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ppt 聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习 第1部分 重点文言文梳理训练 第十九篇曹刿论战课件.ppt(最终定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习 第1部分 重点文言文梳理训练 第十九篇曹刿论战课件.ppt(最终定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....第次击鼓能够振作士气,第二次击鼓士气减弱,到第三次击鼓士气已经枯竭了。敌方的士气已经枯竭而我方的士气正盛,所以打败了他们。齐是大国,难以摸清它的情况,怕的是有埋伏。我发现难测也测惧有伏焉伏望其旗靡靡古代车子前边的横木已经攻克追赶,追击振作充满,这里指士气正旺盛推测,估计埋伏倒下于是,就虚词意义及用法曹刿说“大官们目光短浅,不能深谋远虑。”于是进宫去见庄公......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....庄公问这样做的原因。曹刿回答说“作战,要靠勇气。第次击鼓能够振作士气,第二次击鼓士气减弱,到第三次击鼓士气已经枯竭了。敌方的士气已经枯竭而我方的士气正盛,所以打败了他们。齐是大国,难以摸清它的情况,怕的是有埋伏。我发现难测也测惧有伏焉伏望其旗靡靡古代车子前边的横木已经攻克追赶,追击振作充满,这里指士气正旺盛推测,估计埋伏倒下于是,就虚词意义及用法曰“小惠未徧......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如果作战,就请允许我跟随着去。”鲁庄公和曹刿共坐辆战车,在长勺作战。庄公打算回答说“作战,要靠勇气。第次击鼓能够振作士气,第二次击鼓士气减弱,到第三次击鼓士气已经枯竭了。敌方的士气已经枯竭而我方的士气正盛,所以打败了他们。齐是大国,难以摸清它的情况,怕的是有埋伏。我发现他们的车印混乱,军旗也倒下了,所以才下令追击他们。”第三段,论取胜原因......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....”乃入见。问“何以战”公曰“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰“小惠未徧,民弗从也。”公曰“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰“小信未孚,神弗福也。”公曰“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰“忠之属也。可以战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰“未可。”齐人三鼓。刿曰“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰“可矣......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....”曹刿回答说“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会听从您的。”忠之属也。可以战。这是尽了本职的类事情。可以凭借这个条件打仗。公与之是不会保佑您的。”鲁庄公说“大大小小的案件,即使不能件件都明察,也定会根据实情来处理。”曹刿说“这是尽了职分的事情。可凭借这个条件打仗。如果作战,就请允许我跟随着去。”鲁庄公和曹刿共坐辆战车,在长勺作战。庄公打算击鼓命令进军......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....反击要在“彼竭我盈”之时,追击要在对方“辙乱旗靡”之时。中心概括本文通过记叙齐鲁长勺之战的经过和曹刿对战争的议论,表现了曹刿忠君爱国的精神和卓越的军事才能。同时,说明了只有取信于民并运用正确的战略战术,才能取得战争胜利的道理。写作特点详略安排得当。本文紧扣“论战”来写,曹刿的“远谋”。鞍山模拟鲁国在长勺之战中能以弱胜强的关键因素是什么请联系社会现实......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....不敢独自享受,定把它分给别人。”曹刿回答说“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会听从您的。”鲁庄公说“祭祀用的猪牛羊玉帛之类,我从不敢虚报数目,定如实告禀神灵。”曹刿说“这只是小信用,未能让神灵信服,神是不会保佑您的。”鲁庄公说“大大小小的案件,即使不能件件都明察,也定会根据实情来处理。”曹刿说“这是尽了职分的事情......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....”齐军擂过三遍战鼓后,曹刿说“可以进攻了。”齐军大败。鲁庄公正要下令追击,曹刿说“还不行。”说完就下车察看齐军的车印,又登上车前的横木眺望齐军,说“可以了。”于是追击齐军。课文分三段,按战前战中战后的顺序来写。第段,论战前准备。写曹刿不顾乡人劝阻,入朝拜见鲁庄公,助他认清作战的前提条件取信于民。第二段,叙战。其乡人曰“肉食者谋之,又何间焉”刿曰“肉食者鄙......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要应战,曹刿请求庄公接见。他的同乡说“大官们会谋划这件事的,你又何必参与呢”战争经过。写曹刿帮助鲁庄公指挥作战,适时反击和追击。既克,公问其故。对曰“夫战,勇气也。鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”战胜了齐军后,庄公问这样做的原因。曹刿回答说“作战......”

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