1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....存在重形式轻实效的问题,不能正确处理上级与下级个人与组织少数与多数局部与整体之间的关系。尤其是在重大事项的决策上,民主只是做个简单的会议记录,出现问题的时候找不到责任人,说是个人决定的,却有会议记录,说是集体研究决定的,实际上却是个人说了算。关口不严有的党组织在发展党员上不注重素质,只讲求服从领导听从指挥,把个别组织观念淡漠带动能力不强模范作用不突出的人培养吸收为党员,尤其是农村党员,存在数量偏少年龄偏老文化偏低的情况,党组织对党员的教育开展不细不实不够,党员结构不优化。强化党的组织管理。认真落实党内监督制度,强化党委主体责任和纪委监督责任,实行下级党委负责人向上级党委纪委述职述廉制度,把个服从的执行情况列入述职和评议范围......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....严重破坏党的组织和形象的,要严肃处理,防止破窗效应。抓早抓小勤提醒。对党员在遵守组织纪律方面的苗头性倾向性问题早发现早教育早查处,运用好谈话提醒诫勉函询等方式,防患于未然。适时剖析通报典型案件,发挥教育作用,形成有力震慑,督促党组织切实履行主体责任从严管党。突出重点抓领导。加强对党员尤其是领导干部执行和遵守组织纪律情况的监督检查,各级领导班子和主要领导是组织纪律建设的第责任人,能否正确理解和执行个服从,领导要以身作则真抓实干。对组织涣散纪律松弛长期得不到解决的,启动案双查或问责追究机制,追究党委和纪委的责任。坚持四个服从方面存在的问题及整改措施。执行不严有的党组织执行制度不讲实效,存在重形式轻实效的问题......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....发挥教育作用,形成有力震慑,督促党组织切实履行主体责任从严管党。突出重点抓领导。加强对党员尤其是领导干部执行和遵守组织纪律情况的监督检查,各级领导班子和主要领导是组织纪律建设的第责任人,能否正确理解和执行个服从,领导要以身作则真抓实干。对组织涣散纪律松弛长期得不到解决的,启动案双查或问责追究机制,追究党委和纪委的责任。坚持四个服从方面存在的问题及整改措施。在落实组织制度上下功夫严格落实民主集中制。民主集中制的基本原则之就是个服从。党组织负责人要发言党内民主,自觉按照党的组织原则和政治规矩办事,正确处理组织意图和领导个人意图的关系,防止只要集中不要民主的独断专行。党员要摆正个人与组织的关系,坚持集体领导,按照党的利益高于切的原则处理个人问题,自觉服从组织安排,执行组织决定,维护党的集中统......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不该讲的话不讲不该做的事不做。强化党的组织管理。认真落实党内监督制度,强化党委主体责任和纪委监督责任,实行下级党委负责人向上级党委纪委述职述廉制度,把个服从的执行情况列入述职和评议范围。严格执行请示报告制度和领导干部报告个人有关事项制度,加强对领导干部个人有关事项报告的抽查核实工作,强化党的组织管理。健全党员考评制度。完善对党员尤其是党员领导干部的日常考核履职跟踪监管机制,把个服从执行情况作为干部考核选拔任用的重要依据,对能正确理解和执行组织纪律的优秀党员加大选拔任用力度,对那些怕出事不干事的太平官逍遥官坚决予以调整。在严肃组织纪律上下功夫加强监督严问责。纪检监察机关要执好纪问好责把好关,加强对组织纪律执行情况的监督检查,对党员干部执行个服从的异化现象要严肃查处......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....加强对领导干部个人有关事项报告的抽查核实工作,强化党的组织管理。健全党员考评制度。完善对党员尤其是党员领导干部的日常考核履职跟踪监管机制,把个服从执行情况作为干部考核选拔任用的重要依据,对能正确理解和执行组织纪律的优秀党员加大选拔任用力度,对那些怕出事不干事的太平官逍遥官坚决予以调整。