1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....居住在该小区的名同学随机抽查了户家庭的日用电量，结果如下表日用电量单位千瓦时户数其中户数叫做,用这种方法求得的平均数叫权数加权平均数你能求出这个平均数吗大家快点试试吧!解由加权平均数的意义得答这个样本的平均数为为了考察东昌府区岁男生的平均身高，从中随机抽取了人，测得他们的身高单位厘米如下表所示身高人数计算这个样本的平均数精确到厘米，并由此估计全区岁男生的平均身高。答案例班小组采取学习成绩与量化成绩相结合的方式进行，两项成绩的原始分均为分第组的学习成绩与量化成绩分别是分和分，根据规定，学习成绩和量化成绩分别按定的百分比折和成综合成绩综合成绩的满分仍为分现得知第组的综合成绩为分，求学习成绩和量化成绩各占的百分比练习班小组采取学习成绩与量化成绩相结合的方式进行，两项成绩的原始分均为分第组的学习成绩与量化成绩分别是分和分，根据规定......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....答案样本平均数为千克，估计这批苹果的销售金额为做课本的第题。答案毫米。预习作业的答案环分。小结这节课你学到了什么加权平均数班第小组次数学测验的成绩如下这个小组的平均成绩是多少求组数据的平均数，就是用这组数据的和除以这组数据的个数，即我们以前学的平均数也叫做算术平均数，将这个数据整理如下表车间名工人日的产量如下日产量工人数结果精确到由平均数的意义，得答这个样本的平均数为。请你估计这个车间日产量大约是多少在上面的问题中，日产量为件的有人，为件的有人，为件的有人。就是说，在工人的日产量这个数据中，数据出现了次，数据出现了次，数据出现了次。在组数据中，个数据重复出现的次数叫做该数据的频数你能分别说出上面问题中数据，的频数吗加权平均数这个平均数叫做这组数据的加权平均数，频数分别叫做数据的权数。,,般地，在个数据中，如果数据的频数分别为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其中那么这个数据的平均数为,,练习为了了解小区居民的日用电情况，居住在该小区的名同学随机抽查了户家庭的日用电量，结果如下表日用电量单位千瓦时户数其中户数叫做,用这种方法求得的平均数叫权数加权平均数你能求出这个平均数吗大家快点试试吧!解由加权平均数的意义得答这个样本的平均数为为了考察东昌府区岁男生的平均身高，从中随机抽取了人，测得他们的身高单位厘米如下表所示身高人数计算这个样本的平练习为了了解小区居民的日用电情况，居住在该小区的名同学随机抽查了户家庭的日用电量，结果如下表日用电量单位千瓦时户数其中户数叫做,用府区岁男生的平均身高，从中随机抽取了人，测得他们的身高单位厘米如下表所示身高人数计算这个样本的平均数精确到厘米权平均数，频数分别叫做数据的权数。,,般地，在个数区的名同学随机抽查了户家庭的日用电量，结果如下表日用电量单位千瓦时户数其中户数叫做......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....从中随机抽取了人，测得他们的身高单位厘米如下表区的名同学随机抽查了户家庭的日用电量，结果如下表日用电量单位千瓦时户数其中户数叫做,用这种方法求得的平均数叫权数加权平均数你能求出这据中，如果数据的频数分别为，其中那么这个数据的平均数为,,练习为了了解小区居民的日用电情况，居住在该小府区岁男生的平均身高，从中随机抽取了人，测得他们的身高单位厘米如下表所示身高人数计算这个样本的平均数精确到厘米权平均数，频数分别叫做数据的权数。,,般地，在个数这种方法求得的平均数叫权数加权平均数你能求出这个平均数吗大家快点试试吧!解由加权平均数的意义得答这个样本的平均数为为了考察东昌练习为了了解小区居民的日用电情况，居住在该小区的名同学随机抽查了户家庭的日用电量......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....用这种方法求得的平均数叫权数加权平均数你能求出这个平均数吗大家快点试试吧!解由加权平均数的意义得,,练习为了了解小区居民的日用电情况，居住在该小区的名同学随机抽查了户家庭的日用电量，结果如下表日用电量单位中数据，的频数吗加权平均数这个平均数叫做这组数据的加权平均数，频数分别叫做数据的权数。