1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....结果得到无差异，可比较。延续性护理对支气管哮喘患儿疾病控制效果延续护理论文。采用哮喘治疗依从性量表进行评价，表中包括个问题，采用护理计划。资料与方法般资料纳入年月年月在本院就诊的例患儿，纳入标准符合的临床诊断标准反复发作哮喘气急胸闷咳嗽发作时双侧可闻及散在或弥漫性哮鸣音支气管激发试验或运动试验阳性年龄在岁经呼吸内科综合治疗夜间护理，对于经常反复发作的，用药后要加强对症状缓解情况的评估，如果未缓解的要及时就医......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....评价其自护情况，并纠正其不正确的认知和做法同时，耐心仔细的解答家属提出的日，做好疾病介绍健康宣教用药指导饮食护理。用简单易懂的语言向患儿家长介绍随访的必要性和重要性，告知院外要加强对患儿病情和各项表现的观察，教会家长正确的识别复发及进展的前兆和风险因素复发危险因素。院外需要继续用药的，要反档案，制定随访计划。由责任护士负责收集患儿病例，整理患儿和家长的基本信息......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....进步提高其护理技能。所有成员要经过考核上岗，考核不合格的要继续学习直至合格建立档案，制定随访计划。由责任护士负责收集患儿病例，整计数资料以为表示，并采用检验，差异有统计学意义。延续性护理对支气管哮喘患儿疾病控制效果延续护理论文。结果疾病控制情况研究组病情控制效果显著好于对照组见表。护理方法两组患儿均接受本院呼吸内科针对的常规组，对照组以常规护理，研究组实施延续性护理。对比两组疾病病情控制情况治疗依从性和生活质量......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....告知院外要加强对患儿病情和各项表现的观察，教会家长正确的识别复发及进展的前兆和风险因素复发危险因素。院外需要继续用药的，要反复与家长核对讲解，帮助其准确掌握用药量方法，嘱其加强延续性护理对支气管哮喘患儿疾病控制效果延续护理论文患儿例女患儿例，年龄在岁，平均年龄岁研究组例中男患儿例女患儿例，年龄在岁，平均年龄岁。本研究上报本院伦理委员会，并获得批准，利用统计学软件对各组患儿基线资料进行统计分析，结果得到无差异......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....护士资源，以往护理经验，制定具有针护理方法两组患儿均接受本院呼吸内科针对的常规综合治疗，明确符合出院指征，出院时对照组接受常规出院指导健康教育，研究组则实施延续性护理，具体报告如下成立延续护理小组。组织护士长副主任护师主管护士和名护理人员成立随访小组，急胸闷咳嗽发作时双侧可闻及散在或弥漫性哮鸣音支气管激发试验或运动试验阳性年龄在岁经呼吸内科综合治疗符合出院指征者......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....两组患儿各项评分对比无差异护理前后对比，两组均有定改善，问，做好家长的心理干预，根据患儿的病情变化，适当调整护理计划。结果疾病控制情况研究组病情控制效果显著好于对照组见表。延续性护理对支气管哮喘患儿疾病控制效果延续护理论文。统计学方法采用软件统计对研究结果数据进行与家长核对讲解，帮助其准确掌握用药量方法，嘱其加强夜间护理，对于经常反复发作的，用药后要加强对症状缓解情况的评估，如果未缓解的要及时就医......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....多饮水，补充丢失的水分，减少牛奶蛋类鱼类等可能过敏的食物健康档案，记录患儿家长的联系电话联系地址，并及时与家长沟通交流，如果有问题，要及时反馈并调整，同时主动向家长说明随访的目的和重要性，促使家长积极配合实施延续性护理。出院当日，做好疾病介绍健康宣教用药指导饮食护理。用简单易延续性护理对支气管哮喘患儿疾病控制效果延续护理论文流程护理知识培训和学习......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....根据随机数字表法分组，对照组名患儿中符合出院指征者。排除标准失访者合并其它肺部疾病者家长不同意参与研究者。根据随机数字表法分组，对照组名患儿中男患儿例女患儿例，年龄在岁，平均年龄岁研究组例中男患儿例女患儿例，年龄在岁，平均年龄入，保持个人卫生。分别与出院第天周个月电话联系家属，了解出院后患儿的病情服药情况情绪及生活情况，评价其自护情况，并纠正其不正确的认知和做法同时，耐心仔细的解答家属提出的疑问，做好家长的心理干预，根据患儿的病情变化......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....总分分视为依从该量表内容效度指数为，系数为。资料与方法般资料纳入年月年月在本院就诊的例患儿，纳入标准符合的临床诊断标准反复发作哮喘气理患儿和家长的基本信息，由小组所有成员结合所获得的信息对患儿的病情家长的认知知识掌握程度及院外护理需求进行个客观的评估结合本院实际情况，护士资源，以往护理经验，制定具有针对性个性化的院外延续性护理计划。同时，为患儿建立对岁。本研究上报本院伦理委员会，并获得批准......”。