在严肃组织纪律上下功夫加强监督严问责。纪检监察机关要执好纪问好责把好关,加强对组织纪律执行情况的监督检查,对党员干部执行个服从的异化现象要严肃查处,尤其是背离党的性质和宗旨丧失党性观念或多次违反党的纪律,严重破坏党的组织和形象的,要严肃处理,防止破窗效应。抓早抓小勤提醒。对党员在遵守组织纪律方面的苗头性倾向性问题早发现早教育早查处,运用好谈话提醒诫勉函询等方式,防患于未然......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....缺乏应有的政治敏锐性和鉴别力,难以从思想上政治上行动上与党组织保持高度致。在落实组织制度上下功夫严格落实民主集中制。民主集中制的基本原则之就是个服从。党组织负责人要发言党内民主,自觉按照党的组织原则和政治规矩办事,正确处理组织意图和领导个人意图的关系,防止只要集中不要民主的独断专行。党员要摆正个人与组织的关系,坚持集体领导,按照党的利益高于切的原则处理个人问题,自觉服从组织安排,执行组织决定,维护党的集中统。正确行使党员权利。在党组织负责人不认真执行民主集中制把个人意图强加给党员的情况下,或者上级党组织作出明显违反法律法规的决定时,党员个人脑子里要时刻有组织有纪律有制度有程序,通过正常合规的渠道表达个人意见行使党员权力,真正做到该履行的职责必须履行该承担的责任必须承担......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....常年在外地甚至外省务工,主动参加组织生活的少之又少。要切实增强党员的党性观念,牢记自己的第身份是共产党员,第职责是为党工作,这是遵守和执行组织纪律的前提条件。系统开展纪律教育。要把组织纪律教育列入党委中心组理论学习和党员干部教育的整体规划中,组织党员干部认真学习党章党内政治生活准则以及其他党内法规,做到有规划有任务有考核,实现经常化制度化规范化。发挥警示教育作用。警示教育以案说纪,具体实在,示范性强,震慑力大,避免了组织纪律教育的无的放矢空洞乏力。如,会泽县查处乡多部门套取违规使用余万元支农惠农资金案后,案件中反映出的组织纪律涣散民主流于形式党员装聋作哑等问题引起诸多单位的震撼和警醒,有的部门抓住会议记录这个点,对重大事项的决策......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....尤其是在重大事项的决策上,民主只是做个简单的会议记录,出现问题的时候找不到责任人,说是个人决定的,却有会议记录,说是集体研究决定的,实际上却是个人说了算。关口不严有的党组织在发展党员上不注重素质,只讲求服从领导听从指挥,把个别组织观念淡漠带动能力不强模范作用不突出的人培养吸收为党员,尤其是农村党员,存在数量偏少年龄偏老文化偏低的情况,党组织对党员的教育开展不细不实不够,党员结构不优化。党组织履行主体责任流于形式治党不严不抓经常性政治纪律教育,对党员思想上行为上存在的苗头性倾向性问题不闻不问,缺乏有效的教育和监管,甚至当党员违纪追究时,担心党组织受到影响和牵连,帮其说情开脱。原则不严组织生活流于形式,些基层党员长年不参加组织生活,成为不受党纪约束的特殊党员......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在党组织负责人不认真执行民主集中制把个人意图强加给党员的情况下,或者上级党组织作出明显违反法律法规的决定时,党员个人脑子里要时刻有组织有纪律有制度有程序,通过正常合规的渠道表达个人意见行使党员权力,真正做到该履行的职责必须履行该承担的责任必须承担,该报告的必须报告该打招呼的必须打招呼,不该讲的话不讲不该做的事不做。立场偏移不愿意认真学习领会党章精神,对党员的义务和权利不甚了解,不明白自己要担负的职责是什么,旦失误要承担的责任又是什么,不清楚如何正确地行使党员权利,不肯积极主动参加党的组织生活,认为民主只是形式,说了也没用,往往随波逐流跟着举手,导致民主不够或集中不够。方法偏离只注重业务知识的学习,不注重政治理论的学习,不注重纪律要求的学习,理论基础差......”。