,,般地，在个数据中，如果数据的频数分别为，其中那么这个数据的平均数为，日产量为件的有人，为件的有人，为件的有人。就是说，在工人的日产量这个数据中，数据出现了次，数据出现了次，数据出现了次。在组数据中，个数据重复出现的次数叫做该数据的频数你能分别说出上面问题这个数据整理如下表车间名工人日的产量如下日产量工人数结果精确到由平均数的意义，得答这个样本的平均数为。请你估计这个车间日产量大约是多少在上面的问题中的平均成绩是多少求组数据的平均数......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....并由此估计全区岁男生的平均身高。答案例班小组采取学习成绩与量化成绩相结合的方式进行，两项成绩的原始分均为分第组的学习成绩与量化成绩分别是分和分，项成绩的原始分均为分第组的学习成绩与量化成绩分别是分和分，根据规定，学习成绩和量化成绩分别按定的百分比折和成综合成绩综合成绩的满分仍为分现得知第组的综合成绩为分，求学习成绩和量化成绩各占的百分比的平均成绩是多少求组数据的平均数，就是用这组数据的和除以这组数据的个数，即我们以前学的平均数也叫做算术平均数，将，日产量为件的有人，为件的有人，为件的有人。就是说，在工人的日产量这个数据中，数据出现了次，数据出现了次，数据出现了次。在组数据中，个数据重复出现的次数叫做该数据的频数你能分别说出上面问题,,练习为了了解小区居民的日用电情况......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....求学习成绩和量化成绩各占的百分比做课本的第题。答案样本平均数为千克，估计这批苹果的销售金额为做课本的第题。答案毫米。预习作业的答案环分。小结这节课你学到了什么加权平均数班第小组次数学测验的成绩如下这个小组的平均成绩是多少求组数据的平均数，就是用这组数据的和除以这组数据的个数，即我们以前学的平均数也叫做算术平均数，将这个数据整理如下表车间名工人日的产量如下日产量工人数结果精确到由平均数的意义，得答这个样本的平均数为。请你估计这个车间日产量大约是多少在上面的问题中，日产量为件的有人，为件的有人，为件的有人。就是说，在工人的日产量这个数据中，数据出现了次，数据出现了次，数据出现了次。在组数据中，个数据重复出现的次数叫做该数据的频数你能分别说出上面问题中数据，的频数吗加权平均数这个平均数叫做这组数据的加权平均数，频数分别叫做数据的权数。,,般地，在个数据中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....即我们以前学的平均数也叫做算术平均数，将做课本的第题。答案样本平均数为千克，估计这批苹果的销售金额为做课本的第题。答案毫米。预习作业的答案环分。小结这节课你学到了什么加权平均数班第小组次数学测验的成绩如下这个小组项成绩的原始分均为分第组的学习成绩与量化成绩分别是分和分，根据规定，学习成绩和量化成绩分别按定的百分比折和成综合成绩综合成绩的满分仍为分现得知第组的综合成绩为分，求学习成绩和量化成绩各占的百分比根据规定，学习成绩和量化成绩分别按定的百分比折和成综合成绩综合成绩的满分仍为分现得知第组的综合成绩为分，求学习成绩和量化成绩各占的百分比练习班小组采取学习成绩与量化成绩相结合的方式进行，两所示身高人数计算这个样本的平均数精确到厘米，并由此估计全区岁男生的平均身高。答案例班小组采取学习成绩与量化成绩相结合的方式进行，两项成绩的原始分均为分第组的学习成绩与量化成绩分别是分和分......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....用数，频数分别叫做数据的权数。,,般地，在个数据中，如果数据的频数分别为，其中那么这个数据的平均数为,,数，频数分别叫做数据的权数。,,般地，在个数据中，如果数据的频数分别为，其中那么这个数据的平均数为,,练习为了了解小区居民的日用电情况，居住在该小区的名同学随机抽查了户家庭的日用电量，结果如下表日用电量单位千瓦时户数其中户数叫做,用这种方法求得的平均数叫权数加权平均数你能求出这个平均数吗大家快点试试吧!解由加权平均数的意义得答这个样本的平均数为为了考察东昌府区岁男生的平均身高，从中随机抽取了人，测得他们的身高单位厘米如下表所示身高人数计算这个样本的平均数精确到厘米权平均数，频数分别叫做数据的权数。,,般地，在个数据中，如果数据的频数分别为，其中那么这个数据的平均数为,......”。