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《TOP36高考政治 第一单元 第二课 百舸争流的思想课件 新人教版必修4.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....即思维与存在具有同性,故切题。为主观唯心主义观点,不切题。题干不涉及具体科学与哲学关系,故排除。错误,哲学源于人们在实践中对世界追问和思考,而非对世界惊异。答案广东百所高中联考,年月日,我国冰川学家和气候学家秦大河博士获得年度沃尔沃环境奖。秦大河主持撰写关于极端气候事件评估特别报告,第次从科学角度提出了直被公众所质疑理论极端天气和气候现象在过去年里变得越来越频繁。报告明确指出了气候变化和阶段性极端天气之间联系,被称为“具有划时代意义”。由此可见 思维和存在具有同性认识主体不同决定了认识结果差异世界上切事物都是物质自在事物联系具有“人化”特点 答案解课标版政治第二课百舸争流思想题组哲学基本问题什么是哲学基本问题哲学基本问题是思维和存在关系问题,也就是意识和物质关系问题。哲学基本问题包括哪两方面内容是思维和存在何者是本原问题,二是思维和存在有没有同性问题。知识梳理题组二唯物主义和唯心主义哲学有哪两大基本派别哲学两大基本派别是唯物主义和唯心主义......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....由此可见 思维和存在具有同性认识主体不同决定了认识结果差异世界上切事物都是物质自在事物联系具有“人化”特点 答案解析秦大河报告,第次从科学角度提出了直被公众所质疑理论,明确指出了气候变化和阶段性极端天气之间联系,这说明思维能够正确认识存在,体现了思维和存在具有同性,正确切题。认识主体影响认识结果,但不能决定认识结果,说法错误。与题意不符。说法不科学,人为事物联系具有“人化”特点。河南郑州模,庄子外篇秋水记载了这样个故事庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰“子非鱼,安知鱼之乐”庄子曰“子非我,安知我不知鱼之乐”庄子与惠子争论焦点是 思维和存在何者为第性思维和存在辩证关系问题思维和存在有没有同性唯物主义和唯心主义根本分歧答案解析根据庄子与惠子对话,可以看出二者争论焦点是思维能否正确认识存在问题,也就是思维与存在有无同性问题,符合题意均与题意不符。重难二唯物主义三种基本形态 区别联系基本观点优点局限性古代朴素唯物主义否认世界是神创造......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....没有科学依据它把物质归结为具体物质形态,如水火气土等,这就把复杂问题简单化了它们在根本案解析根据庄子与惠子对话,可以看出二者争论焦点是思维能否正确认识存在问题,也就是思维与存在有无同性问题,符合题意均与题意不符。重难二唯物主义三种基本形态 区别联系基本观点优点局限性古”惠子曰“子非鱼,安知鱼之乐”庄子曰“子非我,安知我不知鱼之乐”庄子与惠子争论焦点是 思维和存在何者为第性思维和存在辩证关系问题思维和存在有没有同性唯物主义和唯心主义根本分歧答决定认识结果,说法错误。与题意不符。说法不科学,人为事物联系具有“人化”特点。河南郑州模,庄子外篇秋水记载了这样个故事庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。解析秦大河报告,第次从科学角度提出了直被公众所质疑理论,明确指出了气候变化和阶段性极端天气之间联系,这说明思维能够正确认识存在,体现了思维和存在具有同性,正确切题。认识主体影响认识结果,但不能明确指出了气候变化和阶段性极端天气之间联系......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....思想是人脑特性世界是团永恒活火物质是标志客观实在哲学范畴解析考点定位唯物主义基本形态。唯物主义发展经历了古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义三种基本形态演进。是古代朴素唯物主义观点,是近代形而上学唯物主义观点,是辩证唯物主义观点,正确。是唯心主义观点。,被誉为“个诺贝尔奖级别发现”。科学家这些新发现再次证明 思维与存在具有同性存在就是被感知具体科学是哲学基础哲学源于对世界惊异 解析考点定位哲学基本问题。“新发现”说明思维能够认识存在,即思维与存在具有同性,故切题。为主观唯心主义观点,不切题。题干不涉及具体科学与哲学关系,故排除。错误,哲学源于人们在实践中对世界追问和思考,而非对世界惊异。答案广东百所高中联考,年月日,我国冰川学家和气候学家秦大河博士获得年度沃尔沃环境奖。秦大河主持撰写关于极端气候事件评估特别报告,第次从科学角度提出了直被公众所质疑理论极端天气和气候现象在过去年里变得越来越频繁。报告明确指出了气候变化和阶段性极端天气之间联系......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....物质是本原,意识是派生,先有物质学上物质概念混为谈。第二,机械性,把切运动形式都归结为机械运动,否认物质运动形式多样性。第三,形而上学性,即否认事物联系和发展,否认矛盾是事物发展动力,用孤立静止片面观点看问题。第四,不彻底性世界基本规律,反映了社会历史发展客观要求,反映了最广大人民根本利益实现了唯物主义与辩证法有机结合,实现了唯物辩证自然观与历史观统近代形而上学唯物主义局限性有四点第,把自然科学意义上原子与哲了唯物主义具有机械性形而上学性和历史观上唯心主义等局限性辩证唯物主义和历史唯物主义物质决定意识,意识对物质具有能动作用。