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ppt 北京冬奥精神学习总书记在北京冬奥会冬残奥会表彰大会上的讲话PPT 编号10 ㊣ 精品文档 值得下载

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《北京冬奥精神学习总书记在北京冬奥会冬残奥会表彰大会上的讲话PPT 编号10》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....姥爷姥姥还有其他的爷爷奶奶,很多买不起郊区的大房子,只好租间小房子住。那里盖起了高楼,成了繁华的商场,挣了很多钱。我不明白,为什么姥姥要住小房子,他们却能挣大钱。我不喜欢那个高楼,我心里对姥姥说,我长大了,要学本拉登,开个飞机把他撞翻,重新给您盖个合院,载上枣树石榴树。老师经常教育我们要好好学习,我定听老师的话,把学习搞好,长大当个发明家。我要发明种武器,能认出好人坏人,发射的子弹能直追着坏人打,把他的屁股打个洞。我们定要象他那样学习,象他那样做人,不断地传承他的精神,做个真正对人类社会有用的栋梁之才。参观王维舟纪念馆有感我的家乡在宣汉。这是片红色的土地,洒满了革命的鲜血。在这片光荣的土地上,哺育了千千万万的英雄,其中王维舟甚为出名。今天,我去参观了王维舟纪念馆。启动仪式上,我被光荣地选为年级的接旗手,当我郑重地从校长手中接过旗帜的那刻......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不怕枪林弹雨,为了穷人的解放,献出了自己宝贵的生命。我要向他们学习,做革命的接班人,长大为人民服务。我热爱那些为了穷人打天下的烈士,我痛恨那些资本家反动派。听爷爷说,刚解放那会,日子虽然苦,但那时当官的心为老百姓,不像现在,到处是贪污犯。我对爷爷说,我长大了就专门抓贪官,给他们灌辣椒水,上老虎凳,叫他们把贪污的钱交出来,分给穷人。我们家也是穷人,爸爸妈妈都下岗了。爸爸每天去蹬轮车,还经常被城市管理者队赶来赶去,有次被城市管理者队没收了车,爸爸整整哭了夜。我劝爸爸说,等我长大了,就号召我们班同学专门打城市管理者队,吊在树上打,拿皮带抽,看他们还敢猖狂不妈妈对我最好了,她身体不好,没钱治病,却什么好吃的都留给我,我让她吃,他总是说不饿。下车,我就看见有许多参观的游客在排长队,他们都是利用十长假来参观铁人纪念馆新馆的落成。纪念馆被装点得格外美丽。大门两侧飘着个红色超大气球......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我思绪万千,马寅初老爷爷生历经了多少的挫折和磨难,但他依然坚持真理,不畏强权,为人类社会做出了多么巨大的贡献,他的精神让我生受益。参观纪念馆观后感材料。沿着青苔铺满了的石阶,闻着松柏的味道,我们参观了两旁繁花嫩叶当中的石墙碑,墙上刻满了关于王维舟将军有关的文字,很激励人生„„我来到王维舟纪念馆展示厅。里面有各种各样的东西,有锈迹斑斑的步枪战刀,还有红军战士穿过的被子弹千穿万孔的衣服。我不禁想到他们在战场上冲锋向前与敌人英勇战斗的情景战场上,万马奔腾,沙场烽烟„„我不禁为王维舟的事迹而感到自豪,更为他是我们宣汉人而感到骄傲。他的精神品质值得我们学习,我定要发奋图强,建设祖国。望着那座雄伟的塑像,在夕阳中耸立,我依依不舍,我不禁产生了种思想,这种思想将直激励我向前!参观刘胡兰纪念馆有感今天,阳光明媚,我们全班同学乘车去参观刘胡兰纪念碑馆。经过漫长的旅途,我们终于来到了纪念馆......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....其中王维舟甚为出名。今天,我去参观了王维舟纪念馆。我小时候最喜欢在姥姥家玩,那里有个小院子,虽然很破旧,但邻里关系很好,那些爷爷奶奶都喜欢我,说我又调皮又聪明,长大能当个将军。院子里有棵枣树,每到秋天,我就上去够枣吃。可是,前年,那里拆迁,房子全推倒了,姥爷姥姥还有其他的爷爷奶奶,很多买不起郊区的大房子,只好租间小房子住。那里盖起了高楼,成了繁华的商场,挣了很多钱。我不明白,为什么姥姥要住小房子,他们却能挣大钱。我不喜欢那个高楼,我心里对姥姥说,我长大了,要学本拉登,开个飞机把他撞翻,重新给您盖个合院,载上枣树石榴树。老师经常教育我们要好好学习,我定听老师的话,把学习搞好,长大当个发明家。我要发明种武器,能认出好人坏人,发射的子弹能直追着坏人打,把他的屁股打个洞。参观烈士纪念馆今天,老师带领我们到烈士纪念馆参观,使我很受感动。那些革命烈士,为了革命......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....迎面看见的是尊高大的雕像,他面带微笑,目视远方,手握书卷,仪表非凡,他就是我国著名的新人口论先驱马寅初老爷爷。走进纪念馆,马寅初老爷爷的生平如画卷般展现在我们的眼前。