X53K立式数控铣床纵向进给改造设计㊣精品文档值得下载

《X53K立式数控铣床纵向进给改造设计》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....镗夹装配图三，铣夹装配图.孔轴线对孔轴线垂直度不大于.。此尺寸是由两镗杆垂直度相保证，与定位误差安装误差无关，与对刀误差，夹具误差有关，因此只计算对刀误差和夹具误差。对刀误差由于镗套壁厚较薄，可以只计算镗杆位移引起的误差。镗套导向孔尺寸.，镗杆尺寸为,镗杆与导向孔的最大间隙.夹具误差两镗套导向孔的同轴度.加工方法误差加工方法误差影响因素多，又不便于运算，根据经验为他留出工件公差的.计算时可设.总加工误差各种加工误差见表，经计算可知，孔轴线对孔轴线垂直度的加工，不仅可以保证加工精度，还有定的精度储备。代号加工要求垂直度三铣床夹具设计对该工序的分析为提高劳动生产率，保证加工质量，降低劳动强度，镜架有些加工工序，需要设计专用夹具。本次设计的夹具为第道工序粗铣精铣平面。由图纸要求粗糙度为.，这需要在磨床上磨削，在下工序加工。这次要在铣床上加工平面，除粗糙度要求很高外，这两个平面还有很高的平行度要求，平行度.，为保证如此高的平行度，需要两个平面起加工，需要卧式铣床......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....塑造具有人情味和学术气氛的环境。在校区每个出入口都设置了停车地点，以限制机动车进入校园内部，根据需要，在主要出入口都配置了广场以疏散人流。路网结构规划道路主要采用方格网结构，形成等级清晰功能明确的道路系统。道路等级道路分为两级级景观性大道兼顾主干道。断面宽米。二级为次干道，包括分隔各片区的道路。断面宽米。校区内主次干道，人行道等均兼作消防通道。校园道路按有关城市道路交通设计规范要求设计。第四节基础设施规划给水工程 •用水量预测根据城市给水工程规划规范，城市单位人口综合用水量指标为万万人，经测算，近期校区日用水量确定为，远期校区日用水量确定为。 •水源采用白银市城市供水管网提供的自来水。 •供水系统校区给水系统应满足校区的水量水质水压及校区消防安全用水的要求。供水管网布局采用环状形式，校区内部的供水管网沿道路埋设，与附近道路管网的管径保持致......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....由求出的，其最大刮研量为.时，符合要求，但最小刮研量为时就不符合总装要求，故必须将加大。对凸台，最小刮研量可留.，故应加大.，即其他重要尺寸浮动杠杆孔与活结螺栓，铰链支座的配合.需标注的技术要求.支承板装配后应修磨达到等高.装配时修磨定位后支架的凸台，以保证夹具精度.装配前应对零部件的主要配合尺寸，特别是过盈配合尺寸及相关精度进行复查零件在装配前必须清理和清洗干净，不得有毛刺飞边氧化皮锈蚀切屑油污着色剂和灰尘等同零件用多件螺钉紧固时，各螺钉需交叉对称逐步均匀拧紧。工件的加工精度分析加工交叉孔与的工序中，形位公差要求孔轴线对面面的平行度要求不大于.，孔轴线对孔轴线垂直度不大于.，孔轴线对孔轴线垂直度不大于.。这些要求较高，应该进行精度分析，其他加工要求未注公差或公差很大，可不进行精度分析。孔轴线对面的平行度要求不大于.定位误差，由于平行度的工序基准是平面，定位基准也是该平面，限位基准也是平面......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....镗工实用技术手册吴国梁凤凰出版传媒集团年月.切削加工简明实用手册黄如林化学工业出版社年月.机械加工工艺手册孟少农机械工业出版社年月第六章总结体会紧张而又辛苦的两个月毕业设计结束了。毕业设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，这是我们迈向社会从事职业工作前个必不可少的过程。“千里之行始于足下”，通过这次毕业设计我们深深体会到这句千古名言的真正含义。我今天认真地进行毕业设计，学会脚踏实地地迈开这步，就是为了明天能在工作中更好的完成任务。这段时间让人学到的绝不仅仅是机械方面的知识，毕业设计不仅是对前面所学知识的种检验，而且也是对自己能力的种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺，自己要学习的东西还太多。以前觉得自己相当熟悉课本，做毕业设计的时候才发现其实还有很多东西都没有注意到。通过这次毕业设计，我才明白学习是个长期积累的过程，真的就是活到老，学到老。在此要感谢宋鸣老师的悉心指导，感谢宋老师给我的帮助，授人不厌......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....污水排放量近期为，远期为。生活污水废水包括食堂污水卫生间污水浴室废水和实验室废水。 •污水处理食堂污水经隔油池沉渣池处理后排入污水管道，卫生间污水经单体建筑或组团建筑的化粪池处理后排入污水管道，浴室废水直接排入污水管道，特殊含毒性重金属实验室排水经处理后，排入污水管道。