“体育运动中的二次函数”说课材料㊣精品文档值得下载

《“体育运动中的二次函数”说课材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为了充分调动学生的积极性，我精选了几道与学生生活有关的题目进行探索和实践，但由于对教材的把握，难度的选择可能不是很到位，因此课堂教学效果不是很理想。由于使用多媒体辅助教学，学生的积极性得到了提高，但教学过程中操作电脑也用了定的时间，因此课堂练习做得不够充分。体育运动中的二次函数说课材料各位专家领导各位老师大家好......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....确定本节课的教学重点是运用二次函数的有关知识解决各种球类比赛中的实际问题根据教学目标及学生的实际认知水平，确定本节课的教学难点是将实际问题转化为数学问题，建立数学模型。教材处理由于学生的思维依赖于直观，而函数关系又比较抽象......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....并会根据题意，用待定系数法求函数解析式的基础上，坚持理论联系实际的原则，尝试用二次函数的相关知识解决生活中常见的问题。因此，这节课无论在知识的拓展上，还是在对学生兴趣的培养能力的提高上都起着十分重要的作用。根据新课程标准，结合教材及学生的实际......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并逐步提高问题的难度，使学生的求知欲望逐步增强，再通过学生自己的自主探索及与他人的合作交流，使问题逐得到解决，增强学生学好数学的信心。同时，通过题多解培养学生思维的发散性。巩固练习拓展提高结合例题出示个配套练习以便巩固理解，而随后出示的道中考题却是在此基础上的进步拓展提高，目的是增强学生学习的自信心......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这样学生比较感兴趣，而且容易接受。除此以外，在尊重新课程标准，尊重教材的前提下，以贯彻主动发展教育为指导，将教材进行如下处理本节课由学生感兴趣的北京奥运话题引人，使学生在了启发探索合作交流的教学方法。目的是充分体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用，激发学生学习的兴趣，增强自主探索的意识，提高与人合作的能力......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....探索如何合理地建立平面直角坐标系解决各种球类比赛中的实际问题情感与态度使学生在探索中揭示数学的奥妙，在合作中体验成功的喜悦根据本节课内容在整个知识网络中的地位及作用......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....下面，我将从以下几个方面谈我对本节课的理解与设计教材分析与处理教材分析二次函数作为生活中常见的变量关系及数与形最完美的结合之，在初中段知识体系中占有重要地位......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....往往只注意知识的结论，而忽略知识得出的过程。因此采用多媒体辅助教学，对部分内容进行直观演示，以达到更好的教学效果。三教学过程创设情境引入课题由学生感兴趣的话题北京奥运并播出球类比赛画面图片，提出问题，引发学生思考并观察发现引入课题，创设良好的学习氛围......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....提高学生的归纳能力和口语表达能力，同时起到画龙点睛的作用。板书设计略以上是本人对这节课的理解与设计，必有不当之处，请各位同行批评指正,四教学反思实践与探索是新教材增设的内容，它不同于以往的应用题，可能更具探索性，便于训练学生思维的开放性。与实践联系得更紧密......”。