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ppt 2016粤教语文必修二第5课 中国现代诗歌五首 ppt课件3 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016粤教语文必修二第5课 中国现代诗歌五首 ppt课件3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....只有他所熟悉的康桥,在那里静静地等待他,幕幕过去的生活图景,又重新在他的眼前展现栏目链接写作背景由于他当时比较忙,又赶着要去会见另位英国朋友,故未把这次感情活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中,面对汹涌的大海和辽阔的天空,才展纸执笔,记下了这次重返康桥的切身感受。栏目链接写作背景雪落在中国的土地上年“卢沟桥事变”之后,艾青成了逃亡的难民。当时汪精卫等汉奸正热心于准备给日本鬼子当“儿皇帝”,中华民族确实到了最危险的时刻。艾青看到的是权贵们作威作福,处处是贫困和饥饿,他感到异常的失望,颗火热的心仿佛被冰封雪埋了般,他整个身心的里里外外都感到种弥天的透骨的寒颤。栏目链接写作背景在月底,又个严冬的夜晚,他在武昌间阴冷的屋子里,写下了雪落在中国的土地上这首感情真挚意境沉郁而广漠的长诗。写这首诗的夜晚,艾青预感到要下雪,于是他在诗中展开了有关的想象雪的草原雪夜的河流冒雪走出林间的农夫等。第二天......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在距济南里的党家庄,忽遇大雾,飞机触山着火,不幸遇难。年开始写诗,深受世纪浪漫主义诗人华兹华斯拜伦雪莱的影响。他的不少诗作语言清新比喻贴切,风格轻柔明丽。著有志摩的诗翡冷翠的夜猛虎集等。栏目链接作者简介艾青,原名蒋海澄,生于浙江金华。著有大堰河我的保姆北方向太阳黎明的通知等诗集。诗风沉雄,情调忧郁而感伤。到了延安以后逐渐转向悲壮高昂的诗风。对中国新诗产生过重要影响,被聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”。栏目链接作者简介食指,原名郭路生,生于年,“文化大革命”中因救出被围打的教师而遭受迫害。年到山西插队,年进厂当工人,年参军,年复员,曾在北京光电技术研究所工作。因在部队中遭受强烈刺激,导致精神分裂,住进精神病院,年出院。他在“文化大革命”中开始写诗,相信未来曾被江青点名批评。代表作品有热爱生命相信未来这是四点零八分的北京等。其诗被朋友及插队知青辗转传抄,广泛流传于全国,影响深远。栏目链接作者简介舒婷......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....又弥漫着壮烈的悲剧感。栏目链接写作背景栏目链接注音漪沦残羹罗绮发酵青荇长篙榆阴笙箫漫溯斑斓沉淀河畔īɡēɡǐɡɡāēɡā栏目链接荡漾絮聒后裔憔悴暴戾啮啃饥馑蜷伏棱角灼热砝码朦胧羽翼天涯海角桅船蓬发垢面ɡɡōǐɡǎǎɡɡɡ栏目链接ǎǎɡɡ栏目链接写对字形栏目链接畸绮凄萋萋酵醮哮漪琦崎偻镂斓谰解释词义残羹翡翠荡漾斑斓剩饭栏目链接精读探究答案此处用的手法是比拟。将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”,使无生命的景物化作有生命的活物,温润可人。栏目链接精读探究“中国,我的在没有灯光的晚上所写的无力的诗句能给你些许的温暖么”这几句诗表达了作者什么情感答栏目链接精读探究答案全诗以此问作结,充满了诗人对苦难中的祖国无比深厚的情感,表现了诗人要用那颗赤诚而滚烫的心,来作为温暖祖国苦寒大地的希望......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....“三美”即音乐美图画美建筑美在本诗得到充分体现。寄托隐喻和象征手法的使用。反讽手法的运用。美与丑交织形成反差,造成新颖独特的表达效果。丑写得越美,越引人反感,使读者去反思诗人要表达的真情实感,增强了引人思考的魅力。写法赏析栏目链接第二单元诗歌中国现代诗歌五首栏目链接闻多,原名闻家骅,湖北浠水人,现代诗人学者民主战士。年考入清华大学,年毕业后赴美留学,研习绘画文学。年回国,历任北京艺术专科学校武汉大学青岛大学清华大学等校教授。年月日被国民党反动派特务杀害。年出版诗集红烛。年出版第二部诗集死水。在艺术上,闻多提出新诗的“三美”音乐美绘画美建筑美理论,倡导新诗格律化。在新诗的理论建设方面作出独特贡献。栏目链接作者简介徐志摩,浙江海宁人,现代诗人。新月派代表人物。年进入北京大学学习,年夏天留学美国,年去英国剑桥大学。年月日......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....此诗发表于年月出版的七月第集第二期。栏目链接写作背景热爱生命写于“文化大革命”结束后不久的年。自年始,中国历史进入了个新的历史时期,思想解放运动的深入激发了郭路生作为个诗人的创造力,开始了他个人诗歌创作的又个高峰期,并使用了“食指”这笔名,即不论别人在背后指指点点什么,都不能损伤诗人执著的追求。