跟岗学习心得体会：相约附小，再遇“女神”材料㊣精品文档值得下载

《跟岗学习心得体会：相约附小，再遇“女神”材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....出现谢玉娓等她让每个学生都能自己动手搭搭，并从正面上面侧面进行观察，很好的发展了学生的空间观念。这节课我印象最深的是陈老师很擅长运用比较的方法，在比较中筛是可以找到很多漏洞。感恩陈老师的悉心指导，让我收获很多。周五下午我们起听了附小的节公开课，接下来还参加了他们的集体教研活动。这场活动给我的感觉错了也不要紧，让学生处处......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....高效的工作效率深深地打动着我。周的时间，虽然只听到许老师的三节数学课，但却给了我很多先进的教大方。刚进教室首先被班级的植趣角吸引了，花架上摆着各式各样的植物，而且每个植物都安排有小管理员进行养殖。还有让我印象深刻的是每个班级都有自己的中队名跟岗学习心得体会相约附小......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在前段时间我有听过她在成功中心小学的讲座和聚龙外国语学校聚焦前沿跟岗学习心得体会相约附小，再遇女神材料能自己动手画出来吗能再摆出正面样的模型吗再加块正方体，能摆成正面样的吗通过层层递进的提问，学生有了充分的思考。陈老师的我说你搭这节课中育理念和优秀的教学方法以及对实际教学的灵感......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....但在陈老师的眼里还总是给予学生掌声和赞扬声，让学生感受到成功的喜悦感。对于回答不出或回答不完整的学生，谢老师总是耐心的加以启示，引导，点拨。让学生感受到回答不出或是回答，名师有约教学观摩研讨活动中的节课，我深深地被她的人格魅力所折服。星期三刚好是附小的家长开放日，我在操场上偶遇谢老师......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....让我们充分感受到附小乐在教育的理念。二走进班级周早上开完见面会后，我们就跟随各自走进名校刚进校园，我就被绿茵茵的草地吸引了，走进看，原来是大小两块足球场。操场上足球场篮球场跑道合理排列，充分保障了学生对运动场地的需，山寺桃花始盛开......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如我听的第节课看看，陈教师注重精心设计学生活动，有字，而大部分名字都取自中国的伟人或者道德高尚的人。三再遇女神来到附小，遇见的第位女神就是我的老师陈佳吟老师。陈佳吟老师是泉州附小的骨的教师到班级里。还没到教室就能感受到股浓浓的书香气息，走廊每根柱子都挂有学生自己的书法作品，而且墙壁隔段距离就能看到中英双语的宣传牌......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....班级大家庭的融洽和谐。四尝试磨课听了指导老师这么多节课，我自己也有点技痒，于是厚着脸皮请求上师微笑着看着我，不假思索地答应了。当天我听了她的节面积，我们听课老师都被她亲切自然的教态所吸引。整堂课，谢老师始终面带灿烂的微笑，对于学生漂亮的，选，步步找出符合条件的图形......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....作为名年轻教师，能在名校里跟岗学习，我倍感兴跟岗学习心得体会相约附小，再遇女神名师就不觉得奇怪了。这周的泉州附小跟岗学习让我深深的感受到作为教师，定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴同时要具有丰富的教学经验，才能在教学节课，陈老师欣然同意，并专门调课来听我的课，让我倍感温暖。经过三天的备课，周五我上了节字母表示数......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....谢老跟岗学习心得体会相约附小，再遇女神材料中获得成功,今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的,全文完是附小数学组的团结，每位老师都有发言的权利，而且他们都乐于分享自己的见解。场头脑风暴似的研讨活动展现出附小浓浓的教研氛围......”。