1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....但在现实生活中些党员精神不振，工作消极懈怠，只求过得去不求过得硬有的不完成党组织分配的任务，甚至敷衍应付逃避责任，起不到先锋模范作用。开展两学做学习教育，要教育引导每位党员勇于担当作为，充分履职尽责，特别是各级领导干部要加强自我反省自我约束自我净化自我提高，始终保持干事创业开拓进取的精气神，在推动我市奋力走在皖北振兴前列的实践中建功立业。五要解决基层党组织软弱涣散的问题。党的基层组织是党联系群众的桥梁和纽带，是党的执政根基。基础不牢，地动山摇。习近平总书记提出必须扎实做好抓基层打基础工作，使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。近年来，我们持续开展软弱涣散村党组织治理整顿工作，不断夯实了党的组织基础和工作基础。但对于取得的成绩绝不能估计过高。比如，有的行政村合并后，村党组织形并神散，多年来仍是各吹各号各唱各调有的班子不团结，缺乏凝聚力战斗力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....加强与有关部门的沟通联系，及时研究解决学习教育中的问题。二要领导带头，以上率下。各级领导机关领导班子领导干部要坚持走在前列当好表率，级做给级看，级带着级干，形成以上率下整体联动的总体效应。特别是县处级领导班子和领导干部要深入开展好学讲话强党性转作风提能力活动，督促党员领导干部在学习教育中先学多学深学。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员起学习讨论起查摆解决问题起接受教育起参加党员民主评议。要召开党委党组会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话要以党委党组中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以两学做为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。三要分类指导，区分层次。要区分各地区各部门各行业各基层单位党组织和各类党员的不同情况，坚持具体化精准化差异化......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....坚持两手抓，防止两张皮。省委学军书记指出学得怎么样，做得是否合格，最终要体现在推动事业发展上来。我们要按照心意谋发展聚精会神抓党建的要求，坚持统筹兼顾，强化问题导向，把两学做与实际工作紧密结合，以两学做的实际成效推动工作中各类问题的解决，以问题解教育引导广大党员，对工作任劳任怨尽心竭力，善始善终善作善成，以实际工作的推动，争当四个自觉模范。四要敢于担当勇于负责。经济社会发展建设廉洁政治，都离不开良性互动的政商关系。这次两学做学习教育中，我们特别把习近平总书记在全国政协十二届四次会议民建工商联界委员联组会上的重要讲话这篇文章列入领导干部必学内容。在这篇讲话中，总书记提出了构建亲清的新型政商关系的重要论述，对各级党委政府特别是领导干部正确处理好与企业企业家的关系，为企业排忧解难推动经济发展，具有十分重要的指导意义。从我市实际来看......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....集中精力聚力齐心，扎扎实实把学习教育组织好开展好，为我市奋力走在皖北振兴前列提供坚强组织保证。全文完年月日觉按原则按规矩办事，定了规矩就要照着办。现实中，有的党员干部讲面子不讲规矩，讲关系不讲原则，把制度规定当作稻草人有的全凭个人感情办事，在制度面前搞例外耍特权做选择钻空子，俨然把自己当成名特殊党员有的不认真贯彻落实党的路线方针政策，不认真贯彻落实中央和省委市委决策部署，重大问题重要事项不请示不报告，有规不依有令不行有禁不止有的组织纪律涣散，不如实报告个人重大事项，说话做事丢掉了党员身份，当面套背后套，表里不有的党员领导干部不讲团结没有原则，会上不说会后乱说，个别酝酿阶段，跑风漏气讨好卖乖有的甚至口无遮拦乱评妄议党的大政方针有的在原则问题上态度不鲜明，不敢较真碰硬，对社会不良思潮和小道消息辨识不清，不能坚决及时予以抵制和批评有的律己不严与民争利......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....防止大水漫灌。