热爱生命正是诗人这时期诗歌创作的自我写照。热爱生命被看作是他的名作相信未来的姊妹篇。栏目链接写作背景双桅船舒婷的诗,部分写于“文化大革命”时期,表现动乱的历史波折中个人的悲哀惆怅渴求希望和欢乐,表达了代青年对自己青春和国家命运的忧虑郁愤和追求。如船珠贝大海的眼泪等。另外部分如会唱歌的鸢尾花双桅船献给我同代的人,大都具有强烈的社会意识,展示了代青年从迷惘哀怨到沉思追求的急剧发展的心路历程。栏目链接写作背景舒婷所写的这些诗,感情冷凝而深沉,以对人的尊严价值的关心与追求为感情的理性支柱......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....栏目链接精读探究双桅船是首朦胧诗,你如何理解“双桅船”与“岸”之间的关系答栏目链接精读探究答案双桅船是诗人运用朦胧的手法,采用象征意象来表达人的主观情绪,从而伸张人性的佳作。全诗表现了诗人双重的心态与复杂的情感。方面,是理想追求的“灯”,另方面,是爱情向往的“岸”。在执著追求理想的进程中,时而与岸相遇,又时而与岸别离,相和谐又相矛盾。同时,在理想追求进程中,诗人时而感到前行的艰难与沉重,时而感到种时代的紧迫感而不让自己停息。栏目链接精读探究再别康桥在构思上有何独特之处答栏目链接精读探究答案诗人避开了般别离诗的告别对象。般别离诗告别的是人,这首诗告别的却不是人,是“西天的云彩”,告别对象由人间向天空转移,给人清新飘逸之感。诗人为离别创造了种特殊的气氛。而这首诗只着色给景而不摹声,以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成种寂然无声的寂静环境,排除了离别中因“分别”而产生的沉重感......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....栏目链接写作背景再别康桥关于再别康桥的写作时间和缘起有两种说法种说法是,年徐志摩远渡重洋,从美国到英国研究文学。在伦敦剑桥大学,他以个特别生的身份,随意选科听课,度过了年多真正悠闲自在的日子。据他后来回忆,这是他生中最幸福的日子。栏目链接写作背景在风景秀丽的康河两岸,他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上,或看书,或看天上的行云,有时到碧波荡漾的康河里划船。他完全陶醉在大自然的怀抱里,临到他要离开伦敦的前夕,在个美丽的黄昏,他在康桥上漫步,流连忘返,写下了这首诗。栏目链接写作背景另种说法是,此诗写于徐志摩第三次欧游归国的途中。时间是年月日,地点是中国海。月底的个夏天,他在英国哲学家罗素家里逗留夜之后,事先谁也没通知,个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友个也不在,只有他所熟悉的康桥,在那里静静地等待他,幕幕过去的生活图景,又重新在他的眼前展现栏目链接写作背景由于他当时比较忙......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....年出生于福建石码镇。年下乡插队,年返城当工人。年开始发表诗歌作品。年至福建文联工作,从事专业写作。主要著作有诗集双桅船会唱歌的鸢尾花始祖鸟,散文集心烟,等等。舒婷是朦胧诗派的代表作家之,与北岛顾城齐名,但事实上,她的诗歌更接近于上代载道意味较浓的传统诗人,反抗性淡薄了许多。她常常以女性的直觉通过对骚动的灵魂之展示来映照客观世界,这就使她的诗具有了强烈的主观情绪和色彩。栏目链接作者简介死水本诗写于年月。作者闻多于年赴美留学,年怀着对祖国的强烈思念回国,但看到的是在北洋军阀统治下民不聊生的黑暗现实,令他极度失望。正是这种为现实所打击了的爱和期望,成为本诗流露的思想感情的深层根基。年月日,段祺瑞政府制造了震惊中外的“三八”惨案。栏目链接写作背景闻多怀着满腔义愤,声援学生的爱国斗争。他选择此时发表死水,正是用以表达自己对北洋政府的深恶痛绝。也就是说这个北洋政府已是“沟绝望的死水”,“这里断不是美的所在”......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....极端的臭,就像死了样的静寂诗的第二节用视觉写死水之脏。“翡翠”是破铜之绿,“桃花”是烂铁之锈,“罗绮”是油腻的光泽,“云霞”是霉菌的色彩。诗的第三节主要用嗅觉写死水之臭,写死水发酵时的情景“死水如酒,臭气熏天。泡沫如珠,乱蚊成群。栏目链接精读探究”诗的第四节主要用听觉写死水之死寂。青蛙的鸣叫不是清醒者的呼叫,也不是丑恶者的挽歌,而是种装饰,种衬托,作者在描写死水时的蛙鸣,让人感受到死般的寂静。作者在描写死水时运用了反讽手法“翡翠”“桃花”等本是华美温润鲜艳,但在这里读者却点都感受不到,反而令人恶心。栏目链接精读探究分析热爱生命诗的思路。答栏目链接精读探究答案首先运用“葛藤”“砝码”“荒草野径”这些意象来展示自己不畏惧艰难的决心,然后推出主人公“我”的形象“流浪儿般”“乞丐似的”与“赤着双脚”“光着脊背”,突出心灵漂泊的景况。虽然环境是如此的恶劣和艰辛,但是心中仍然信念不变相信未来......”

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