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ppt TOP442015-2016学年高中数学 第一章 算法初步 2.3 循环语句课件 新人教B版必修3.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP442015-2016学年高中数学 第一章 算法初步 2.3 循环语句课件 新人教B版必修3.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....仍用表示或不是质数是质数结束是否是否结束否根据页图,将程序框图转化为程序语句分析仔细观察,该程序框图中既有条件结构,又有循环结构。程序求,编写程序程序页组程序页组程序编写个程序,输入正整数,计算它的阶乘!!请输入的值这个数的阶乘为条件循环体循环变量初值步长终值循环体两种循环语句循环体满足条件是否当型循环直到型循环循环体满足条件是否组组基本算法语句循环语句正确理解循环语句的概念,并掌握其结构。会应用循环语句编写程序......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....计算自然数的和分析这是个累加问题我们可以用型语句,也可以用型语句。语句开始结束输出行与之间的循环体然后再检查上述条件,如果条件仍符合,再次执行循环体,这个过程反复进行,直到次条件不符合为止这时,计算机将不执行循环体,直接跳到语句后,接着执行之后的语循环体循环体是否满足条件直到型循环结构即语句和语句。语句的般格式是条件循环体当计算机遇到语句时,先判断条件的真假,如果条件符合......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....语句的般格式是条件循环体当计算机遇到语句时,先判断条件的真假,如果条件符合,就执行与之间的循环体然后再检查上述条件,如果条件仍符合,再次执行循环体,这个过程反复进行,直到次条件不符合为止这时,计算机将不执行循环体,直接跳到语句后,接着执行之后的语句满足条件循环体是否当型循环结构例编写程序,计算自然数的和分析这是个累加问题我们可以用型语句,也可以用型语句......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....也可以用型语句。语句开始结束输出否是直到型条件仍符合,再次执行循环体,这个过程反复进行,直到次条件不符合为止这时,计算机将不执行循环体,直接跳到语句后,接着执行之后的语句满足条件循环体是否当型循环结构例编写程序,计算自然数和语句。语句的般格式是条件循环体当计算机遇到语句时,先判断条件的真假,如果条件符合,就执行与之间的循环体然后再检查上述条件......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....般程序设计语言中也有当型型和直到型型两种语句结构。语句的般格式是循环变量初值步长终值节课的所学知识,最后总结作业。算法中的循环结构是由循环语句来实现的循环结构有两种当型与直到型满足条件循环体是否当型循环结构当条件满足时反复执行循环体直到型循环结构反复执行循环体直到条构。会应用循环语句编写程序。首先知识回顾循环结构引入循环语句,新课讲授部分,讲解两种类型的循环语句应用例题部分,通过典例讲解让学生熟悉循环语句......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....再次执行循环体,这个过程反复进行,直到次条件不符合为止这时,计算机将不执行循环体,直接跳到语句后,接着执行之后的语句满足条件循环体是否当型循环结构例编写程序,计算自然数语句开始结束输出是否当型循环结构程序直到型当型束否根据页图,将程序框图转化为程序语句分析仔细观察,该程序框图中既有条件结构,又有循环结构。“页组程序页组程序请输入的值这个数的阶乘为条件循环体循环变量初值步长构。会应用循环语句编写程序......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....新课讲授部分,讲解两种类型的循环语句应用例题部分,通过典例讲解让学生熟悉循环语句。复习巩固部分通过练习对知识巩固,让学生更系统掌握本节课的所学知识,最后总结作业。算法中的循环结构是由循环语句来实现的循环结构有两种当型与直到型满足条件循环体是否当型循环结构当条件满足时反复执行循环体直到型循环结构反复执行循环体直到条件满足循环体是否满足条件对应于程序框图中的两种循环结构,般程序设计语言中也有当型型和直到型型两种语句结构......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....让学生更系统掌握本终值循环体两种循环语句循环体满足条件是否当型循环直到型循环循环体满足条件是否组组基本算法语句循环语句正确理解循环语句的概念,并掌握其结请输入的值这个数的阶乘为条件循环体循环变量初值步长编写个程序,输入正整数,计算它的阶乘!!页组程序页组程序”程序求,编写程序程序束否根据页图,将程序框图转化为程序语句分析仔细观察,该程序框图中既有条件结构,又有循环结构。“程序开始输入求除以的余数的值增加......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....语句的般格式是条件循环体当计算机遇到语句时,先判断条件的真假,如果条件符合,就执行与之间的循环体然后再检查上述条件,如果条件仍符合,再次执行循环体,这个过程反复进行,直到次条件不符合为止这时,计算机将不执行循环体,直接跳到语句后,接着执行之后的语句满足条件循环体是否当型循环结构例编写程序,计算自然数的和分析这是个累加问题我们可以用型语句,也可以用型语句......”

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