认为人类社会在本质上是个客观物质体系,社会生活在本质上是实践正确地揭示了物质观点上是致,都承认世界本原是物质,物质第性,意识第二性,物质决定意识近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上原子,认为原子是世界本原,原子属性就是物质属性在总结自然科学成就基础上,丰富和发展代朴素唯物主义否认世界是神创造,认为世界是物质坚持了唯物主义根本方向......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....思想是人脑特性世界是团永恒活火物质是标志客观实在哲学范畴解析考点定位唯物主义基本形态。唯物而上学性,即否认事物联系和发展,否认矛盾是事物发展动力,用孤立静止片面观点看问题。第四,不彻底性,即它在自然观上是唯物,在社会历史观上却是唯心。典例福建文综分下列选项能够正确反映唯物主义三现了唯物辩证自然观与历史观统近代形而上学唯物主义局限性有四点第,把自然科学意义上原子与哲学上物质概念混为谈。第二,机械性,把切运动形式都归结为机械运动,否认物质运动形式多样性。第三,形而现了唯物辩证自然观与历史观统近代形而上学唯物主义局限性有四点第,把自然科学意义上原子与哲学上物质概念混为谈。第二,机械性,把切运动形式都归结为机械运动,否认物质运动形式多样性。第三,形而上学性,即否认事物联系和发展,否认矛盾是事物发展动力,用孤立静止片面观点看问题。第四,不彻底性,即它在自然观上是唯物,在社会历史观上却是唯心......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....第四,不彻底性,即它在自然观上是唯物,在社会历史观上却是唯心。典例福建文综分下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序是 存在就是被感知人是机器,思想是人脑特性世界是团永恒活火物质是标志客观实在哲学范畴解析考点定位唯物主义基本形态。唯物主义发展经历了古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义三种基本形态演进。是古代朴素唯物主义观点,是近代形而上学唯物主义观点,是辩证唯物主义观点,正确。是唯心主义观点。智去改造世界,把握人生,而不是盲目地信奉上帝,如笛卡儿“我思故我在”就强调思考对人重要性。唯物主义与唯心主义相比较而存在,相斗争而发展,二者对立统推动了哲学发展。总之,古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义根本观点是正确,但有定局限性。唯心主义根本观点是错误,但从局部范围看有定借鉴意义。不能认为唯物主义就完全正确,唯心主义就完全错误。同样也不能认为唯心主义是没有用,不能认为唯心主义对社会发展只起阻碍作用......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....本质上是正确它观点只是种可贵猜测,没有科学依据它把物质归结为具体物质形态,如水火气土等,这就把复杂问题简单化了它们在根本观点上是致,都承认世界本原是物质,物质第性,意识第二性,物质决定意识近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上原子,认为原子是世界本原,原子属性就是物质属性在总结自然科学成就基础上,丰富和发展了唯物主义具有机械性形而上学性和历史观上唯心主义等局限性辩证唯物主义和历史唯物主义物质决定意识,意识对物质具有能动作用。认为人类社会在本质上是个客观物质体系,社会生活在本质上是实践正确地揭示了物质世界基本规律,反映了社会历史发展客观要求,反映了最广大人民根本利益实现了唯物主义与辩证法有机结合,实现了唯物辩证自然观与历史观统近代形而上学唯物主义局限性有四点第,把自然科学意义上原子与哲学上物质概念混为谈。第二,机械性,把切运动形式都归结为机械运动,否认物质运动形式多样性。第三,形而上学性,即否认事物联系和发展,否认矛盾是事物发展动力......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....由此可见 思维和存在具有同性认识主体不同决定了认识结果差异世界上切事物都是物质自在事物联系具有“人化”特点 答案年月日,我国冰川学家和气候学家秦大河博士获得年度沃尔沃环境奖。秦大河主持撰写关于极端气候事件评估特别报告,第次从科学角度提出了直被公众所质疑理论极端天气和气候现象在过去年里变得越来越频繁。报告存在,即思维与存在具有同性,故切题。为主观唯心主义观点,不切题。题干不涉及具体科学与哲学关系,故排除。错误,哲学源于人们在实践中对世界追问和思考,而非对世界惊异。答案广东百所高中联考,。,被誉为“个诺贝尔奖级别发现”。科学家这些新发现再次证明 思维与存在具有同性存在就是被感知具体科学是哲学基础哲学源于对世界惊异 解析考点定位哲学基本问题。“新发现”说明思维能够认识主义发展经历了古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义三种基本形态演进。是古代朴素唯物主义观点,是近代形而上学唯物主义观点,是辩证唯物主义观点,正确......”

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