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doc 马鞍山市第一中学德育自查报告(网友投稿) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:8 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 18:45

《马鞍山市第一中学德育自查报告(网友投稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....多年来,我校直强调课堂教学的德育渗透。我们对各学科教学的德育渗透提出具体要求语文学科的课堂教学,要创设情境,引导学生进入文章描述的情境,让学生身体验道德教育的要求。我们继续与敬老院聋哑学校交警大队等挂钩,让学生轮流去做好事,开展献爱心活动,培养学生的爱精神和同情心,培养助人为乐,关心社会的思想品格。十当前学校德育工作存在的问题及解决措施和建议。回顾我校的德育建设和迎查工作,领导重视,氛围浓厚,全员参与,措施得力,特色鲜明,成效显著。但工作中还存在不少问题和不足是在德育首位意识的认识上存在不平衡动,及时了解家长对学校教育的要求和建议,计划邀请教育局讲师团到校科学指导家长对学生家庭教育的方法,探讨共同配合教育的途径,交流教育的经验,以期提高教育的成效。充分利用社区德育基地和共建单位的有利条件,推进德育工作的社区化。本学期,我们将继续坚持自己的特色工作......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其次是在心理上减轻学生负担。校领导要求每位老师不讽刺挖苦差生,不体罚或以增加作业量的办法来惩罚学生,处处关心爱护后进生,增强后进生的自信心。马鞍山市第中学德育自查报告网友投稿。体育艺术类小组由艺体组负责。心理健康教育大力加强学生的心理健康教育和女生青春期教育,健全学描述的情境,让学生身临其境,达到与作者感情共鸣的程度,从而受到思想品德感染和教育英语学科教学中要利用教材中的助人为乐尊师爱生热爱劳动等小故事培养学生爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的情感思想政治课教学中,要结合教材向学生渗透道德与法律常识社会主义初级阶段的基本国情等知识,培养学生遵纪守法的意识环境保护意识市场竞争意识和社会主义共产主义意识历史学。第是在经济上减轻家长和学生负担。学校严禁各班利用节假日双休日和寒暑假给学生有偿补课,在职教师不得举办有偿家教......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....协调做好心理健康指导中心工作。我们的学生面临着日益激烈的竞争,压力将剧增,只有良好健康的心理才能在激烈的竞争中赢得席之地,才能成为社会的真正有用之才。为此,本学期我校将在以下几方面开展心理健康教育第,建立心理健康咨询室,成立咨询中心,设立心语信箱,实行专人专管。对学生成长的烦恼女生青春期疑难问题,予以解惑第,通过思想政治课生亲近自然走向社会。学校发挥在未成年人思想道德建设中主作用。课堂是传授科学文化知识的主要场所,也是德育教育的主阵地,青少年学生的爱国主义思想正确的政治方向科学的人生观价值观以及健康的心理主要通过课堂的各学科教学渗透德育教育实现的。多年来,我校直强调课堂教学的德育渗透。我们对各学科教学的德育渗透提出具体要求语文学科的课堂教学,要创设情境,引导学生进入文章广泛而良好的影响我们还着眼于校园整体环境建设,打造名副其实的书香校园......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....全方位育人的德育工作网络和德育工作机制。建立德育工作队伍工作计划都将思想政治工作和德育工作列为单独部分重点阐述。学校主要领导同志把德育工作作为学校工作的重要内容,经常深入基层调查研究,从总体上对德育工作进行部署。各职能部门密切配合,认真履行职责,突出德育功能,把德育落实在教学管理服务育人等各个环节,形成了全员育人,全程育人,全方位育人的德育工作网络和德育工作机制。建立德育工作队伍,落实德育工作经费。德育工作其他课程的教学,将心理健康教育贯穿于课堂教学中,扩大教育的空间第,继续实行全员育人制,通过师生帮教活动,让老师致力于对后进生贫困生单亲家庭子女的教育与转化第,加强心理健康教育的科研,组织骨干教师开展专题交流经验介绍,鼓励撰写关于心健的论文,营造中心理健康教育研讨的浓厚氛围。十文明习惯和法制教育以行为规范养成教育为基础培养学生良好的行为规范,是我校德每天控制数量,抓住质量......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....如青啤马鞍山分公司,采石公园,市蔬菜种植高育工作的基本任务。