校医务室污水含大量的细菌病毒寄生虫卵和学院白银校区。为确保白银校区保质保量按时投入运行，学校抽调业务骨干组建了甘肃学院白银校区领导小组建设办公室，专门负责白银校区的筹备建设工作。四在兰征地面临的巨大困难近年来，随着办学规模的扩大，占地面积不足成为制约兰州市域范围内各高校规模化发展的瓶颈，严重影响着各高校长远战略目标的实现。甘肃考虑道路线型走向和环境的协调统，依靠道路组织各种景观要求，使之成为景观的部分，展现丰富的空间层次。规划措施由于规划校区的主体是在校师生及高校科技人员，素质较高......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是靠找正基面来保证的。找正基面与底面的垂直度.。对刀误差由于镗套壁厚较薄，可以只计算镗杆位移引起的误差。镗套导向孔尺寸.，镗杆尺寸为,平行度对刀误差为镗杆与导向孔的最大间隙.夹具误差夹具支承板与底面的平行度.，两镗套导向孔的同轴度.，二者都影响夹具精度，但是它们在公差上兼容，只需计算其中较大的项即可。夹具误差.。加工方法误差加工方法误差与机床精度刀具精度刀具与机床的位置精度工艺系统受力受热变形等因素有关，因该误差影响因素多，又不便于运算，根据经验为他留出工件公差的.计算时可设.总加工误差.各种加工误差见表，经计算可知，对孔轴线与底面的平行度加工，不仅可以保证加工精度，还有定的精度储备。加工要求代号平行度.孔轴线对孔轴线垂直度不大于.，定位误差，由于垂直度的定位基准为面和的孔，的孔与面的垂直度公差.，定位误差即.夹具总图上标注的尺寸公差和位置公差均直接影响工件加工精度，取夹具总图上尺寸公差或位置公差为，为相应的工件尺寸公差和位置公差......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....找好定位基准非常重要，另外还要提高效率，方便快捷的使用该夹具。由零件图及设计好的工艺加工路线可知，在工序加工之前，大平面和的孔已经加工好。平面粗糙度.，精度很高，是唯，即用修配法求加工的孔，安右镗模支架的凸台补偿环尺寸和偏差封闭环的确定工件两交叉孔距离.为封闭环。选择补偿环因组成环凸台形状简单，为非标准件，便于刮研修配，故选为补偿环。确定各组成环公差根据各组成环所采用的加工方法的经济精度确定其公差。为铣削加工，取.为铣削加工，取.为镗削加工，取.为支承板高度，为标准件，不分配公差。计算补偿环最大修配量用公式可得ε确定除补偿环以外各组成环的极限偏差根据入体原则，为孔轴线和底面的位置尺寸，故偏差按对称分布，即为.是凸台为.是夹具体为.。计算补偿环的尺寸及极限偏差判别补偿环的修配时对封闭环的影响从结构示意图中可知，越修配补偿，封闭环越小，是“越修越小”情况。计算补偿环尺寸及极限偏差用公式,即进行计算，代入数值并整理后可得因为.所以即在实际生产中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“..... 具有较强的人格特性，流动性具有定的特征。本规划考虑校园内以步行自行车为主，但必要时机动车又可接近所有主要建筑。本规划采用了以安全舒适的非机动车道为主导的策略，塑造具有人情味和学术气氛的环境。在校区每个出入口都设置了停车地点，以限制机动车进入校园内部，根据需要，在主要出入口都配置了广场以疏散人流。路网结构规划道路主要采用方格网结构，形成等级清晰功能明确的道路系统。道路等级道路分为两级级景观性大道兼顾主干道。断面宽米。设主要指标差距单位指标差距占地面积教学行政用房住宿面积教室图书馆实习场所风雨操场目前差距十五差距十二五差距三本科教学水平评估要求高等院校本科教学水平评习场所平方米，体育馆平方和辅具速查手册王健石机械工业出版社年月.机械制图王晓莉张兴亮科学出版社年月.现代夹具设计手册朱耀祥蒲林祥机械工业出版社年月.镗工郑惠萍化学工业出版社年月.机械加工余量实用手册机械工业标准化技术服务部年月......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....宋老师使我获益匪浅。毕业设计中也使我们的同学关系更进了步，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识有很大的好处。毕业之际大家就要天各方，不知何时能再相见。成败决定于细处。老子曾说“天下难事，必做于易天下大事，必做于细”，我们做设计也需要这种精神，千里之堤溃于蚁穴，蚂蚁的巢穴都将会导致千里的河堤崩溃，点的不足都会导致个零件的报废。尤其做夹具的时候，前期的定位夹紧如果错了，后面再怎么做也是错的，我们务必保证每步都朝着正确的方向前进。在毕业设计过程中，我通过向老师请教，和同学讨论，查阅资料等方式，学习了很多知识，也遇到了很多困难，但遇山开路，遇水搭桥，终于个个的克服困难，直到将他完成。在设计过程中，没有人会催你去做什么，全靠自觉自愿陌生的知识要自己去寻找，没有现成的东西可以让你不劳而获，这些都培养了我自主学习的能力。本次毕业设计是我们第次做的比较系统完整的设计，难免会存在各种各样的问题，需要改进的地方，希望老师们能多多提出意见。......”。