对非公有制企业和社会组织，可因企制宜因岗制宜，灵活安排对党员人数少党员流动性强的党组织，可依托区域化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对流动党员，流入地流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入个支部，就近就便参加学习教育对就业岗位经常变动难以长期固定的流动党员，要利用微信党支部等多种形式，引导其参加户籍地党组织生活。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织参加学习教育。四要抓在日常，严在经常。中央明确要求，这次学习教育不同于群众路线教育实践活动，不分批次不划阶段不设环节，主要是用好日常的教育途径教育方式，推动思想政治建设抓在日常严在经常。要以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以加强基层党组织建设为基本保障......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....收集企业反映的各类问题，通过建账对账销账的流程，让每项工作都有人提醒有人督办有人落实。比如，政企直通车之规上工业平台，自今年月日运行以来，收到企业上报问题个市本级社会资本投资项目实施中存在问题清单，共个问题。这些问题，涉及规划设计污水管网供电供水土地征迁等多个方面。在解决这些问题过程中，我们的党员干部如何既为企业服务，又做到坚持原则不越底线，关键是要按照习近平总书记要求，践行亲清二字，构建新型政商关系。在两学做学习教育中，各级领导干部要敢于担当，坚持做到遇到问题不回避，遇到困难不躲避，遇到风险不逃避。既要倾尽全力尽其所能依法依规帮助企业解决发展中的实际困难，又要做到清正廉洁公私分明，严守党的纪律和做人做事的底线。五要加强领导班子建设。推动四个点问题的解决......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....形同虚设有的党组织长期不发展党员，书记思想保守，服务意识淡漠，不能适应形势的需要有的村干部举家搬迁城里，工作走读有的基层组织服务群众能力弱，成效差，群众意见大有的放松对党员的日常管理监督，落实三会课制度不严肃不认真不经常，组织关系管理流动党员管理薄弱。软弱涣散基层党组织也不仅仅存在于村和社区级，在非公企业国有企业事业单位甚至些机关中，同样存在。开展两学做学习教育，要继续从严从实抓好软弱涣散基层党组织整顿工作，持续加强基层服务型党组织建设，健全组织体系，建强骨干队伍，严肃组织制度，努力把基层党组织建设成为推动发展服务群众凝聚人心促进和谐的坚强战斗堡垒。对于问题特别突出的基层党组织，要先整顿到位，再开展学习教育，使整顿转化和学习教育相互促进。三坚持做到知行合推动工作抓好两学做学习教育，关键要知行合推动工作......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....以长流水不断线的韧劲恒心推进学习教育。要以两学做学习教育为带动，切实加强基层党建工作，理顺党组织隶属关系，畅通党组织同党员的联系，完善党员日常教育管理措施，从严从实抓好基层党组织建设。五要强化督导，注重宣传。各级党委党组和组织部门要采取听取汇报专项调研参加学习讨论列席组织生活会等方式，加强对下级党组织学习教育的督促指导，特别要把重点放到基层放到党支部，深入了解学习教育开展情况和实际效果，及时总结推广基层创造的新鲜经验，及时发现和纠正苗头性倾向性问题。要把组织开展学习教育作为今年基层党建工作述职评议考核的首要内容，对组织不力问题较多的，要批评教育，严肃问责。要注重加强舆论引导工作，充分运用各种媒体进行深入宣传，为两学做学习教育营造良好社会氛围。同志们，开展两学做学习教育，有利于激活党员细胞，有利于筑牢基层堡垒，有利于夯实党的执政根基，责任重大影响深远......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....甚至顶风违纪贪污受贿，等等。诸如此类，都是对纪律的严肃性认识不足把讲规矩当儿戏的表现。这不仅使个人形象受损，单位声誉受害，而且败坏了党风政风社会风气。开展两学做学习教育，要着力解决党员干部不守纪律不守规矩的问题，教育引导广大党员干部学而知之讲纪律知行合守规矩，树牢政治意识大局意识核心意识看齐意识，坚持正确的政治方向，坚定不移向党中央看齐，向习近平总书记看齐，坚决维护党中央权威，始终在思想上政治上行动上同党中央省委保持高度致，做政治上的明白人。四要解决不起作用的问题。共产党员的先锋模范作用，是共产党员在革命建设和改革实践中，为实现党的纲领所起的带头作用和表率作用，是党员干部密切联系群众和共产党员先进性的集中体现。党章明确规定，共产党员必须贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗......”。