结我们过去经验的基础上,研究掌握人们思想活动的规律,使思想政治工作系统化理论化,成为门科学。为了使企业中调动人的积极性的工作成为现代管理的重要组成部分,把思想政治工作形成为门系统的科学,物主义和历史唯物主义以及马克思主义的政治学心理学教育学。事实上,张蔚萍的观点与严求实的观点是致的。但在张蔚萍与张俊南合著的篇文章中则对此作了细化党的思想政治工作是门科学,因为它有自己特殊的研究对象......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....综上可知,叶剑英的讲话最为关键的就是第次提出政治工作是门学说并且它也有自己的理论体系。之所以说它是门学说,是因为它有自己的整套理论路线方针原则和方法,并且在社会主义革命和建设时期,又有了进步的发展。当然,这次讲话也存在着不足之处,即这个学说的范围仅限于军队,系统化理论化,成为门科学。为了使企业中调动人的积极性的工作成为现代管理的重要组成部分,把思想政治工作形成为门系统的科学,政工干部要解放思想,大胆实践,勇于创新,积极做出贡献。思想政治工作学有其特有的理论基础门学科之所以能成为门科学,还在于它有坚实的理论基础。思想政治工作作为门学科,同样离不开其理论基础。严求实认为无产阶级思想政治工作作为门科学,它的理论基础是马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论,以及马克思主义的政治经济学心理学社会学教育学等。张蔚萍也认为,思想政治工作是门科学,是因为它有自己的理论基础......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....陈万柏思想政治教育学原理北京高等教育出版社,选集第卷有达到门科学的高度。如果承认是科学,就要作大量的调查研究工作,推理总结归纳概括实践经验并吸收现代科学的成果使它成为有理论有实践的门科学。他在讲要不要把调动人的积极性的工作建成门科学时说道我曾提议,把社会主义制度下研究发挥人的积极性的这门科学叫做思想政治工作学。可见,孙友余的讲话就明确提出了要建立思想政治工作学。最后,这次座谈会还形成了第机械工业部全国机械工会思想政治工作座谈会纪要。纪要指出我们必须坚持用马克思主义的世界观方法论,以及心理学社会学等科学知识,在总结我们过去经验的基础上,研究掌握人们思想活动的规律,使思想政治工门学科的理论体系。年月,中共中央宣传部教育部等联合召开全国高等学校思想政治工作会议。会议提出,有条件的大专院校都要增设政治工作专业。为落实这精神,教育部召开了学科专业论证会。经过论证,确定学科名称为思想政治教育学......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....思想政治工作是以辩证唯物主义历史唯物主义中关于物质与精神经济与政治的辩证关系原理以及马克思列宁主义党的学说中关于先锋队向群众灌输马克思主义的原理为理论基础的。思想政治教育学科萌芽的两大维度。建立思想政治工作学随着关于思想政治教育科学化大讨论热潮在全国范围的开展,原第机械工业部和全国机械工会于年月日至月日联合思想政治教育学科萌芽的两大维度系建构指明了方向,也是全面正确完整地把握思想政治教育学科内涵的关键。到今天为止,对思想政治教育学科本质内涵的把握仍然是学科发展的重中之重,对于完善思想政治教育学的理论体系以及加强思想政治教育学的学科建设仍然是件非常重要的事情。参考文献叶剑英在全军政治工作会议上的讲话人民日报,韦国清在全军政治工作会议上的讲话人民日报,孙有余把在社会主义企业中发挥人的积极性的工作建成为门现代科学经济与管理,孙有余,钱学森,费孝通论思想政治工作科学化太原山西人民出版社......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....初步拟定了专业的课程设臵,并决定于年开始招生。可见,萌芽阶段,思想政治教育学从提出到论证并开始构建理论体系经历了个艰难的发展历程,但是思想政治教育学的萌芽却是时代的需要国家的需要现代化建设的需要以及理论建设的需要。尤其是关于为什么思想政治教育学是门学科的论证,不仅为思想政治教育学科理论建立这门学科。孙有余认为,如果承认思想政治工作是门学科,就需要作大量的调查研究工作,推理总结归纳概括实践经验并吸收现代科学的成果使它成为有理论有实践的门科学。可见,这次座谈会及其纪要不仅明确提出建立思想政治工作学,而且还对此进行了深化,开始对思想政治工作学的理论体系进行构建,是萌芽阶段的个重要的转折点。在此基础之上,党的十届中全会通过的关于建国以来党的若干历史问题的决议,明确地把思想政治工作列为思想科学理论体系的重要组成部分,实际上在国家层面上肯定了思想政治工作是门科学的论断......”。