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ppt 北师大版七年级数学上册第五章5.4打折销售课件(共30张PPT) ㊣ 精品文档 值得下载

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《北师大版七年级数学上册第五章5.4打折销售课件(共30张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....进价是元,则该商品的售价是元件风衣,按成本价提高后标价,后因季节关系按标价的折出售,每件卖元,这件风衣的成本价是商场卖出两个进价不同的手机,都卖了元其中个盈利,另个亏本,在这次买卖中,这家商场不赔不赚赔元赚元赚元学生自编题选件商品原价为元,按八折即原价的出售,则现售价应为元件商品进价是元,八折销售可获利润元,则原售价为元件商品的进价是元,若按商品标价的九折出售,利润率是,求该商品的标价老板先把件商品按成本提高后标价,再打八折销售,售价为元,这种商品的成本是多少商家的利润为多少元,元件夹克按成本价提高后标价......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....两种方法的付款数相同解如果两种方法的付款数相同则答购买只茶杯时,两种方法的付款数相同。应用元次方程打折销售每逢节假日或者季节交换时商场中总会有许多打折销售的商品。与销售有关的几个概念进价购进商品时的价格。有时也叫成本价售价在销售商品时的售出价。标价在销售商品时标出的价格。有时也称原价利润在销售商品过程中的纯收入。利润售价成本价利润率利润占成本的百分比。利润率利润成本售价成本成本打折是怎么回事所谓打折,就是商品以标价为基础,按定的比例降价出售......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....求商店在定价时的期望利润百分率原定价时的利润率答商店在定价时的期望的利润百分率为解设商店在定价时的期望利润率为,依题意得等量关系售价的八折成本解得商店出售种商品,成本价为元有如下几种方案先提价℅,再按九折销售先降价℅,再提价℅先提价℅,再按八折销售想想用这三种方案调价的结果是否样最后是否恢复原价解设出售商品的原价为,则方案的的期望利润百分率原定价时的利润率答商店在定价时的期望的利润百分率为解设商店在定价时的期望利润率为,依题意得等量关系售价的八折成本解得商店出售种商品,成本价为元有如下几种方案先提价℅......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....为了促销,现降价元销售,此时利润率下降为。那么这种商品的进价是多少解设这种商品的进价是元,根据题意,得解这个方程,得因此,这种商品的进价是元小结通过对打折销售问题的探讨研究,我们知道成本标价售价打折利润利润率等概念的含义用元次方程解决实际问题的关键仔细审题找等量关系解方程并验证结果明确了用元次方程解决实际问题的般步骤是什么作业习题题。实际问题数学问题已知量未知量等量关系方程方程的解解的合理性解释运用方程解决实际问题的思维步骤审验答解列设商店出售茶壶和茶杯,茶壶每把元......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....每件以元卖出,这批夹克每件的成本价是多少元解设每件夹克的成本价是元,则解得答这批夹克每件的成本价是元。随堂练习商店把彩电按标价的九折出售,仍可获利,若该彩电的进价是元,则彩电的标价为多少解设彩电的标价是元,则解得答彩电的标价是元。商品标价是元,按此标价的八折出售,利润率为。求此商品的进价解设此商品进价为元解得元答此商品的进价为元。已知商品的进价为元,标价为元,折价销售时的利润率为。问此商品是按几折销售的解设按此商品价的销售,根据题意得解这个方程,得即八折答此商品的是按八折销售的......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....故应通过标价估出进货价再高出还价解设该服装的进价为元,则标价为元,解方程,得,从而,最低价为元解设该服装的进价为元,则标价为元销售价为元由题意,列出方程解由可知买元的服装般应在之间还价。,解方程,得,从而,最低价为元。件商品按成本价提高后标价,又以折销售,售价为元。这种商品的成本价是多少解设这种商品的成本价是元,根据题意,得解这个方程,得因此,这种商品的成本价是元。商场的电视机原价为元,现以折销售,如果想使降价前后的销售额都为万元,那么销售量应增加多少台解设销售量应增加台,根据题意,得解这个方程,得因此,销售量应增加台......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....由于本例中只提到售价进价和利润率,因此我们可以用“进价”代替“成本”。解设商品的原价是元,根据题意,得解这个方程,得因此,这种商品的原价为元。商品的每件销售利润是元,进价是元,则该商品的售价是元件风衣,按成本价提高后标价,后因季节关系按标价的折出售,每件卖元,这件风衣的成本价是商场卖出两个进价不同的手机,都卖了元其中个盈利,另个亏本,在这次买卖中,这家商场不赔不赚赔元赚元赚元学生自编题选件商品原价为元,按八折即原价的出售,则现售价应为元件商品进价是元,八折销售可获利润元,则原售价为元件商品的进价是元......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....例如个滑板标价元,若以九折出售,则实际售价为元,若打七折,则实际售价为元。家商店将服装按成本价提高后标价,又以折优惠卖出,结果每件仍获利元,这种服装每件的成本是多少元设每件服装的成本价为元,你能用含的代数式表示其它的量吗问题中有怎样的等量关系那么每件服装的标价为元每件衣服的实际售价为元每件衣服的利润为元。由此,列出的方程解方程,得因此每件服装的成本价是元。想想例商场将种商品按原价的折出售,此时商品的利润率是,此商品的进价为元,那么商品的原价是多少利润售价成本分析利润率成本成本在解决这类问题的过程中......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....再提价℅先提价℅,再按八折销售想想用这三种方案调价的结果是否样最后是否恢复原价解设出售商品的原价为,则方案的最后价格是℅℅方案的最后价格是℅℅方案的最后价格是℅℅根据以上计算可知方案和的最后结果是样的,方案打的折扣最大,但三种方案都没有使出售价格恢复到原价据市场调查,个体服装商店做生意,只要销售价高出进货价的便可盈利假如你准备买件标价为元的服装。个体服装商店若以高出进价的要价,你应怎样还价个体服装商店若以高出进价的要价,你应怎样还价个体服装商店若以高出进价的要价,你应在什么范围内还价分析还价必须高于进价的......”

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