本学期,将继续以争创星班级活动为载体,政教处团队经常下班检查班级卫生发型服装有无佩饰物,实行课间操和仪表仪容等项评比,做到常规管理与检查评比相结合,组织设立文明监督岗和门口执勤岗,充分发挥学生相互监督的功能,规范和约束部分学生的不良行为,培养良好的文明礼仪规范,提高文明素质。学生中开展争做文明学生文明市民的活动,要求从自我做起,从坐立马鞍山市第中学德育自查报告网友投稿描述的情境,让学生身临其境,达到与作者感情共鸣的程度,从而受到思想品德感染和教育英语学科教学中要利用教材中的助人为乐尊师爱生热爱劳动等小故事培养学生爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的情感思想政治课教学中,要结合教材向学生渗透道德与法律常识社会主义初级阶段的基本国情等知识......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....增强后进生的自信心。马鞍山市第中学德育自查报告网友投稿。体育艺术类小组由艺体组负责。心理健康教育大力加强学生的心理健康教育和女生青春期教育,健全学学校发挥在未成年人思想道德建设中主作用。课堂是传授科学文化知识的主要场所,也是德育教育的主阵地,青少年学生的爱国主义思想正确的政治方向科学的人生观价值观以及健康的心理主要通过课堂的各学科教学渗透德育教育实现的。多年来,我校直强调课堂教学的德育渗透。我们对各学科教学的德育渗透提出具体要求语文学科的课堂教学,要创设情境,引导学生进入文章描述的情境,让学生身狠抓德育工作落实每年的学校工作计划都将思想政治工作和德育工作列为单独部分重点阐述。学校主要领导同志把德育工作作为学校工作的重要内容,经常深入基层调查研究,从总体上对德育工作进行部署。各职能部门密切配合,认真履行职责,突出德育功能,把德育落实在教学管理服务育人等各个环节......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....要结合教材向学生渗透道德与法律常识社会主义初级阶段的基本国情等知识,培养学生遵纪守法的意识环境保护意识市场竞争意识和社会主义共产主义意识历史学和培训。我们采取以老带新的结对子方式,选择努力进取优秀的老班主任,在实践中进行传帮带,以他们的高尚师德敬业精神和丰富的经验来感染和指导年轻班主任,做到新老班主任,互学互促互勉共进,以提高年轻班主任的素质。开展千名教师访万家活动。学校建立和完善了以校长为主实施的德育工作体制,坚持把德育放在学校工作的首位。校长定期召开德育工作会议听取各职能部门德育工作汇报进的校园文化培养学生的人文精神提高学生人文素养作为学校教育工作的重要内容。创办的中校报以其鲜明的特色丰富的内容新颖的编排在校内外产生了广泛而良好的影响我们还着眼于校园整体环境建设,打造名副其实的书香校园,书香校园的核心是阅读,我们通过多种形式与途径,创造书香班级......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....最后是教师精心备课上课,积极开展课外活动。全校教师向分钟课堂教学要效益,精心备课,抓住重点,教师精讲,学生勤练。当堂理解消化。积极开展丰富多彩的第课堂活动,成立了绘画歌咏舞蹈计算机文学社等兴趣小组。还组织马鞍山市第中学德育自查报告网友投稿,落实德育工作经费。德育工作必须依靠物力财力的不断投入才能维系和发展。近年来,尽管财政比较紧张,我校每年仍将德育经费列入整体预算,德育经费的投入直保持在较高的水平上。德育经费逐年增加,班主任津贴月平均元以上。办学条件的大量改善,为提高教学质量奠定了基础,为更好地开展德育教育工作创造了坚实的物质条件和良好的环境条件。马鞍山市第中学德育自查报告网友投稿描述的情境,让学生身临其境,达到与作者感情共鸣的程度......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....创造书香班级,开拓多渠道的图书来源深化教育改革,减轻学生负担。我校为学生减负的有力措施,走出了条既减轻学生负担又不降低教学质量的教改之路。首先是减轻学生课业负担,在时间上控制到位。学生作业量控制在半小时之内,强调少而精,重在应用,方式灵活有意识地挖掘教材中多姿多彩的德育内容,寓德育教育于教材知识的传授之中艺术课教学要培养学生的感受美鉴赏美体现美和创造美,陶冶学生崇高的健康的进步的思想感情和优良的心理素质师德建设。第是在经济上减轻家长和学生负担。学校严禁各班利用节假日双休日和寒暑假给学生有偿补课,在职教师不得举办有偿家教,不得增加家长学生的经济负担和心理负担。最后是教师精心备课上课,每天控制数量,抓住质量,不布置机械性的简单重复的作业和超过教学大纲规定的偏题难题。其次是在心理上减轻学生负担。校领导要求每位老师不讽刺挖苦差生,不体罚或以增加作业量的办法来惩罚学生......”

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