马寅初老爷爷是中国思想史上最有传奇色彩的人物之。他历经个时代,跨越两个世纪,既是教育家,又是经济学家。他的生可歌可泣,让人充满了无限敬仰之情,缅怀之意和佩服之心。他生严谨治学坚持真理崇尚科学不畏权势,让我感到由衷地敬佩,他宠辱不惊的精神更是让我印象深刻文化大革命期间,马寅初老爷爷因其新人口论蒙冤获罪,遭到专横无理的批判,终被革职。当他的儿子把革职事告诉他时,他只是漫不经心地噢了声。数十年后拨乱反正,仍是他的儿子告诉他被平反的喜讯,马寅初老爷爷也只是轻轻地噢了声。他这份对荣辱的淡定气魄是何等的难能可贵啊!参观结束后,我走出纪念馆,回首望去,马寅初老爷爷的雕像在夕阳下显得格外高大而慈祥......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....让我感到由衷地敬佩,他宠辱不惊的精神更是让我印象深刻文化大革命期间,马寅初老爷爷因其新人口论蒙冤获罪,遭到专横无理的批判,终被革职。当他的儿子把革职事告诉他时,他只是漫不经心地噢了声。数十年后拨乱反正,仍是他的儿子告诉他被平反的喜讯,马寅初老爷爷也只是轻轻地噢了声。他这份对荣辱的淡定气魄是何等的难能可贵啊!参观结束后,我走出纪念馆,回首望去,马寅初老爷爷的雕像在夕阳下显得格外高大而慈祥,他的神情是那么的淡定而坚决。我思绪万千,马寅初老爷爷生历经了多少的挫折和磨难,但他依然坚持真理,不畏强权,为人类社会做出了多么巨大的贡献,他的精神让我生受益。参观纪念馆观后感材料。我们定要象他那样学习,象他那样做人,不断地传承他的精神,做个真正对人类社会有用的栋梁之才。参观王维舟纪念馆有感我的家乡在宣汉。这是片红色的土地,洒满了革命的鲜血。在这片光荣的土地上......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....听讲解员说这个展品被定为国家级保护文物。在旁边的个展柜里排列着个好红旗手奖章,其中就有我姥爷的那枚。我既为姥爷骄傲,又十分激动,心里暗下决心要向姥爷学习,将来也要成为名对国家有用的人。进入楼展厅,映入我眼帘的是许多大型雕塑蜡像景观复原动态模型等先进的展览。妈妈还惊讶地发现并指给我看,那是张在管理局举办的铁人队伍永向前主题歌曲演唱会上荣获等奖的合唱巨幅照片。我很快地在照片上找到了妈妈,并为妈妈高兴。在这个展区里,我不仅看见了许多集大庆地区石油石化企业形象与实力的展示,还学到了很多石油科普知识。为了表达我对铁人爷爷的敬佩之情,我在展厅过道的电脑上模拟地献了束菊花,之后我又种了棵雪松。我还买了铁人纪念邮封,想永远保留下这份记忆作纪念。伴着闭馆的铃声,我依依不舍地离开了纪念馆。坐在车上望着渐渐远去变得模糊的纪念馆,铁人爷爷的高大形象,在我脑海里却越来越清晰......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....每组花墙中间穿插着个彩色灯柱。纪念馆正门前方的大花坛里,有花草组成的铁人王进喜纪念馆开馆典礼的字样,有许多游客在它前面拍照留影。在展厅台阶两侧花坛里,颜色的鲜花竞相开放,好像微笑着欢迎大家的到来。我走进号展厅就被许多展品吸引住了。在楼的展厅里有铁人爷爷生前穿过的衣服戴过的帽子用过的饭盒等,还有老辈石油工人们打井用的工具钳子绳子卡尺等。最吸引我的是许多铁人爷爷生前工作的照片和说过的话语,这些话直萦绕在我的耳旁。宁可少活十年,拼命也要拿下大油田,有条件要上,没有条件,创造条件也要上,石油工人声吼,地球也要抖抖。石油工人干劲大,天大的困难也不怕。„„前辈们在艰苦的年代克服了种种困难,终于把祖国贫油的落后帽子,甩到太平洋里去了。我被他们这种艰苦奋斗的铁人精神深深感动。在号展厅里,在众多的展品中......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....道德映入眼帘的是矗立在广场中央洁白高大的题词纪念碑,碑的下面正面刻着的题词生的伟大,死的光荣。在那里,我们举行了仪式。道德是校长的讲话,从讲话中,我了解到刘胡兰是山西文水县人,出生于年,从小就积极投入到抗日救国的洪流中,她先后加入了抗日救国儿童团和中国共产党,年刘胡兰因叛徒告密被捕,但她在敌人面前坚贞不屈,最终死在敌人的铡刀下。启动仪式上,我被光荣地选为年级的接旗手,当我郑重地从校长手中接过旗帜的那刻,我是多么地骄傲和自豪啊!来到纪念馆,迎面看见的是尊高大的雕像,他面带微笑,目视远方,手握书卷,仪表非凡,他就是我国著名的新人口论先驱马寅初老爷爷。走进纪念馆,马寅初老爷爷的生平如画卷般展现在我们的眼前。马寅初老爷爷是中国思想史上最有传奇色彩的人物之。他历经个时代,跨越两个世纪,既是教育家,又是经济学家。他的生可歌可泣,让人充满了无限敬仰之情,缅怀之意和佩服之心......”

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